“这是要求”反馈20181022
1.新概念听三遍，L1-36 各1遍
2.《牛津树绘本》2阶 2本
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
现在让孩子重新用橡皮检查发，检查作业，加上每天一篇作文，孩子每天很忙，有些就没有操作了，感觉舍弃了很多。
“这是要求”反馈20181023
1.新概念听三遍，L1-37 10分钟
2.《牛津树绘本》2阶 2本
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
现在让孩子重新用橡皮检查发，检查作业，加上每天一篇作文，孩子每天很忙，有些就没有操作了，感觉舍弃了很多。
“这是要求”反馈20181024
1.新概念听三遍，L1-3810分钟
2.《牛津树绘本》2阶 2本
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
现在让孩子重新用橡皮检查发，检查作业，加上每天一篇作文，孩子每天很忙，有些就没有操作了，感觉舍弃了很多。
“这是要求”反馈20181025
1.新概念听三遍，L1-39 10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
孩子最近在检查作业，全对5颗星孩子错题少了，最近错1题，之前率提高了
“这是要求”反馈20181026
1.新概念听三遍，L1-40 10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
孩子最近在检查作业，全对5颗星孩子错题少了，最近错1题，正确率提高了
“这是要求”反馈20181027
1.新概念听三遍，L1-40 10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
7.朗读语文书第一单元1遍
8.朗读数学知识点1遍
9.朗读英语书1-2单元1遍
孩子最近在检查作业，全对5颗星孩子错题少了，最近错1题，正确率提高了
“这是要求”反馈20181028
1.新概念听三遍，L1-41 10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语20关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
7.朗读语文书第二单元1遍
8.朗读数学没有朗读，整理了1-4单元的错题
9.朗读英语书3-4单元1遍
孩子最近在检查作业，全对5颗星孩子错题少了，最近错1题，正确率提高了
“这是要求”反馈20181029
1.新概念听三遍，L42 10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语5关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
7.朗读语文书第三单元1遍
8.朗读数学朗读1-3单元知识点
9.朗读英语书1-4单元1遍
孩子最近在检查作业，全对5颗星孩子错题少了，最近错1题，正确率提高了
“这是要求”反馈20181030
1.新概念听三遍，L43 10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
7.朗读语文书第四单元1遍
8.朗读数学朗读1-3单元知识点
9.朗读英语书1-2单元1遍
孩子最近在检查作业，全对5颗星孩子错题少了，最近错1题，正确率提高了
“这是要求”反馈20181031
1.新概念听三遍，L44 10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
7.朗读语文书第1单元1遍
8.朗读数学朗没有朗读
9.朗读英语书1-4单元1遍
孩子最近在检查作业，全对5颗星孩子错题少了，最近错1题，正确率提高了
“这是要求”反馈20181101
1.新概念听三遍，L45 10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
7.朗读语文书第2单元1遍
8.朗读数学朗没有朗读
9.朗读英语书1-4单元1遍
孩子最近在检查作业，全对5颗星孩子错题少了，最近错1题，正确率提高了
“这是要求”反馈20181102
1.新概念听三遍，L46 10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
7.朗读语文书第3单元1遍
8.朗读数学朗没有朗读
9.朗读英语书1-2单元1遍
孩子最近在检查作业，我发现孩子不是不仔细很多是孩子没有完全理解，和生活有关的应用题孩子不是做的很好，要往这边生活多实践一下，可能会更好
“这是要求”反馈20181102
1.新概念听三遍，L46 10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
7.朗读语文书第3单元1遍
8.朗读数学朗没有朗读
9.朗读英语书1-2单元1遍
孩子最近在检查作业，我发现孩子不是不仔细很多是孩子没有完全理解，和生活有关的应用题孩子不是做的很好，要往这边生活多实践一下，可能会更好
“这是要求”反馈20181103
1.新概念听三遍，L1-46各朗读一遍
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语20关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
7.朗读语文书第4单元1遍
8.朗读数学朗没有朗读
9.朗读英语书3-4单元1遍
孩子最近在检查作业，我发现孩子不是不仔细很多是孩子没有完全理解，和生活有关的应用题孩子不是做的很好，要往这边生活多实践一下，可能会更好
“这是要求”反馈20181103
1.新概念听三遍，L1-46各朗读一遍
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语20关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
7.朗读语文书第4单元1遍
8.朗读数学朗没有朗读
9.朗读英语书3-4单元1遍
孩子最近在检查作业，我发现孩子不是不仔细很多是孩子没有完全理解，和生活有关的应用题孩子不是做的很好，要往这边生活多实践一下，可能会更好
“这是要求”反馈20181104
1.新概念听三遍，L47朗读10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语20关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
7.朗读语文书1-4单元背诵部分 1遍
8.朗读数学朗知识点朗读
9.朗读英语书1-4单元1遍
孩子最近在检查作业，我发现孩子不是不仔细很多是孩子没有完全理解，和生活有关的应用题孩子不是做的很好，要往这边生活多实践一下，可能会更好
“这是要求”反馈20181105
1.新概念听三遍，L48朗读10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟请假没有朗读
7.朗读语文书1单元朗读 1遍
8.朗读数学朗知识点朗读
9.朗读英语书单词，句子朗读1遍
孩子最近在检查作业，我发现孩子不是不仔细很多是孩子没有完全理解，和生活有关的应用题孩子不是做的很好，要往这边生活多实践一下，可能会更好
“这是要求”反馈20181105
1.新概念听三遍，L48朗读10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟请假没有朗读
7.朗读语文书1单元朗读 1遍
8.朗读数学朗知识点朗读
9.朗读英语书单词，句子朗读1遍
今天老师都上了1节课孩子在学校完成的作业一样都没有完成，所以有些任务就没有完成了
“这是要求”反馈20181106
1.新概念听三遍，L49 朗读10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟请假没有朗读
7.朗读语文书今天没有朗读
8.朗读数学做了一下易错题就没有朗读
9.朗读英语书单词默写了1遍
今天老师都上了1节课孩子在学校完成的作业一样都没有完成，所以有些任务就没有完成了
“这是要求”反馈20181107
1.新概念听三遍，L50朗读10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟没有朗读
7.朗读语文书今天没有朗读
8.朗读数学朗读了知识点
9.朗读英语书1-4单元
今天老师都上了1节课孩子在学校完成的作业一样都没有完成，所以有些任务就没有完成了
“这是要求”反馈20181108
1.新概念听三遍，L51朗读10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟没有朗读
7.朗读语文书第四单元1课3遍
8.朗读数学朗读了知识点
9.朗读英语书1-4单元
孩子变得有主张了，最近老师给孩子很多机会，孩子变的开朗了。
“这是要求”反馈20181109
1.新概念听三遍，L52朗读10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
7.朗读语文书第四单元1-2课3遍
8.朗读数学朗读了知识点
9.朗读英语书1-4单元
孩子变得有主张了，最近老师给孩子很多机会，孩子变的开朗了。
“这是要求”反馈20181110
1.新概念听三遍，L53朗读10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟
7.朗读语文书第四单元1-3课新三旧一
8.朗读数学朗读了知识点
9.朗读英语书第4单元
孩子变得有主张了，最近老师给孩子很多机会，孩子变的开朗了。
“这是要求”反馈20181111
1.新概念听三遍，L53朗读10分钟
2.《牛津树绘本》打卡 10分钟
3.大思英语10关
4.阅读课外书30分钟
5.文言文每天3篇朗读
6.左传10分钟没有朗读
7.朗读语文书第四单元1-4课新三旧一
8.朗读数学朗读了知识点
9.朗读英语书第1-4单元
孩子变得有主张了，最近老师给孩子很多机会，孩子变的开朗了。
“这是要求”反馈20181112
所以都没有操作，孩子老师在学校上课，回家作业完成之后就开始复习期中语文复习，孩子拿回一张奖状，孩很开心，希望孩子能出好成绩。