【花果山菜园子：脑图的重要性】---2023.01.15
语文小作坊：脑图的重要性2023-01-15申爸呢，一说在线等，这下坏菜了。原来是没有规划回馈，这一下，申爸群里收到的规划回馈又太多了。搞得申爸昨天就看，今天又看，看到现在，还没看完。申爸的在线等，又有管理组的管理措施加持，这一下，反馈洪水般地涌了出来。妈妈们写的都很好，待申爸全都看完，大致梳理出一个轮廓，再开始说。
在读妈妈们回馈的过程中，申爸遇到一些很有价值的情况和观点，跟咱们实词主题，不太相关。如果现在不提，回头恐怕就会被埋没了。申爸就随看，随说一些比较零碎的话题。等全都看完，再回归主题哈。
京-宇妈0507男十一20230114反馈实操240分钟。放假第一天申请要放松一天，只做了脑图营的作业30分钟，看山川老师的课30分钟。今天第二天，还不错，实操了240分钟，约定上午四节课，下午两节课，早上想赖床的时候，我说：上午上不完四节课，下午占你的时间哈，很快就起床了。1.脑图营的作业80分钟2.看山川老师的课3.《走向高考解题训练》看例题题目（1-46页）4.看马昕的作文课《写作素材》5.捋物理《学探诊》必修三练习册第九章 静电场及其应用共24题，全部是脑图营今天已经第七天，宇遇到了一点困难，他觉得自己成图困难，要反复回听读题，而且述图和解题的时候，有卡顿甚至嘴秃噜的时候。因为宇原有自我认知觉得自己做不到成图，现在这种情况让他更加不自信。实际上大脑中还是有图的轮廓的，只是不够细致，角标标注不清晰，后来咨询师单独和宇语音沟通，也给予了肯定和鼓励，宇的状态立刻好了很多。真的挺感谢脑图营的各位咨询师，都有自己的生活和工作，也要花时间带着自己孩子实操，还要带营听每个孩子的录音（都挺长的），并且都会给出细致的点评，说实话，挺佩服她们的。这是宇妈昨天的回馈。妈妈们关注宇妈有关脑图的内容：“宇遇到了一点困难，他觉得自己成图困难，要反复回听读题，而且述图和解题的时候，有卡顿甚至嘴秃噜的时候。因为宇原有自我认知觉得自己做不到成图，现在这种情况让他更加不自信。实际上大脑中还是有图的轮廓的，只是不够细致，角标标注不清晰，后来咨询师单独和宇语音沟通，也给予了肯定和鼓励，宇的状态立刻好了很多。真的挺感谢脑图营的各位咨询师，都有自己的生活和工作，也要花时间带着自己孩子实操，还要带营听每个孩子的录音（都挺长的），并且都会给出细致的点评，说实话，挺佩服她们的。”
先关注这里：孩子“觉得自己成图困难，要反复回听读题，而且述图和解题的时候，有卡顿甚至嘴秃噜的时候……实际上大脑中还是有图的轮廓的，只是不够细致，角标标注不清晰。”
咱们呢，现在已经深入到人类对于自身……自身的最重要的一个器官——大脑……探索、开发的最尖端的领域了。我们现在走的每一步，都踩在人类对于大脑探索的最前沿上。我们已经无处可看，只能期待地观察孩子那里的表现。人类，作为一个整体，七十亿人中，只有我们，只有脑图营里的几十个咨询师和孩子们，踩在这块从未被人类涉足的处女地上，进行系统的探索和研究。没有任何一篇“科学论文”是有关这方面的内容的；没有任何一份文字记载，是有关这方面的内容的——在我们之前，应该从来没有人从这个角度，进行过系统的观察和探索。
人类的大脑，是一个由不同的部分组成的一个器官。执行不同功能的部分。这好比汽车，它就是由成百上千的零部件组成的一部机器。缺少任何一个零部件，你都搭不成一部车；但是，汽车的每一个零部件，对汽车的重要性，却是不同的。有的重要，极端重要，有些却不那么重要。最重要的，是发动机。汽车是运载工具，动力是它的核心。大脑是思维器官，思维是它的核心功能。
脑图，实词都是我们发明出来，专门针对大脑核心功能，在最底层，着手建构的工具。这两个工具，从一开始，就是有意识有目的有针对性地设计出来的。是人为的。大家从脑图营妈妈的回馈中，可以明显地感觉得到，这种“底层针对”的特点。于孩子那里的表现，就是这个工具，可以精微地调准到发动机的某一个组建，类似于去调配发动机活塞的合金组分，来提升活塞的韧度耐高温性的程度。这在以前，是从未做到过的。
以前，人类怎样“培育”自己的头脑？最高层，是人文学者的梦呓，没有目的自言自语，理想道德幸福爱。没有人知道怎么落实，每天拎着耳根啰嗦，也无法让教育出来的孩子，理想幸福爱多一点点：说了也白说；不说也会有受教育者在这方面发育得很好。几乎全是不着边际的风花雪月。
在基层，人们搭建起了学科教育，孩子们整齐划一地坐在教室里，学同样的课本，跟着同样的老师。孩子们学习数学，学习语言，学习各门自然科学，社会科学。这比那些文人主义者的教育，要实在多了。取得了巨大的成就。教育推动着人类社会的进步，速度前所未有。成就巨大，无可否认。可是，尽管如此，人们还是面对一些问题，没法解决。比如，在学科教育中筛选剩下的学渣。没有人知道怎么把一个学渣，教育成学神。渣就渣了，只能那样了。
孩子们的脑图，第一次让我们具备了手段，可以干预孩子的教育，把一个学渣，直接提升为学神。就如同现代材料科学，把当初到处漏气，效率低下的发动机，直接提升成效率直达物理理论极限一样。每一个亲身参加过脑图营的妈妈，凭直觉，都知道，这个教育活动，对自己的孩子，在思维上，具有非凡的价值。只不过，现在我们没有任何一个人知道，这里的“非凡价值”，是怎么落地的，落地之后，孩子的表现是怎样的。太早了。参加过脑图营的孩子，还没有来得及向世人完全展示这个教育措施的威力。
脑图，还有即将开始的实词，基本上就是针对大脑的最底层——神经回路，进行干预了。这种干预，必定会对于孩子的认知、智力和思维，产生巨大的影响。妈妈们要注意观察，自己的孩子在这面的影响，表现究竟是什么。这种枯燥的，面对“几何题”的训练，影响的可不止是几何。它的影响，要远远超出“数学”的范畴，超出“学习”的范畴，对孩子日常生活的方方面面，产生影响。只不过，这些影响都是长程作用，到时候，时间久了，妈妈们很难将其归因到久远之前的“两个星期”的思维训练罢了。当然，短期的，类似“立竿见影”的影响，在数学学科的学习上，在“学习”上，甚至在“分数”上，一定也会有的。妈妈们要特别留意观察。
这个脑图营，本来是针对初中孩子的。从原理上来看，初中生能够借助脑图，在“分数”上产生影响，申爸并不乐观。初中生的脑图，着眼点主要还在“素质”的建构方面。建构起良好的素质，等到高中，年龄到了，再起作用。但是，你们这一期学员，高中的孩子，不同。你们的孩子那里，参加完寒假这期脑图营之后，很快，甚至都等不到下学期的期末考试，肉眼可见的“提分”效力，就应该体现出来了。妈妈们去验证这一点哈。
咱们花果山，在高中阶段的教育措施，总体上而言，就三项措施。第一，捋教材作业。这个，咱们上个学期，已经开始做了；第二，脑图；第三，实词。
我们用一种简单的，容易理解和接受的衡量标准，来观察这三者的话，是这样的：哦，对了，这种“简单的”标准就是考试分数。
第一种方法有效，做起来最简便。但是，第一种方法的效果，是哑铃型的：刚开始有效，立竿见影。这一点，已经期末考试过的妈妈，已经验证过了；但是，它中间要经过一个长长的“哑铃柄”的阶段。很细，效果不明显。这从实操的日常角度观察，就是孩子的成绩上了一个台阶之后，就停滞了。会长时间地停在那里，无法继续往上走。坚持到最后……也许一年，也许一年半。目前，申爸也不知道……孩子的成绩，才能继续往前走。
当然了，实操到位，这一波成绩的提升，让小学渣们进任何一所211，应该绰绰有余了。那妈妈说了，申爸申爸，我娃真看不出211，她真的好多题不会诶！你这个老娘做得不对！不按要求做！要是谁给申爸一根棍子，把你们一个个揪过来，申爸抡起棍子，把你们每一个都暴打一遍……都不解恨。你们什么毛病？怎们就不按要求去做呢？
不过这个事儿吧，在申爸认为毫无问题的地方，“既然都这样”，这本身就意味着某种未被发现的什么规律。申爸正在琢磨。怎么回事呢？申爸一遍一遍说，反复说，天天说，说得自己都腻歪了，该怎么做。怎么就极少数几个妈妈做得到，绝大多数妈妈都充耳不闻，视而不见呢？反正吧，这个事儿，申爸细想想，着急也没用。等你们一个个开悟吧。反正时间也有的是。
这从另外一个角度来讲呢，就是说，“捋”这项手法，在提分儿上，还大有潜力可挖。妈妈们寒假带着孩子，继续捋。一遍一遍捋，从头到尾捋，要快。要让孩子在捋的过程中思考，但不给孩子过多的时间，在具体某一道题上去思考。你管他会不会。你管那个干嘛？继续捋。语数英物历生历化政，每一门学过的课程，只要是孩子留过的作业，就一路捋下去。
妈妈很聪明，“开悟”得也很快。要是，忽然之间，呼啦啦的，妈妈们都开了悟，孩子下学期开学考了，就都211了，那接下来，咱们拿什么继续“提分儿”？脑图。当然了，还有实词。但“实词”的效果，上来得要比脑图要慢多了。这是这个。
回到宇妈的回馈上来。
沪-眉豆妈0706女十申爸申爸，我感觉眉豆这个捋数学书、作业，特别像小时候一遍一遍的阅读她喜欢的书，只不过，小时候我们用一些手段让他们对书产生了兴趣，他们就会自发的一遍一遍进行。而现在，还处于“硬上”的阶段……[胜利]如果是这样，那我知道那些妈妈们为什么不按要求做，总是做不到了。嗯……这个吧：既然是“硬上”，倒着爬也是爬，正着爬也是爬，为什么大家都喜欢倒着来呢？反正也不知道起作用不起作用，既然硬着头皮做了，为什么就不能“陪着孩子，一道题一道题地记录”呢？初一都做了，为何不再迈一步，走到十五就圆满了。行百里者半九十。九十步都走了，就差那么几步，就是不给你达标。好奇怪啊好奇怪。稀奇稀奇真稀奇……妈妈差那几步，究竟差的是什么呢？申爸一直在琢磨这个问题。
还是继续看宇妈哈，看这里：“咨询师单独和宇语音沟通，也给予了肯定和鼓励，宇的状态立刻好了很多。真的挺感谢脑图营的各位咨询师，都有自己的生活和工作，也要花时间带着自己孩子实操，还要带营听每个孩子的录音（都挺长的），并且都会给出细致的点评，说实话，挺佩服她们的。”
在申爸的头脑里，你们参加脑图的25个妈妈……25个？20个？还是多少个，申爸也说不具体……不是“佩服她们”的问题，而是成为“她们”中的一员的问题。
为什么脑图对于高中娃，那么有价值，申爸非得压着她们，去培训初中娃呢？这里面的原因，很简单：我们没有培训师。现在，全世界，七十几亿人里面，能做脑图培训的，就甜甜妈她们屈指可数的几位咨询师。尽管脑图对于高中孩子，尤其对于渣娃，提升分数应该特效。治新冠没有特效药，但治渣娃，却是有的。
申爸还是舍不得把仅有的一点点资源，“浪费”在高中孩子那里。为什么初中娃更好？原因很简单，这一波初中孩子，当初都是从伴听涨上来的。没有经过伴听的滋养，娃娃们考进北大不难，要想成为顶尖的人物，那就难了。换了你是申爸，你怎么选择？你也只好把手上仅有的一点资源，全都聚集起来。先确保系统培养出来的孩子，把顶尖占了再说。
我们没有人没有人没有人，没有咨询师，去照顾高中的学渣们。它这个脑图训练，它这个东西讨厌，妈妈们看出来了吧？它必须靠咨询师人盯人，个性化地针对每一个孩子，进行有针对性的辅导。一对一。它没办法像李老师的实词课，录播，你爱多少人听多少人听，多少人都没关系。它这个东西是典型的农业生产，无法工业化。
你们从宇妈的回馈中，都能清楚地看出这一点的，对吧？没人，那怎么办呢？那就让更多妈妈，来做，就好了。你们参加脑图营的妈妈，你们已经参加过几次了？七次，对吧？那个东西难吗？你会了就不难。
申爸希望，你们每个脑图营妈妈，将来，都能回过头来，变身咨询师，来指导其他的娃。这样呢，我们人手问题，就能多少缓解缓解。当然了，这种指导，可不是免费的。你当然要收费。并且，一个基本原则是：能收多少，就收多少。你要有本事，有信心，一个娃收20万，三个星期脑图，你就收20万！申爸支持你！
你们妈妈要知道，要记住：在教育领域，如果钱能解决的问题，那都不是问题。那个学渣爸，捧着再多的钱，也无人能让他的娃脱渣。几万几十万上百万的花销，送孩子出国，为了什么？不就是为了不让孩子读个三本，自己丢面子吗？他们作为父母，他们不知道，把一个刚成年的孩子，送到一个人生地不熟的环境中去，语言都不通，孩子不就只能每天猫在公寓里打游戏？那孩子不就废了么。父母干着急，天遥地远，根本帮不上一点忙？废了就废了。即便孩子废了，但面子不能丢。你能送他孩子进一所体面的211，他干嘛不把钱给你，而让孩子去受罪？
是的，有学霸，国内顶级高中的国际部出来，人家奔着藤校，将来去当爱因斯坦。可那才几个呀？中介机构把那个吹得天花乱坠，让不明就里的人，以为每个出国的孩子，都是爱因斯坦后备……也就是这个错觉，才挽回了渣娃父母的“面子”么。具体到孩子自己……谁鞋里的沙子，谁知道。
她们呢，申爸指定的高中脑图教研小组，最后，把招生计划报过来了。申爸一看，一个人才收2500块……你们是真不拿村长当干部啊。不过，申爸也不好干涉这个学费。申爸从不干涉具体的学费，除了泛泛地鼓励大家往高了收之外。只有你的学费收得足够高，将来，才能保证很多很多娃能够享受到这种优质的教育。
我们的教育方案，还处于幼苗阶段。它不是中华人民共和国教育部认可的、在全国推广的普惠教育方案。只有经过中华人民共和国教育部认可，全国推广的教育方案，才是“普惠”的。大家不用掏钱，掏很少的钱，象征性的钱，就可以享受。你问申爸，申爸当然希望咱们的方案，得到国家的认可，推广给所有的孩子，让孩子们普遍受惠。可这可能吗？
申爸有生之年，只要还能喘气，这种事情，想都不用想。教育啊，最基础性的社会基石，你动一下他，那么容易呢？开什么玩笑。明知不行的事情，申爸从一开始，就不会去碰它。那要让更多的孩子享受到咱们的方法的好处，收益，除了让咨询师收入更高，吸引更多的人投身进来，帮助更多的孩子，你还有别的办法吗？所以呢，你们要理直气壮地收钱。对吧？
就这。散会。
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