21天打卡实录2022.7.25～8.15
本帖最后由 花儿朵朵开 于 2023-6-19 00:10 编辑一、说服阶段
2022年7月25日
彤彤初三二模后数学120分卷，能得78分。我帮不上忙，找一对一老师补课，我才发现计算速度很慢，并且习惯性错误都是在基础加减乘除上。当时我就经常想起小时候，老师给我们训练口算的情景。但是几位初高中数学老师都说笔算得了，不建议从十以内口算开始。但是我想给孩子搞二十以内口算的想法，一直没停。至少在网上寻找、选择适合的口算课程。
偶然看到大申爸的关于心口算的一篇文章，引起了我的关注。我在微博，天涯上搜索“花果山社区”也没有找到。（到现在我也还没整明白花果山社区在哪）。没办法我就打算：先在网上买朗读数学和景山口算本，也没有买到。只买到了一本景山学校的数学改革的一本书。
彤彤这段时间，还是口是心非的跟着数学网课，网课作业也不写，吊儿郎当的样子，一心迷恋着游戏。压线考上了重点，已经完全忘记了中考后自己总结的教训。
2022年7月26号～30日
用了一周时间，就跟彤彤商量假期学数学的事。找一对一老师不去，网课也不好好上。
从说服，揍她，俩人折腾的精疲力尽，啥用没有：不用指望她自己心甘情愿，奋发图强了。以前她是：不想努力，还想学好。现在她一副自暴自弃的样子，实在能把我气疯。每天暗暗要求自己：放弃孩子，那是不负责任的父母干的事。
功夫不负有心人，在网上晃荡了几天。我还真找到大申爸的公众号了，加到了群里。群里没人说话，我也不好意思多问：好歹朗读数学和景山口算本是问到链接，把书订了。操作步骤，就自己看点网上能找的资料瞎看，加上有妈妈们点到的一二。具体也是一通懵。
但是原本我就一直想带着孩子整口算和古文语法，有专业老师们反对整口算，我还真不敢自己瞎整。毕竟今年假期对彤彤太宝贵了。找到大申爸，我就像找到了组织一样。我更加坚定了这个方案。
只是听高中群热心妈妈问：这个成绩怎么考上的高中？我真是觉得难堪：我们地方小，考高中没那么竞争激烈。关键我咋刚知道孩子数学这样呢。
往群里发每天进度。我都有心里障碍，更何况彤彤了。群里也没有其他人分享，我这也不知道怎么操作，每天发群里问可能会耽误大家时间，于是决定：
集中几个阶段，连着发记录和总结。给自己定下目标：不管用啥办法，先让彤彤同意口算。
二、接受、开始阶段
2022年8月1日
持续几天了，每天跟彤彤叨叨：
1）大申478分入校，就差一点点没考上北大，我故意强调478，全靠大申爸的方法厉害呀（因为彤彤553分呢，她的状态还根本意识不到地区分值不一样）。
2）而且我强调，大申最后一两个月才执行的好，如果再有一个月时间，分能更高。（她图捷径）
3）不光是你，群里还有其他高中孩子也都练习口算呢。（一听有别人不再提起口算就翻脸了）
今天终于吐口了
——真的吗？
——真的！妈妈把书，都给你买回来了。不信你看群里阿姨的分享。
——好吧。你不会让全世界都知道，你姑娘数学不好吧。
——我保证，我保证。我用你小名。
解放军的天是晴朗的天，哈哈 2022年8月2日 让彤彤先看高一数学课本第一课。朗读，她嫌太慢，读了两句就嚷着：默读 能看书就不错了，默就默吧。 她很快就放弃了：看不懂 妈妈去试试，真的，我也看不懂。脑袋嗡嗡的。 我就不明白：记忆里集合那么简单的东西，怎么忽然变成文字，就这么复杂了呢？ 商量完：先听网上老师讲，然后再看书。先达到看懂，看懂了，给妈妈讲。2022.8.3 景山口算到货了。 我挺兴奋，趁着彤彤也新鲜，我赶紧试着进行了几页。 我的速度快到：快速读完一道题，就接着第二道，没有停顿。彤彤报不出结果，她有点意外。 然后我让她考我：这个速度，我基本都能报出结果。 她有点不好意思，也服了。显然接受了：高中生需要练十以内加减法的现实。 我放慢速度，她挺配合。第一册进行五页，俩人就已经很疲惫了。每天按照这个进度进行吧。我也没记时间。 她能算出来，我就加快点念题呗。 200.8.4 口算进行顺利，我念的嘴疼了，我就让她进行语文。她翻开语文书第一课：沁园春长沙，就觉得难，理解不了。讲了一下：查背景，找中心，分段。完事她已经迷糊的想睡觉了。好歹咕噜完，拿出字帖，她新鲜的：让我买钢笔，黑色墨水，困劲算是过去了，总算是开了个头。 总结：明天加英语单词啊。看来保证作息时间太重要了。可是她根本不起床啊… 唉，要多难，当她的妈200.8.5 为了逗她六点起床，假装以早晨去玩滑板为理由。答应是答应了，没用啊。她还是睡。七点，八点，九点… 人整起来就已经，妈就已经都快崩溃。长沙，第二段 英语单词 口算 很快就中午了，数学课本还没有开始。 下午继续睡3：30蒿起来，看数学，自己咕噜的，没管。 晚上，学校的网课。已经开始墨迹：一天天没完没了的学，人家别人都在旅游。 没搭理她2022.8.6 语文：赤壁赋，看完，写字帖 让她给我讲：我不会，咋给你讲。她就想：背完拉倒。 问她知道实词，虚词吗？你不是总说吗。你们老师总结过之乎者也的用法吗？没有！ ～～心，拔凉拔凉的。数学不行，这语文：也分明吓死人的节奏。课下注释，只要我不跟，她一眼都不瞅。一看就是学习方法不对，我这个妈也不知道咋当的。 上火啊，一个晚上立马：眼肿鼻歪，鼻炎犯了～～ 英语单词，口算都没顾上，上午2.5个小时，我俩也没咕噜完一篇… 唉下午还是三点半，她学聪明了：要求先整学校网课，晚上学数学。我上当了。 晚上回家，一混就是九点，睡觉时间到了…2022.8.7 彤彤喊累，喊任务太重，她是贫血病人，她能完成学校网课就行了。她真想玩的东西：不是滑板和吉他，是游戏！ 我真受够了。叫床没起，我懒得搭理，看她能到几点。 结果她睡到十点半。我气的不想说话。她就直接拿起网课，没继续前几天的计划。她一天情绪都很高兴。 晚上我忍着也没管，她居然睡不着了，半夜两点跑出来偷手机，让我抓个正着。 离她自己进行计划，还远着呢2022.8.9 早晨七点准时把她蒿起来，没敢反抗。自己还是进行网课，我催了一句，你先整古文，嗯嗯哈哈，今天网课正好讲劝学。我没有干预。 我确实需要想办法：让她接受目前的学习量。 从不学到开始学，进步也有的。 还是先做思想工作吧： 学习四十分钟，让她练吉他，自己去买点零食（运动也是好的）。说到吃，她会很高兴的去。一晃两个小时的吉他练习，上午就过去了。 彤彤显然挺高兴。下午她还是进行网课，我看她劲头挺足，没管。 结果很意外：她放着声音，偷着用电脑打游戏了。 我是怎么发现的呢，算总时长啊：她用六个小时，完成了3个小时的网课。 这孩子谁要～谁拿走～得了2022.8.8 总结教训：眼瞅着刚开始的计划，马上打回原形了，我必须还得陪着学。 口算，单词。 很明显，又开始磨磨唧唧，我很后悔：前两天放手早了？我没有检查进度？啥时候是个头？难道我真的得跟着重学高中课本了？一上午磨恙工。单词本，已经乱飞了。 ～～坚持吧，坚持，你都烦了，她能不烦吗。 ～～从小听网课，她似乎对自己看着书学习，真的无法理解了。难道彤彤成了听觉型学习者？语文数学到这已经停了三天了，无论如何得坚持。说服彤彤：实在身体觉得不行，就把网课停了，自己真学会点 东西比较重要。 她一听，我这是妥协了，总体任务减了：欣然答应。 实际上我清楚：是我俩无法保证正常的作息，她偷着玩手机，把时间玩掉了。 2022.8.9 今天的任务是晚上九点必须睡觉。 让她把体力补回来，早晨随意睡吧，然后中午就不会睡了，晚上自然困的早。 早晨带她去滑板，白天自己安排数学和语文。 她的数学，听课完，没有看书。看都这么费劲，更别提看懂，陈述了。脑袋嗡嗡的… 语文，我看又开始依靠老师了。我只能安慰自己： 今日任务是九点准时睡觉就行了。2022.8.10 跟着，找回节奏： 复习长沙，学习短歌行 背一课单词 下午网课 晚上自由阅读 也只能这种节奏走了 慢慢加量2022.8.11 上午：抠长沙的课下注释，赖赖唧唧 总算是咕噜完，一篇完整的课文： 理解文意，理解字词下午：口算，网课2022.8.12 娘俩感冒，半休息状态 我服了，服了…我几乎都想放弃了… 我整不动了，体会到：孩子体力确实不好，能做多少做多少吧2022.8.13 我强挺着不舒服，继续，彤彤也明显吃力。她自己进行的劝学，进度我没管：她已经开始注意，课下注释了。 数学，我提醒她翻书，为难，但是也继续了。 单词，跟我说进行完第三单元（真有这么快吗？） 一上午我没吱声，就提醒一句：你的作文和论据还没开始呢。 没反驳：我赶紧打开青春篇，趁着～长沙，往她脑袋里惯，文章的应用。她看完，被钱理群的故事鼓舞。看来榜样的力量很大，精神鼓舞很重要，关键是我也没几个故事可讲的呀，得找，还得筛选… 我感觉到：开学前的十多天，我也可能啥也别想干了～～～晚上，学校的网课，交作业。总算是把节奏拉回来了： 网课拖回晚上，一天学习时间至少多了两个小时，因为：她不敢不交作业，哈哈 看到群里有字典链接，赶紧下单。2022.8.14 今天彤彤情绪很好。居然又问了我：今天我干什么？ 我心里崩溃：这都多少天了，怎么还不知道计划吗？ 我：咱们不是做过计划吗？ 彤：那是你做的呀，我又没有同意。 我确定不了彤是真不知道，还是在捣乱。 我：好吧，我再说最后一次： 每天早晨以单词，古文，计算开始，你可以自己安排玩的时间，作文，补完孙维刚数学，学校的网课，晚上自由阅读。 你尽快自己管自己，我还有老二，还得上班，我真没有时间就这么盯着你。语文：每天复习一遍旧的，看一篇新的。课下注释能看一点点了。进步有的。 英语单词：自己用软件，看一眼就过 口算：只要不盯着，就偷懒不做了。 数学课本，只要不提醒，就还是不翻看。总结： 我还是盯流程，盯方法。 语文书，英语书是能端起来了，应该是大申爸说的因为容易。数学看不懂呗。网课她还是要安排在下午。晚上看闲书。一整就过点睡觉。晚上早睡又成困难了。数学课本的时间，还是被她干掉了。2022.8.15 提醒彤数学课本安排好。没有抗拒。彤还是，边网课，边课本。不肯读。说是读不会，读不懂。 总结：想要把读数学课本进行下去，我肯定得跟着一起了 我很焦虑：我得减工作量了，另外数学我会不会像集合似的，我也看不懂？唉…
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