【语文小作坊：初中娃准备开始陈述7天前错题】---2022.03.09
本帖最后由 每日一课 于 2022-3-10 22:38 编辑语文小作坊：初中娃准备开始陈述7天前错题
2022-03-09嗯……内个什么哈：今天呢，三月九日。按二月二十日开学，到今天，是十八天时间。再过三天，就是21天了。开学前三周，初中娃，主要目的是登记作业，养成习惯；捋作业，咱们从第二十二天开始，不做了。初中娃做不了这个。捋啊捋，不过脑子，或者不知道怎么过脑子，全都是“是”，这没意义。孩子的智力，还没有长到能够捋出奇效的阶段。当然了，小作坊里的高中娃，继续捋哈！这个地方肯定有水，就在这个地方死挖，直到出水为止！高中没啥变化，接下来，我们就只说初中，不说高中了哈。
第一个21天，我们用来让孩子形成习惯，登记作业的习惯。接下来的21天，我们让孩子陈述作业题。陈述哪些作业题呢？陈述做错的，但是一周之前做错的作业题。注意哈：不要要求娃陈述七天以内的作业题。还没弛豫好，放那儿弛豫好了，下周再陈述。当然了，妈妈们都明白，只要陈述错题，这就是直接针对成绩了。这是一个方面，还有另外一个方面，就是妈妈们要在陈述错题的过程中，引导孩子，怎么思考。初中小娃的问题是说，他不会思考；妈妈们们教他，怎么思考。那妈妈说，“怎么思考还能教”？总得来讲，不能教，但在某些特殊情形之下，孩子的思考，是“可以教会”的。我们就教那可以教会的一点点。现在呢，距离21天，还有三四天时间，妈妈们要利用这三四天，植入意图了。……就陈述那些脑残做错了的题，能有啥难，对吧？“拿这个换捋作业，划算极了”。就类似这种调调去跟娃聊。完了呢，就植入意图，妈妈们反馈中多交流。这是个高技巧性的领域。妈妈要是学会了，做得好，很多难事，三言两语，就把小驴的毛毛捋顺了。
关于捋作业，在大申那里的情况，总体上，是这样的。类似捋作业这样的事情，很早申爸就去试了。那还是在小学的时候。当时，申爸的观察点是说，为什么有人看题，就跟我们看小说一样地看？人们都是习惯动笔做题，但很少有人“读题”，一道全新的题目，连题目带答案，从头到尾阅读下来，就彻底搞会了，就跟亲自动笔做的效果一样。当然了，这个初心，今天依然有效，并且有了很大的进展。这一点，申爸后边找机会说。大申五六年级的时候，就他的那个算数题，申爸试过。结果惨得一塌糊涂。
对于题，大申能看起来很认真地在那儿看好长时间，然后就说“会了”。你让他做一遍，好验证他到底会不会，他呢？竟然很快就能全都做对。一张卷子，他看四十分钟，答20分钟，结果全对。申爸很高兴，结果是个骗局：他拿Nano把答案拍照下来，答题的时候，打小抄。申爸很泄气，这事儿就过去了。接下来的很长时间里，申爸发现，大申拒绝申爸介入他的作业；申爸这边呢，也没有介入的动力。不过，申爸确实被火焰所蒙蔽，照着火焰扑过去了：他期末考试的卷子。申爸的想法是，你这个日常作业，搞不了全对，一张考试卷子，总能搞全对，对的吧？诶，你还真别说。申爸费了九牛二虎之力，从八年级就开始搞，一直搞到高三，竟然没有让一张试卷，最终大申自己觉着自己全都会了。不要说一张，就算一整套试卷，大申很有信心地说：上面所有的题，“我全会！”“如果再考这些题，除了大小作文和英语作文以外的每一分，都不会丢”。有这种信心，是到了上学期期末的事情了。在上学期开学的时候，还不行。期末就可以了。而上学期开学考的试卷，申爸是花了一个多星期，跟他一道题一道题反复地学的；而期末呢？大申已经开始捋练习册两个半月了，申爸已经意识到，捋试卷是没用的，早已经放弃“试卷”，根本不去捋任何一张试卷了。大申考完试，老师讲评完试卷，他自己的主观感受，就是“原题啊？考原题，那当然百分之百对了。”事实上你再进一步追究细节的话 ，可以清楚地看到，他在课堂上，动用了“捋作业”的时候形成的本事，老师一边点评，他自己一边捋。基本上点评完了，他也就有信心说，全都会了。
其实呢，当初八年级的时候，如果不是舍本逐末，不去搞试卷，而是踏踏实实地搞练习册的话，大申这种能力，肯定不用到高三上学期都快期末，才获得。再笨，他也早就获得这种能力了。妈妈们自己当年都是曾经是考生，这种本事，不说，妈妈们都懂：这个本事在手，考试根本就不在话下了了。那么，这里边有个问题在：妈妈们很容易想得到：一张卷子，不就是那么23道题么？怎么可能怎么搞，都不会呢？当初，申爸确实就是这种想法的：你反复搞那个东西，还不会？可是，这种理想性状态，在现实中，在大申这里，落不了地。现实情形是这样的：考完了试，老师讲评完，大申拒绝再回头看他的卷子。这个事儿，就磨叽了好几个学期：他自己不干，一问，卷子就落在学校忘带回来了，你咋整？或者，今天卷子在家，弄一半；明天，他就故意把卷子弄到学校去了。好不容易，申爸能够当面，以“阅读”而不是“再动笔做一遍”的方式，把一张卷子“全搞会”了。可是，过一个星期，你再问他，题又“忘了”……忘了是忘了，看一眼，就想起来了。但是，你就是不能够让他做到一点：自己清晰无误地感觉到，这张卷子上的题，“我肯定全会”。
“我肯定全会”这种感觉，究竟是一种什么机制形成的？对于申爸而言，一张考试要考的卷子，申爸可以很轻松很快地做到“感觉尽在掌握”……不管刚开始，有多少道不会的题，皆如此。“尽在掌握”比“全都会”，要困难多了。所谓“尽在掌握”是说，我知道我有百分之几的题，是不会的，剩下的，全都会；如果那个“百分之几”是“百分之零”，那就是“全都会”。“全都会”不过是“尽在掌握”的一个特例罢了。现在，不要说“尽在掌握”，就算其中的一个特例，大申也做不到。注意哈：这个“全都会”的感觉，不等于你把卷子清空，给他再做一遍，他能得100分。再做一遍100分容易，不难做到，也做得到。但是，做到这个，没多大价值。高考说过了，全部题都是“现编的”，你把已有的卷子做到100分，没有什么帮助的事情啊。只有你随便见到一份高考真题模拟卷子，你都感觉“尽在掌握”，在高考的时候，才能考出好成绩。它这种“尽在掌握”的感觉，肯定不是靠“刷500套模拟”，全都“95分以上”得来的。即便刷了500套模拟题，再给他第501套，做完，你问他，这次能得多少分？他依然不敢咬硬，只是说，等分儿出来才知道。
嗯……“尽在掌握”这种感觉，申爸可以肯定，申爸当年在高考之前，就已经有了。在高考冲刺的最后阶段，申爸很放松，原因很简单，申爸知道，申爸的水平，肯定够北大了，但应该比分数线多出不多。可惜，申爸完全不知道，自己这种感觉的来源。申爸往往会出现一些幻觉说，“那些人，试都考完了，考不考得上，怎么会不知道呢？”很真诚地感觉到疑惑和吃惊。你内个，对吧？你没进考场，没见过用来决定分数的卷子，你不知道，还有情可原；现在，你都考完试了，连考场发挥失常这种不可能出现的问题，都已经尘埃落定了，考不考得上，你怎么会不知道？赶到到了大申这儿，申爸算是领教了：他这个糊涂脑袋，他不知道，真的就是不知道。“没出分儿，怎么能知道呢？”那可不是么，换成你，你也有跟申爸一样的感觉么：考试算个P！你只要是凭分儿考的，我就都考得上。你只能准确地感知自我的状态，衡量出水平，那你还差多少，你就知道了么……“还需要再学两个星期零三天半就行了。再加两个星期的学习，应该到分数线了。富裕半个星期添头，额外加个保险”。
很久很久很久以后，到了大申高二都结束了，高三都快开始了的时候，申爸才隐隐约约感知到，它这个高考，究竟考个什么东西。其实，它是在测试一个孩子，它对自我存在状态的感知水平。……这个，当然了，应该除了申爸，这个世界上没有一个人这样看高考。这是一个从非常特殊的视角，看到的事实。但是，这个视角非常具有启发性。它可以告诉我们，从哪里入手，解决孩子高考的问题。他的那个糊涂脑袋，你怎么才能让他变得清明起来呢？
嗯……先说到这儿哈，申爸找点资料，回头再接着说。
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