【语文小作坊：申爸讲脑图和捋作业捋古文】---2022.02.12
语文小作坊：申爸讲脑图和捋作业捋古文2022-02-12你们呢，来看仪妈的回馈哈:晋-仪妈0803女八
2022年2月11日
今天有配套作业的录音，解放了妈妈，感谢各位的优秀的亲们，好开心。
让仪接下来就捋古文没同意，出去玩一趟回来后开心的捋了古文,还捋了作业。捋《核舟记》不是很熟，就各种感慨，说刻的这么惊人我就不说啥了，你还能看到，是用显微镜嘛。我还耐心的回应了几次，结果题外话就滔滔不绝了，妈妈就破功了，说多锻炼思辨思维是好事，但咱先把正文捋捋呗，仪还委屈的说你在我就想和你说话，我自己去捋好了。没有寒假作业可捋了，就选择了还没有做的物理《全品作业本》，第一章力第一节力2个否，第二节弹力4个否，第三节重力1个否。第一次做还不错吧。你们两个，思思妈，还有甜甜妈，你们看哈，一个小女孩儿呢，什么时候变成女人？大概就是仪这个时候……申爸的意思是说，变成女人那么的乐意说，磨叨。就学校的学习而言，女性的磨叨，比起男孩子，是最可以利用的一个天赋。
这么大的男孩子，全都闷葫芦罐儿的，砸一锤子也敲不出个响儿来。女孩子就不然，抓住老妈，话匣子打开，就磨叨个没完没了……当然了，言多必失，老妈可以借此套出好多有价值的信息来。
可是，系统化的去利用的话，怎么办呢？@C-90京思思妈1303女三 @C-092京甜甜妈1009女五 你们琢磨一下，怎么把女孩的教育，借助这个，搞得更好。得搞个什么机制，探索这个方案呢？
你们两个，拉个群呗。完了吧，把申爸，骆妈，豆儿，还有校长，荣妈，还有谁啊，你们决定。大家都拉进去，看看咋办。
别忘了把可艾妈拉进去……除了可艾妈，还要物色一两个小小娃的代表进去，以便传承哈。还有萱妈，别忘了。
看飞妈的回馈。
B-浙飞妈0712男八住家
2022.2.11实操反馈
一，脑中成图-几何实操
p81-82 1-10题今日实操内容昨天已经和宇飞脑图完成，故今天开始回滚让宇飞自己读题，自己口述，一题结束后对题目思路及涉及到知识点进行总结，我个人想法是想，想培养宇飞陈述框架，第一步：先读题；第二步：说“解”；第三步：说解题过程；第四步：说“答”，让宇飞逐渐接受口述题目，分析，解答，总结，培养“理科思维”，从而精神上有信仰，支持着宇飞向着自己能达到的目标一直努力。
整个实操过程，宇飞读题、口述、总结，很顺利，但语速问题提醒3次，语速控制的不够好，越口述越快，心不够淡定，今天任务本来是听群里志愿者念题，脑图实操。
二、捋作业、捋古文
和孩子互动的过程和感想：固定时间捋寒假作业，科学试卷两张，共63题，全为是，用时1小时。
捋古文《卖炭翁》原文，字词义及翻译1小时，利用材料为《中学古诗文对照注译》，捋完一遍宇飞开始和我交流，他有讲点想不明白，一、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。自己身上穿的那么薄的衣服，冻都要冻死了，干嘛还希望天气更冷一些。这不是傻吗？二、一车碳，千余斤，就给半匹红绡，一丈绫。自己觉得价格不合适可以不买，干嘛非卖给官府。我们母子交流1个小时，由这两个问题，孩子们生活在现在美好和平的社会是多么幸福，他哪里知道卖炭翁那个时代处于底层社会劳动人民生活的困苦和无奈。对宇飞触动很大，看着他沉思的状态，在思考人生，像申爸所讲这个年龄段是树立三观关键期，一定要把握好。飞妈的执行力，那真是杠杠的。行动麻利，精明干练。你们拖拉机妈妈要多观察，能从飞妈那儿观察到好多特点，回家自己做起来。
C-90京思思妈1303女三
女孩子口齿伶俐不是从初中开始，小学朗读数学，边读边视算，那嘴巴脑袋同步转，清晰流畅得好像述好几遍了，口述心算也是，读完题，稍一思考，过程清清楚楚不遗漏。
对比同龄男孩子非常明显，理解力强又上山早的男孩，也没有这么清晰流畅，口述时不时来个跳步，思维一会一下。申爸跟你们讲哈，申爸总是觉着，有些女孩子，到了初二，学习成绩断崖式下跌，就是跟这个特性有关系……这个事情，祸兮福所倚福兮祸所伏。但怎么避祸就福，还需要更多的观察和思考。得努力把里边的原理，捯饬清楚先。避免初二学习成绩断崖式下跌的一个关键期，就是七年级。可是，七年级，我们能做什么？
作业还捋不了，能做好记录，陈述一下错题，就很好了；可以陈述数学课本；能捋古文；脑中成像？
你们两个，多研究研究。
B-湘然妈0611女九住家
一、捋古文
今天继续捋《出师表》，没有什么动力，勉强去做，只捋了第二、第三段。先背原文，再背的重点字。还没有习惯单个字去陈述，背一句原文就一句释义出来了。我就要求她说重点字，然然说每句话基本上每个字都有释义，如果释义一句话很快就完成了，分成每个字讲就会打乱思绪，要再回滚一次原文。我试了一下确实，直接背原文释义就容易很多。重点字捋字义的话，就得把这句原文刻印在头脑里的大黑板上，下一排就逐一对着原文里的古文重点字排序，比较费脑，感觉和脑中成像有点像。捋古文的窍门是：看着书捋。唯一的要求是要陈述得清晰准确匀速。看着书本，把要捋出来的内容，念出来。
其实呢，这也需要大脑进行很复杂的操控的。妈妈自己试一遍，就知道了。协调心、口、眼的压力非常大。能默出来的内容，先“照着”“念”出来，把嘴巴捋顺了，再默。
所选用的材料的影响很大。不要用课本，用我们指定的资料。
C-90京思思妈1303女三
协调心、口、眼。
这句话醍醐灌顶，脑像群里，钰的脑图我琢磨好几天了，这女孩子述起来只有有思路，就顺得不行，但是问题就出在她没思路上。
我之前是觉得她脑子懒得动弹，大脑光关注述了。
现在申爸这句话让我灵光一闪，她要边成图边述，协调压力很大，大脑协调不好，光往嘴巴上使劲了。对啊……其实，协调好嘴巴，是困难的。拿一篇古文，照着书捋重点词义，要求“匀速”陈述，是最有效的协调嘴巴的方式。孩子们陈述可以，匀速就要了命了。
同一个障碍，在脑图里在捋古文里都会遇到，用古文解决起来比较顺手。这个障碍在古文里拆掉，几何上稍微习惯一下，就“过去了”。
其实呢，从神经生理的角度，对于大孩子来讲，教育的总得使命就一个：让大脑控制好大脑自己。
B-闽同妈0709男八住家
B-闽同妈0709男八住校20220211反馈
今天脑图又做了90分钟，只有一题卡的，不知道为啥就花了这么多时间。卡的这题是因为同警到了这题的图，然后成像陈述的过程，我发现他描述的三角形的角变成了优角，根本不能成为三角形的内角，所以就责备他是套用之前记忆中的思路随口说的，后来跟他讨论后才发现，他脑中画的图跟书上的图略有偏差，以他脑中的图，他的证明是正确的，我就跟他道歉了。妈妈们脑图的时间太长了，娃的脑子要烧掉了。
假期和休息日，每天控制在40分钟左右比较合适。这个事儿，相当于头脑的体操，热身运动。体操是把身体活动开，活动开了，去做别的运动，效果好，还不会拉伤。但是，热身你不能一直热。四十分钟就能热好了，你妈妈弄400分钟，效果一样。
甜妈的脑中成像小组结束了活动，你们妈妈要安排弛豫时间，自己制定计划，学期中继续热身。
咱们花果山上小猴子们的方案的要诀不是“多做一些”，而是找到固定的节律，能做多少，就算多少。到点儿结束。
对于大脑的神经回路的建构而言，大孩子们要建构的，主要在控制中枢部分。这一部分的建构，最佳方式就是匀速，持续不断地刺激，直到建构完成。
它的那个模型，不是水箱模型：一个大水箱，你控制进水龙头，把水箱放满。水箱模型下，你妈妈当然要争分夺秒，能多放进去一滴水，是一滴水。
涉及到大脑控制中枢的神经回路，建构起来，短期的冲击没有太大的用处；匀速，持续才有效果。
这跟小孩子那个时候，普通大脑皮层里的神回建构，不一样。普通的要短期大火，猛烧。短期冲击是没用的；水量大了，也没用，合适即可。
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