【语文小作坊：记录反馈孩子捋作业时的状态】---2022.02.06
本帖最后由 每日一课 于 2022-2-6 15:09 编辑语文小作坊：记录反馈孩子捋作业时的状态
2022-02-06
豫-航妈0803男八
反馈时间：2022.02.05
作业内容（只记录老师能批改对错的作业）：卷子/篇子/练习册全称、章/节名称、定位、总题数（参考作业记录表）：
数学作业：
今天捋数学《一遍过初中数学八年级上册北师大版》第七章平行线证明，共计116题，11否。至此数学练习册全部捋完，共计995题，登记时错256题，错误率是25.7%，和航期末考试成绩一模一样，捋完一遍，现否的题110题，错误率11%，告诉航这个比率，他很吃惊。
脑中成像10题。
请反馈具体真实的过程，说说孩子的表现。
今天终于把数学捋完一遍了，明天捋物理。
对今天申爸早课的问题，你们初中娃妈，思考一下：在初中，开始捋作业这个动作，放在哪里比较合适？放在初中一开始？七年级第一个寒假？七年级第一个暑假？八年级第一个寒假？八年级第一个暑假？
我个人认为捋作业这个操作应该从七上就开始，也就是开始就植入这个捋作业的习惯，一直到九年级课程结束，这样九年级大复习阶段，通过一遍遍捋作业让孩子脑子里有一提一串那种体系感，然后慢慢的根据年龄编入捋古文、清对作业、脑中画图等各股线，慢慢这个体系感的绳子就建构好了。
几个问题，航妈：
第一，当初，航有不过脑，遇到题，就答“是”的情况吗？如果有，后来怎么解决这个问题的？
第二，有老师判对的题，航现在标成“否”的例子吗？多不多？
第三，在跟孩子一起捋作业的过程中，航妈觉着，孩子是认真甄别每一道题，“是”还是“否”吗？
凡是能认真思考“这道题是‘是’还是‘否’”的孩子，妈妈今天都抽时间跟孩子探讨一个问题：你是怎么判断一道题，是还是否的？妈妈最好打开手机的录音，以便把孩子最开始的下意识答案反馈回来。最一开始，孩子不过心直接“是”的娃，后来妈妈是怎么引导，让娃过心，认真思考每一道题的？有这样经验的妈妈，今天也回馈一下哈。
B-粤荣妈0904女七住校
荣没有不过脑子答是否。除非是很累，脑子实在转不动，知识点想不起来，这道题卡住了，她怎么都弄不明白，就放弃捋告诉我这题否。
所以呢，你们初中娃回馈的时候，要说一下，自己的娃有没有“不过脑子答是否”的情形。
B-粤荣妈0904女七住校
老师判对，荣标否的题四科8本练习册捋下来，极少极少，估计只有几题。反倒是捋的时候发现自己订错了，这道题错了老师改的对。也有对自己的答案怀疑，老师的改对怀疑捋完去看正确答案，完了说怎么就是这个答案了？此刻不解是这个答案。
是认真甄别每道题后答是否，所以捋作业荣累。越来越能感觉到这个用脑了。尤其最近，都会问妈妈我们做多久了，历史这里特别明显，1小时的捋是极限，数学其他科目有时候捋得顺，容易，一个多小时也试过，但最后也会累到瘫，最后一题怎么都捋不出结果判是否就直接答否，一分都不能再坚持捋。
荣的回答我不知道，但我记得好像问过她这个问题。我通过她捋作业，观察她，感觉她脑子里有知识四个象限。我知道我知道的就极其干脆答是。通过捋我知道我不知道的答否，还有昨天历史里有荣捋了也不知道这题她其实做错了，老师没批改，她没发现自己错了，这也是我不知道我不知道。我不知道我知道的好像我还没感知到。她捋是否给我的是这个感觉。
荣妈，就荣日常的作息时间，你能把捋古文和脑中成像，在未来，给荣安排，做到位吗？
B-粤荣妈0904女七住校
可以，目前寒假只剩最后一周了，捋古文明天就可以安排起来。脑图随时可以试试水。开学回来我们可以安排周末做。
假期集中在捋古文上面！下学期一开学，七年级孩子的数学第一单元，开篇就学“三线八角”，这正好是可以用来练习脑中成像：字母足够多，并且图形相对来讲，比较简单。 甜甜妈，你那个什么：把申爸拉到你的成像群里去；开学之后，你跟荣妈一块儿，搞个七年级脑中成像营？专门针对孩子们开始学的三线八角，从一开始，就脑中成像。你们现在有足够的信心，让初中娃他们所有的几何题，都搬进脑袋里么？
明天哈，咱们开始捋寒假作业了。上学期的作业，捋到哪里，就停在哪里好了。舍得，舍得，有舍才有得。上学期的作业，就舍掉不要了；妈妈们要从现在开始，把每个当下学期，都变成“希望中的上个学期”。为了未来，就不能给过去拖累。得切割，往前走。
寒假做作业了没？做了。把凡是假期里写过的作业，全都记录下来。这是明天第一步要做的事情。妈妈只管记录，不负责检查孩子的作业是不是能写完，是不是在进度……写不完，是他自己开学要面对老师解决的问题，不是妈妈的问题。写多少，记录多少。记录多少，捋多少……你们妈妈要相信，这边都开始捋了，那边他不会不去往前写的。
因为没有老师的批改，当然了，记录作业的时候，就不记录做错多少道题了。其余的信息，跟正常情形一样。也正因为没有老师的批改，所以呢，捋作业，就非常重要：那些抄来的答案，可以自己认真看一遍，想想是不是“是”，把题弄会，变成“是”；自己做过的题目，自己回顾一遍，自己找找感觉，自己做得对不对？“是”或者“否”，就记录自己对自己做过的功课的主观印象。如果手上有练习册的答案，可以自己核对一下，看看自己的主观评价，跟参考答案之间，是切合得很好，还是根本不搭噶。
B-浙缪缪妈0609女九住家
缪说，二小时，不可能，就一小时，我那么多作业没写完。缪已经完成23份中考卷了，缪说还要做7份数学中考卷，老师的作业真的有点多。
这个哈，管杀不管埋，只种不收，这是娃的通病。妈妈先拐过这个弯儿来，慢慢的引导孩子，也拐过来。不回顾，只顾蛮力挖洞，是不会成功的。这不是一天两天能改变过来的，麻麻要耐心，慢慢来。事实上，认真回顾一套做过的套卷，比再做一套新的，收获要多得多。这一点，妈妈要设法让孩子慢慢体会到。
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