【语文小作坊：捋古文、朗读、写字都可以让孩子入静】---2021.02.03
语文小作坊：捋古文、朗读、写字都可以让孩子入静2022-02-03C-267浙宽淼妈0906男女七住家
今天用时一小时捋了数学作业本1-4章内容，第5章捋了一点，197题2道否，晚上我又问了宽今天捋的数学是哪些章节，名称分别是什么，他懵了一下说第一章忘记了，后面几章知道，小节名称不太熟。
宽淼妈这点做得好：随时随地找机会，强化孩子对章节名称的记忆。下个学期哈，妈妈们每天都要强化孩子对各科进度的陈述，随时随地都能说出，每一科现在学到第几章，第几节了。下一节课，应该讲那一节的内容了。
C-267浙宽淼妈0906男女七住家
快结束时问了一下整体框架，每一章讲的大概内容知道，但到具体每一节的名称还是不太熟。宽淼妈有明确的整体架构意识，在淼那里，也同样强化孩子对整体架构的建构。
B-湘然妈0611女九住家
十分钟后然然才进入状况，我们把化学九年级第一章到第十章的作业记录下来，从正确率看她的期末考试成绩，还真是八九不离十。你们妈妈都把作业记录得差不多了。现在，就已经记录完的科目，统计一下，看孩子的期末成绩，跟平时作业的正确率，是不是像然妈说的这个样子的。统计好的妈妈，就在反馈中说说哈。
B-粤帆妈0803男八住家
反思：今天的早课，申爸点评恩蓁妈的反馈，说要先确保孩子“进入状态”。恩进入状态的手段是捋古文。我就在想，帆进入状态的手段是什么呢？直接问了帆，“那个，你不也有学不进去的时候吗？申爸带着咱们在寻找能帮助孩子们进入学习状态的手段，现在有捋作业、清对、捋古文、脑中成像这些，你都做过，你觉得哪项最能让你安静下来进入学习状态啊？”帆说不知道哪项能，但知道捋古文肯定不能。原话是“捋古文很烦”——那么，捋古文就是好大的狗头金了。哈哈哈，帆妈和帆指出的是正确的。
捋古文并不能让每个孩子都进入状态。捋古文只能让头脑中已经建构起神经回路的孩子快速进入状态。而神经回路还没有建构起来的时候，让孩子捋古文，效果正好是反着来的。孩子会烦躁得厉害。在捋古文的神回建构好之前，可以让孩子朗读或者匀速背诵古文篇目，来为捋古文准备条件。朗读，要大声匀速清晰。
如果遇到山外朗读的神经回路也没建构好，朗读也烦躁的孩子，可以让他写字。一笔一划的，把要朗读或者捋的古文，默写在田字格里面。只不过，写字入静的速度很慢。写字这就到底了：每个孩子，都能靠写字来入静。写字朗读捋古文，入静最快的是捋古文。这是这些……
注意啦，妈妈们：咱们小作坊，上学期的作业，就记录、捋到初六。初七上班开始，就要做新任务了。上学期的作业，不会的，作为瑕疵，就永远让它那样好了。咱们要往前走喽！
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