每日一课 发表于 2022-2-3 10:58:34

【语文小作坊:申爸指导捋作业】---2022.01.31

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语文小作坊:申爸指导捋作业2022-01-31
哈哈哈,小宝有意思。

B-粤宝妈0712男八住家

过程

1.说着说着没声音,估计自己在看,我也不好打扰,看他又在看手指,问他在干嘛,说在看一道“否”的题,原来是看到汪曾祺的《昆明的雨》想到牛肝菌,又扯一轮汪老的文章。然后给我读阅读理解里有趣的文章,晕死,感情又去追情节了。陈述完,又扯汪曾祺的文章,忍着让他说完一篇,赶紧提醒先捋,捋完我们再聊。这时半小时过去了,这一天才一小时,太难了。

2.接着看不到5分钟,又要求讨论阅读理解里的题(其实是他自言自语的说),说完一题又扯另一篇有趣的文章,原来捋语文作业小宝是在看“微型小说”(昨晚感觉的有效学习时间难道是我自作多情了),念完一段赶紧打住,告诉小宝,妈妈也想用这一小时好好学习,我们时间到了再讨论好吗?小宝回答:我捋得老认真了。看来捋第一遍应该是“无效”的,为了不破坏这一小时,忍了,看他捋到第几遍才能进入主题。

3.没几分钟又开始说,我直接屏蔽了,专注地“看早课”(跟小宝说我的学习)。

最后看到时间结束,今天又没留时间说捋作业情况。对于喜欢语文题里的文章的娃,妈妈要求娃用自己的语言,说说主观题的题目在问什么,说说出题的人的意思。语文,娃喜欢试卷里的文章,是好事情。

B-豫航妈0803男八住校

因为放假时说春节三天航可以放松玩,让他选择哪三天,他选择今天明天后天。本来上午先完成任务再玩,结果我有事,让他先玩了,只要让他先玩了,后面再干啥就不好好干了,捋作业一晚上弄了16题,我看着也是在那想,可是不知想的啥,我觉得应该是天马行空,捋完也给我说了本章的重点知识点,妈妈看着这个速度真是愁啊,一个假期没多久啊,一天比一天少捋的,头大。是的,孩子一放就收不回来了。是这样的。捋古文呢,捋到位之后,无论什么情况,只要自己捋上20分钟,心就收回来了。在做作业学习之前,先捋上一会儿古文再学习,效率特别高。妈妈们要重视捋古文哈。

C-267浙宽淼妈0906男女七住家

宽:今天下午因外出采购,回来晚了一点,7:15分开始记录作业,宽拿出语文的《花山小状元》,将昨天还余下的一部分记录完,之后就说好了,都记录好啦。我说不是还有一本《古诗文和名著阅读》么,他说那个也要捋啊,我说是的,他便拿过来,这一本几乎也都做完了,记录起来有点慢,错得也多,记录过程中我们会嘻嘻哈哈说一说怎么这么多错题啊,或者文言文中这个字要怎么打出来啊,看着我打五笔,一直在研究我是怎么敲出字来的,我就告诉他要拆分字,跟我们以前拆字教案一样,他还要求我把五笔字根表打印出来给他看,他也准备学。虽然错题很多,但他整个人状态还是不错,时间到了,我说停了,他还说继续继续,直到淼来催才结束。今天闲话又多了些,只记录了昨天剩下的半本《花山小状元》与《古诗文和名著阅读》其中的古诗文部分,还剩下一些名著阅读的部分明天安排时间完成。宽的状态不错,尤其是妈妈对待错题的心态,已经很赞了。母子心态问题解决了,其他的问题都好办。

B-川鱼妈0806男八住校

P32页2题,p33-34的1-3题都很快说出来了,4题开始,鱼就开始卡了,没找到字母的位置,这与妈妈读题也有关系,让鱼自己看题,鱼说,看图就太简单了,妈妈再读题,他也不愿意,妈妈忍不住再读了一遍,终于完成。

5题,鱼更卡了,妈妈念题有点乱了。妈妈下次提前做好功课。妈妈让娃暂不做5题,做6题,还比较顺利。返回做5题,鱼忍不住看了一下图,就做出了,让回滚说自己都能记住答案了,不乐意。今天购年货,初一再弄吧!用时48分钟。鱼说,全等三角形他没画图,只记的对应边角就可以了,但是这个方法字母多了,就容易记错。我告诉他如果不画图,脑中成像就没有意义。妈妈做的,说不出来有多少三角形,但是脑中成像能数出来。

今天记录作业用时45分钟语文两个单元。语文多数未判,没做。因为答案也不是唯一,娃都不知道错在哪里,问咋不问老师?不回答我。让鱼读一遍错题。你们脑中成像的妈妈,遇到娃特别卡的题,把书交给娃,让娃自己先练熟了,再上缴书本,陈述给妈妈听。试试这样做,能不能让娃做的更快一些。脑中成像跟捋古文,有相同的成分,就是让大脑的一部分去操控另一部分。练习这种能力,这样做,效率会更高一些。妈妈只管把书给孩子,至于他怎么做,就不管了。

如果孩子越来越快,就继续做;如果孩子摸不到门路,那妈妈就带一下:先要求孩子背着陈述,遇到卡的地方,给看一样,接着陈述,遇到卡的地方,给看一样……这样扶着往前走。

B-鲁康萌妈0712男八住家

B、真实情况:康自己捋完,剩下五分钟记录,记完还剩下2分钟,康说看在昨晚自觉删游戏的份上,赏了这2分钟,我立马同意。今天捋的密度,康说怎么学的最不好的,现在看起来却觉得很简单,我都会的样子呢?我问,为啥呢?康说,之前看的题少了,没有做题的感觉。然后没有再聊下去。我现在想来,现在和之前唯一的区别就是第一遍做和第二遍捋,没有多做过题啊。“怎么学的最不好的,现在看起来却觉得很简单,我都会的样子呢?”及时捋作业,复习哈;现在就复习,过去的时间段,题目已经变得“确实简单”,看看就捡回来了。如果不复习,再等一年多再捡,早忘光了。哈哈,住校娃慢点。其实你们刚开始的。孩子只要捋题,就好了。

A-赣涵妈0608女10住校

今天超过时间还没主动来,喊了一遍,过了1-2分钟就来了。今天开始捋错题,我指着错题(一题算数题)问:如果出同样的题会吗?孩子思考了一下说:不会。我让她读题,读后,我抽走作业本,叫复述一下题,她说:这怎么记得住。因鼻塞离开了房间一下,回来时一坐下在纸上写下了这题算数题,但还是不会,我又问了两题做对的,我说:如果出一样的题会做吗?思考了一下,要动笔,不让动笔还不依。说:会。接着有几题说:唉,这几题都会的就是太粗心写错了。说着说着就说要去找视频给我看,我说先做完一个小时,休息时间再看视频,结果一看视频就是半个小时过掉了,我赶紧喊停,今天本来就开始的晚,这样耽误一下就少弄了半个小时,重新定了一个小时的闹钟,没做多久又去看手机微信了,我生气了,问:为什么要把手机带进来,她倒有理说:我一分钟都没看到,你不也带手机了吗?我说我是用来计时的。双方都不高兴了,她整个身子扭过去,不让我看她的题,虽然不高兴但还是每捋一节都会读一下章节名,不会的题也在默默地读题,还哈欠连天,虽然离满2个小时还差30分钟,我还是喊停了,跟她商量看能不能明天白天多弄一点,晚上还要看春晚,明天的都白天来,她说随便都可以。如果要孩子陈述做错的题目,陈述不上的题,就过,下一道。总会有能陈述上的题目。从头到尾把错题陈述完,回过头来,再来一遍。要一遍一遍来,不要揪住一个不放。咬死不撒口,孩子很快就不干了。

B-云嘟嘟妈0808双八住校

玥今天把语文和历史作业统计完了,明天英语和道法也能统计完。

芯今天统计完了道法,说,生物的练习册虽然做了,但是老师没批也没讲,不统计了,地理全是小单,都丢了找不着,也不统计了,所以,作业统计今天完成了!

好吧,就这样吧。与芯说好明天开始捋作业。芯问,捋什么?我说,随你呀,本来想让你先捋生物的,但现在生物没统我暂时也不知道怎么办。你可以捋历史呀,当然数学物理也行,反正最终全部科目都要捋。她又问,怎么捋呢?我才发现,自己一直以为已经知道的其实说不出什么。我说,你可以顺着章节课时题目朗读,然后说说已知条件,求什么……或者接着口述怎么做的……也可以自己安静看……如果是选择题,可以说说为什么不是另外那几个选项。芯点点头,什么话也没说。记录作业的时候,是数老师批改的红叉;第一遍捋作业,要每一道题都认真看一看,以最快的速度判断,如果现在就考试,考这道原题,自己能全做对吗?如果能,就说“是”;如果不能,就说“否”。要尽快地判断,一道题接一道题。

如果妈妈发现孩子根本不过脑,随口就说“是”,那就暂时不做这个活动了,改为让孩子陈述老师判错的题的题意。带着孩子依然沉溺在错题里边,是不对的哈。

B-粤树苗妈0807女八住校

2022.1.29寒假记录作业第15天

今天开始捋题了,吃完饭我正跟娃聊天,她提出我们现在开始吧,每天约定的八点开始,现在才七点二十分,今天很自觉嘛。她进房间拿了数学《勤学早》出来(昨天她不是选的先搞英语吗,今天拿着数学来)。我昨天就要求是全部题阅读一次,但她还是说只看错题是否(她觉得阅读那么多题,要太长时间了,她是想把错题先搞会)。

开始了,先说第十一章三角形的错题,她看得慢,看到会了的题就自己赞自己,说我好聪明哦,看到不会的题,就说我好笨呀,或者说,我迷惑了。有一道是讲三角形的内角和的,她算了一次,与答案不对,然后说:我换种思路,还是没有算对,就吵吵地跟我说怎么都不对呀,你帮我看看,我说你来说说已知条件是什么,求什么,你怎么理解的,她就开始说了,说完了,就算对了。她就说:怎么我怎么算都不对,每次跟你一说就会了,每次都粘你的好运。我说那你以后都多跟我说说。

一个小时很快到了,看了一下,才捋了20道题,有19道是,1道她说自己算几次了,没算错,但与答案不同,她说标“准是”。其实呢,我们捋作业的目的在于说,当初做作业的时候,形成了很多新神经回路,在其垂死之际,把它们挽救回来。做过的题,看一下,刺激一下已经形成还没来得及崩解的神经回路,它就留存下来了。如果你不挽救一下,数不清的回路,就此就消失了。你妈妈带娃盯着错题,花很多时间,即便是搞会了一个题,那也无非就是又建构起一个新回路而已。为了一个,失掉“数不清”,怎么做划算?

申爸再提醒你们拎不清的妈妈们:你每天只有一个小时做这个事情!你寒假一个月,整个寒假,满打满算,你也不过是30个小时而已。30个小时,你用来搞会错题,建构新的神经回路,你能建起来几个?跟整个学期,六个月的时间,天天做新题,建构新的神经回路比起来,30个小时,不值一提。你要拿着有限的30个小时,巩固六个月做出的成果,确保已经建构好的,不会失去。你要是不做,一年以后,已经建构好的,就崩解完毕,不剩下什么了。

妈妈记着哈:第一,你曾经有的,不巩固,你将不再拥有;第二,你希望做的,你根本是没有足够的时间资源,去让你满意的。时间不够,妈妈们!平时不管孩子,积累了一个学期的错题,你想在假期的三十个小时里搞会……这是痴人说梦!

过去的就让它过去。吸取教训哈:错题只有在学习过程中,滚动起来,随时搞会,才是彻底解决之道。妈妈老是不从实际出发,不讲信用。30个小时不够,你暗搓搓想多占娃的时间。你开始这么做了,很快,娃意识到你不讲信用,把桌子都给你掀了:彻底不跟你玩了。本来30个小时就不够,这下好,连30个小时都没了!要努力,有点理智哈。


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