【语文小作坊：申爸点评妈妈们的反馈】---2022.01.30
本帖最后由 每日一课 于 2022-1-30 15:09 编辑语文小作坊：申爸点评妈妈们的反馈
2022-01-30
B-粤宝妈0712男八
前5分钟把昨天的物理说完，后面捋语文练习册“讲练考练习册”。小宝提出语文捋的结果主观题肯定全“否”，因为确实再出现时还是没能答对。语文渣渣，只能给答案了(不知道这么操作OK吗)，让他先自己思考，实在不会看答案，对比跟答案差了什么，话虽然这么说，娃安静的自己琢磨，主要真还得能静下心来，如果每天能好好看一小时语文，语文肯定能提升啊。悲催的是连续三天情绪低落，学习状态也大受影响，今天下午一半学习时间在看书晚上还是不行，想起申爸说的初中娃谁能静下心来学习谁赢，这两天有效学习时间也就是捋作业这一个小时了。
哈哈哈哈哈：“这两天有效学习时间也就是捋作业这一个小时了。”很快，你们不住校的麻麻就会发现，孩子每天学习的“有效时间”，就是跟你在一起的一个小时。不是麻麻发现的，而是孩子自己发现的。这句话这么说才对：不止是妈妈发现了，孩子自己也早就发现了。
B-粤宝妈0712男八
告诉小宝用新的方式，先自己逐题看，思考，看完一章再来告诉我“是否”(因为之前有感觉对的题很多不看，还是先试试水)。小宝一章看完用时17分钟，中途摸摸脸上的痘痘，看看手的，结束后提出只把“否”的题号说说，说完我问是不是可以把之前错的题也说说呀，小宝很配合的说了那几题，错误原因是啥。接着我问:这样是不是感觉更好，看题不容易受打扰，接下来要按以前那样每题说，还是集中看，小宝选择集中看，留最后5分钟说，接下来的几章很多没做或没批改，继续往后说，中间漏了一节说是看漏了，翻过头了，自己不吭声补看，状态不错，最后5分钟时间到，没说完，按时结束，留着明天继续说。
这个赞！“告诉小宝用新的方式，先自己逐题看，思考，看完一章再来告诉我‘是否’（因为之前有感觉对的题很多不看，还是先试试水）。”妈妈遇到问题，想办法，尝试解决哈。办法总会有的。
B-粤涵妈0807女八
2个小时口述九上课本到二次函数P32-P37(今天抽听了一段录音，发现有不少述错的，但也没时间回滚了)及八下练习册，其中40分钟脑中成像6道题。
三、捋古文
今天又做的是捋之前的准备，古文是《小石潭记》，过了一遍全文的意思和作者的写法，希望能帮助记忆，重点是《小石潭记》第二段，朗读没跟上，背下来感觉比较难，龟速前进。
四、陈述物理
只能说朗读到八下到压强，都没口述习题，节后要调整述习题。
八年级娃别往前陈述数学课本了，也不用再陈述物理课本了。把娃的时间聚焦到捋上学期的作业和陈述古文上面来。七年级的娃，假期还是抽时间把下学期的数学物理等课本陈述一遍哈。八年级，去跟甜甜妈做脑中成像，都比往前陈述课本收获大。
你们AB班妈妈，在自己的群昵称里，把孩子住校、住家的信息，标注一下吧。就像申爸这样的：京-大申爸0406男高三住家。
A-豫骆妈0605男十
今天捋数学必修一。午饭后记录一个小时（捋了一部分）去午睡，妈妈把余下的章节先写上了（记录的时候他再把章节报一次，我这边对一下，这样就快多了）。下午用两小时把数学必修一《状元桥优质课堂》看完。530题错6，捋出15道未解决题，其中错题4道未错题11道。问他为啥明明吃力错题却不多，他说不会的问同桌或查资料搞懂的，那段时间作业做得特别艰辛。
晚上记录完《状元桥优质课堂》，接着记录了《状元桥课时作业》。这些章节也已写好，他念章节、总题数、错题数。明天捋这部分。中间提醒过两次报章节，后来习惯了。
其实，娃们有很多作业题，他根本就没动笔。时间久了，老师在批改中，也懒得指出了。其实，以前低年级是指出来的，指出来也不改，老师也就懒得再指了。捋作业，捋到第二遍的时候，孩子自己就去琢磨那些被他扔下的题去了，他知道哪些题当时自己扔了。
错误，漏题……这些问题，麻麻都不要着急。妈妈只要抓死了，每天一个小时，捋，不中断即可，所有这些问题，想到的没想到的，都会在过程中自动解决。注意哈：因为咱们刚开始，“自动解决”的好处，还享受不着。下个学期，在学习过程中，随时随地，“第一遍捋”就做了……做得好的孩子，甚至能够借助月考、期中考的机会，捋两遍……等到了今年暑假，就可以轻松地去捋第三遍了。能把自己所有的作业，认真捋到位来三遍的孩子，在学习成绩上，基本上就封神了。
C-267浙宽淼妈0906男女七
淼：今天开始捋是否，先问淼从哪一科开始，她还在想的时候宽说数学数学，淼说好吧，那就数学！提前跟淼讲好规则，要每一题都看，现在做是否还会哦她诧异:每一题，不是只错题吗？我说是每一题，她说都做对的呀，我说那也要看看你现在会不会呀，然后开始了，第一章有理数，第二章有理数的运算。
对喽，捋作业就应该这样捋。温故知新。我们努力淡化“错题”意识，到最后，咱们花果山根本就不关注“错题”，就跟经历过小学盲算的妈妈们到最后一个样子。
接着看哈。
C-267浙宽淼妈0906男女七
淼:今天开始捋是否，先问淼从哪一科开始，她还在想的时候宽说数学数学，淼说好吧，那就数学!提前跟淼讲好规则，要每一题都看，现在做是否还会哦她诧异:每一题，不是只错题吗？我说是每一题，她说都做对的呀，我说那也要看看你现在会不会呀，然后开始了，第一章有理数，第二章有理数的运算她基本全都说是是是，边说边唠叨，唉呀，这么简单的题目肯定是会做啊这都不会做也太不像话了，你看你看这就是画数轴啊，还有这个在数轴上画根号几，这个原本我是不会的，但现在会了，别人都是那么画，但我要这么画因为我觉得我的更稳妥，好了好了都填是，然后都说是。我忍不住再说一下。
宽淼妈生动地记录下了七年级孩子的思维。妈妈们可以看到，孩子口中所述，确实跟题有关系，但是，并不是妈妈希望得到的那种关系，对吧？小孩子，会更多地回忆起从外部跟题相关的信息：当时，我做这道题的时候，吃了一个酸奶冰棍，特别好吃。随着年龄的增长，孩子才会更多地关注题目内部的事务：命题思路，命题原则，解题思路，指南，点评，坑在哪里，自己的心得……这些内容。中学孩子思维的发展，就是这个样子往前发展的。
C-229豫小汐妈1206女四
这些内容是老师的必修课，天天捋作业可以把孩子们往知其所以然上面引导？费曼学习法以教带学？小熊的头朝上走？
引导是以后的事情，先把“捋”这个动作做熟练。不能熟练地“捋”，是没法儿引导的。
你们大男孩的妈妈，多关注一下宽淼妈的回馈。宽淼妈有一对龙凤胎。男孩子妈妈可以从宽淼妈的回馈中，清晰地看出来，语言的能力，带给女孩在学习上的优势。从宽淼妈那里拿直观的感受。有了感受，男孩妈妈就知道自己在家里，着力的重点在哪里了：引导孩子说！陈述数学课本，陈述古文，这些内容，要比女孩的力度大，把言语的短板，尽可能补上就对了。
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