反馈2018.06.01
052-四桂-锐妈0808男
1、盲算作业第35天：由于昨晚去锐同学家聚会回家太晚，来不及完成当天的盲算作业，早上我和锐说我没办法完成作业了啥办？小朋友倒是主动要求补昨天的盲算作业，由于31日老师布置的作业，是一份有关轴对称知识的试题。有好些是画图的题，不好盲算，所以锐主动说他自己录音，盲算黄冈口算本，见他那么主动地完成盲算，我及时表扬了他，而后问他是喜欢盲算还是视算？小朋友不假思索地答：视算！顺势推出期末复习大礼包！__从即日开始到七月五日考试那天结束，可以给他做完作业之后，用橡皮盖住答案，重新视算一遍。妈妈我知道了：是不是用视算来验算？我：对的！前提是要认真再重算一遍，不可以记得数，妈妈要在旁边看你有没好好重算，要是做不到优惠大礼包就收回，又要把视算改为盲算哦！！……
晚上橡皮大法开始第一天：锐去拿他的橡皮出来，我见他好些题都列竖式，因而又给他拿了张书签好挡答案，不知是不是太兴奋呢？还是看错，刚开始做的两道题都做错！后来提醒之后，后面的题没什么错。
朗读语文练习册第18天：早上自己录音说是补做31日的做了第22课，我听录音发现，还有没认真执行到位的，说好朗读两遍题，锐做第二遍时，就是没读题，直接说答案。晚上再做题时，在我的监督下，总算是按了要求来做答。
反馈2018.06.02
052-四桂-锐妈0808男
1.橡皮大法第2天：上午和锐说，让他订好60分钟的时间，开始像考试一样，做单元双测有关小数的试卷一份，做完之后和我讲一声，检查时我要在身边。小朋友做了20分钟就来和我说完成了。于是让他找好橡皮或书签，最后锐选中了一支手感很好的软软的体温计（报废了的），自己拿在试卷上试了试，填空题用小头，计算题用大头，应用题全用上，太合适啦！锐给它起了个名字叫：最佳纠正器！于是开始一题题，边挡边做。
速度还挺快，做到倒数第2题时，这题是应用题，锐做着做着，突然兴奋地说：这样的检验法还挺管用，你看，我这道题算错了。35.21-9.7，我算成是25.33，实际应该是25.51，真不错，要不我就错了。最后用时十分钟，检验完了一遍。然后我给他核对答案打分，发现还是错了一道选择题：10吨一500千克等于（ ），A.5吨;B.9.5千克；C.9.5吨。锐选了B，实际应选C。锐看了后，遗憾地说：唉，我怎么给做错了呢？我应该认真地读题后再做！
2.朗读语文练习册第19天：让锐继续21-22课的自主作业并录音，全是没做过的阅读题，很好，这次我强调了要大声朗读，清晰，小朋友做到了，尽管鼻塞，还是很用心按要求读好。答题也对了，虽然和标题答案有点差异，但也答在点子上。自答之后，又自己读了一遍题，把答案也大声朗读了一遍。执行到位继续努力！
反馈2018.06.03
052-四桂-锐妈0808男
1. 橡皮大法第三天: 锐今天想做他们现在学的第七单元图形的运动这章的单元双测,想着这章多是画图的吧,是不是不好用橡皮视算检测呢?不过,还是尊重他的选择,很快完成和我说了一声,就开始找他的”最佳纠正器”,边挡边又做起来.检测到第五大题画对称轴时,最后一个图形,他又发现了问题,原来可以画三条对称轴的,他原来只画了一条.再一次赞叹道:这个视算检验法还真管用啊!盲算一时看不出效果,还是这个橡皮视算检查有用,马上就出效果啦!实在是太好用了!另外还有一道画图题,他也是原来没数清格子,题目是向下移4格,他只移了3格.每每检查出一个地方出错,就要称赞一次这个橡皮视算检测方法的好!看来是越来越喜欢上这个检验法了!这样是不是离期末满分又近了一小步了呢?哈哈......
2.朗读语文练习册第20天:锐今天做的是第五单元的检测卷, 看来是只想着快点完成,没有按平时的要求来做,今天的录音,读题快,且不够清晰.朗读答案前,读的题快得一点没听明白.看来明天得和他再次强调:一定要按要求录音,读题清晰,且要大声.读两遍题,一遍自答,一遍读标准答案,之后还要让他自己听听录音,看是否清楚,若不够清楚,还得重录,今天检查录音晚了,要不让他重做.这样会不会专心些了呢?这自觉性还得加强.
反馈2018.06.03
052-四桂-锐妈0808男
1. 橡皮大法第三天: 锐今天想做他们现在学的第七单元图形的运动这章的单元双测,想着这章多是画图的吧,是不是不好用橡皮视算检测呢?不过,还是尊重他的选择,很快完成和我说了一声,就开始找他的”最佳纠正器”,边挡边又做起来.检测到第五大题画对称轴时,最后一个图形,他又发现了问题,原来可以画三条对称轴的,他原来只画了一条.再一次赞叹道:这个视算检验法还真管用啊!盲算一时看不出效果,还是这个橡皮视算检查有用,马上就出效果啦!实在是太好用了!另外还有一道画图题,他也是原来没数清格子,题目是向下移4格,他只移了3格.每每检查出一个地方出错,就要称赞一次这个橡皮视算检测方法的好!看来是越来越喜欢上这个检验法了!这样是不是离期末满分又近了一小步了呢?哈哈......
2.朗读语文练习册第20天:锐今天做的是第五单元的检测卷, 看来是只想着快点完成,没有按平时的要求来做,今天的录音,读题快,且不够清晰.朗读答案前,读的题快得一点没听明白.看来明天得和他再次强调:一定要按要求录音,读题清晰,且要大声.读两遍题,一遍自答,一遍读标准答案,之后还要让他自己听听录音,看是否清楚,若不够清楚,还得重录,今天检查录音晚了,要不让他重做.这样会不会专心些了呢?这自觉性还得加强.
本帖最后由 桂-锐妈0808B 于 2018-6-5 15:44 编辑
反馈2018.06.04
052-四桂-锐妈0808男
1. 橡皮大法第4天: 今天没数学作业，本想让锐做做黄冈作业本上小数那章的测评，发现小朋友后来做的是小数加减法的基础练习，这些内容相对来说简单些，锐很快完成，中途有题应用题，看图片按要求答题，锐想偷懒，一再转身问我可不可以只做一个方法？我看了看他，淡淡地回了两字:不行！继续看我的书。小朋友嚷嚷几声，见我没反应，又继续做题。后来又视算检查完一遍之后，我给他改分对答案！还好，全部按要求做好了，也全做对了！申爸的三不一要求管用！
2.朗读语文练习册第21天:锐今天做的是老师让他们查字典学生词的《寓言两则》，锐开始说老师还没讲过，不会做。我和他说:没关系！你就按你的理解来做一遍，第二遍就朗读答案，做不出也没什么呢，不是还有答案可以读么？小家伙又开心地拿出录音笔开始去了。后来他做数学题时，我在听录音检查他做的朗读练习册情况，拼拼音写词语时，漏了“彻底”一词，说是不会拆，这理由？？其他做的都还好，比昨天有进步，继续努力！
反馈2018.06.05
052-四桂_锐妈0808男
1. 橡皮大法第5天: 锐今天的数学作业是有关三角形内容，也是好多画图题，不好视算，所以让锐自己做做黄冈小状元的数学作业，让锐从第一单元的强化突破做起，小家伙匆匆忙忙做完，然后开始视算检查。一会就完成了，我都觉得奇怪，怎么今天晚上那么快？后来给他检查做的怎么样的时候？发现他只做了一页，原来是赶着时间要看阿西莫夫的《我们怎样发现了》系列，那好吧，然后和他约定:今后要记得每次做试题，要做完一张试卷。检查发现错了一题比大小:（24+24）/24*24和24+24/24*24，买小朋友是没有多加思考，也没有认真计算，想当然就填上了大于符号。早忘了我说过这样的题需要左右两边都计算出结果再对比，视算检测第五天，第一次发现没有用此检测法把问题找出来。锐的反思:由于太想快点，抓紧时间看阿西莫夫的《我们怎样发现了》系列，所以对这个就掉以轻心了！今后做事要专心些，不可以这样！
2.朗读语文练习册第22天:今晚锐继续往后做还没学习到的第24课内容，其中不太理解，没能很快给出答案的是:三 、根据意思写词语5.不用对方明说，心里领悟其中的意思.（心领神会）还有写反义词:顽固 一词，锐也是没能很快反应过来。其它的题还好！
3.阅读:本月的主题__阿西莫夫系列。今天开始让锐看阿西莫夫《我们怎样发现了》系列，早上放了2本（原子/黑洞）进他书包，晚上锐和我说:至少一天要放5本才行，要不这书太薄了，一下就看完了。还说这书通俗易懂，书里还有好多图片，比《阿西莫夫最新科学指南》容易理解多了，科学指南里也有图片，但不容易看懂，还是这个薄薄的书好看多了！配的好多图片便于理解。。。我说:这可是大师专门给小学生们写的书哦！。。。睡前还看了火山，还让我找相应的音频再让他听着睡觉。
反馈2018.06.06
052-四桂_锐妈0808男
1. 橡皮大法第6天: 晚上锐继续他昨晚没做的第一单元强化突破第2页，很快完成也就十来分钟，然后拿起我们怎样发现了__细菌那本又继续看，也没用橡皮法检查，提醒他，他说要看完书再检查。后来检查时，又给他检查出两处错误，一处是计算题算错，［398一（107+116）］/25，得数应该是7，锐开始算成了9，另一处是应用题的计算题，也有一个地方计算出错。检查出来自己还挺乐呵。
2.朗读语文练习册第23天: 今天朗读的内容是第六单元的语文百花园，第一题的选字组词，小朋友一读题就能选出正确的字，没有拆字说，可能是担心我听录音不知他选的字，选完之后，还总结性地给我归好类，哪几个词选“采”，哪几个词选“彩”。再和他强调遇这类题，要用拆字法让我明白。其他理解题都有按要求做题。
3.阅读:今天看了《我们怎样发现了》系列中的维生素/数学/恐龙/细菌。
反馈2018.06.07
052-四桂_锐妈0808男
1.橡皮大法第7天：晚上继续做第一单元的学习评测，锐想要多些时间阅读，所以只做了一页，我也同意了。锐说下周开始，他会每次完成一份试卷，而非一页。今晚做错了一题填空题：40减去40除以40的商，所得的差再乘40，结果是（1560）.列成综合算式是（40-40/40）*40=1560，锐做成了［40-（40/40）］*40.提醒他不对，扫一眼立马纠正。
2.朗读语文练习册第24天：今晚朗读25课的练习册，按要求做，且一次全做对，最后录音来了一句：妈妈，你知道我今天为什么做的又快又准吗？因为我们老师今天上这课时，讲得特别的详细。
3.阅读：今天看了《我们怎样发现了》系列中的南极洲/外层空间/地震/能。
反馈2018.06.08
052-四桂_锐妈0808男
1.橡皮大法第8天：今天晚上数学作业做了老师发的一套，有关三角形知识的试卷，锐做完之后，睌上就是拿着试卷用他的纠正器重先视算一遍，没什么难度，很快完成。
2.朗读语文练习册第25天：今晚朗读老师布置的作业:配套自主上的第六单元的单元检测，由于是刚完成的，所以相当于看着答案重读一遍，无难度。
3.阅读:参加桂林趁早读书会的线上读书打卡活动，本月主题是读传记，为契合锐本月阅读主题:阿西莫夫系列，我把前三年读过的《人生舞台 阿西莫夫自传》，和锐一起读起来。
反馈2018.06.09
052-四桂_锐妈0808男
1.橡皮大法第9天：今天锐做了一份第二单元的检测，其中有一题刚开始读题目，没有马上解决，后来让他认真多读一两遍试试，稍作提醒，立马恍然大悟。最后用纠正器视算一遍，全oK！
2.朗读语文练习册第26天：今天读了黄冈小状元作业本的第五单元，也大声朗读一遍。
3.阅读:继续《人生舞台 阿西莫夫自传》。
反馈2018.06.10
052-四桂_锐妈0808男
1.橡皮大法第10天：由于周末没数学作业，所以给加了单元双测一个单元。做的过程中，看来是没想好好动脑，来问我怎么做？让他多读两遍题，稍作提醒，小朋友就“喔喔”地嘴上喊着，自己抢过试题又回去做了。之后和他强调，遇不懂的题，多读几遍题，认真思考，一定可以做出来的。别急着放弃或寻求帮助。
2.朗读语文练习册第27天：加餐朗读了第六单元的测试题。自己按要求自觉录音完成。
3.阅读:继续《人生舞台 阿西莫夫自传》。
反馈2018.06.11
052-四桂_锐妈0808男
1.橡皮大法第11天：今天做的是当天老师布置的有关平均数的配套自主练习，有一道题做错了，我提醒了一句：认真读题哦！求平均值。小朋友又来个恍然大悟，唉，这样的情况还是反反复复。看来得改用申爸的新办法：先朗读流畅空白的习题，然后再下笔做题，再用橡皮法检查。
2.朗读语文练习册第28天：由于老师们都在赶课，课程上得特别快，所以今天的任务是按要求朗读当天的两课作业，当作巩固复习。
3.阅读:继续《人生舞台 阿西莫夫自传》。
反馈2018.06.12
052-四桂_锐妈0808男
1.橡皮大法第12天：朗读当天老师布置的配套自主__有关复式条形统计图内容，没什么难度。
2.朗读语文练习册第29天：按要求朗读小状元第26课并录音，听录音回放，发现“打比方”和“举例子”没区分清，后来问他怎么区分：说是打比方就是比喻，举例子就是举实例。看来是说得出，理解不到位。朗读语速太快，感觉做题就是凭感觉，不加思考直接说出结果，有的稍作停顿的地方，就是有难度，需要思考的地方。
3.阅读:按读书会进度，继续《人生舞台 阿西莫夫自传》p173-265。另外还看了两本《我们怎样发现了》太阳能/煤。
反馈2018.06.13
052-四桂_锐妈0808男
1.橡皮大法第13天：今天老师布置的配套自主作业，是有关“鸡兔同笼”的内容，锐做这些内容特别地轻松，晚托班里好多孩子都去请教他，他是一遍又一遍给同学讲解。所以，回到家后，不乐意用橡皮法视算检查了，让他改做黄冈的单元突破，小朋友完成之后，橡皮大法检查，今晚“收获多多”呀，一共拉响了四处有如防空警报的声音（一出错就发出警报声），检查出：10-0.6=0.4; 32-3.2=26.8 应用题少写单位（元）应用题已知羽毛球价78.5，做题时抄成75.8，算下来大致可以捞回8分，自己在那又感叹：看来这个橡皮大法还真是管用啊！竟能找回8分。
反馈2018.06.13
052-四桂_锐妈0808男
1.橡皮大法第13天：今天老师布置的配套自主作业，是有关“鸡兔同笼”的内容，锐做这些内容特别地轻松，晚托班里好多孩子都去请教他，他是一遍又一遍给同学讲解。所以，回到家后，不乐意用橡皮法视算检查了，让他改做黄冈的单元突破，小朋友完成之后，橡皮大法检查，今晚“收获多多”呀，一共拉响了四处有如防空警报的声音（一出错就发出警报声），检查出：10-0.6=0.4; 32-3.2=26.8 应用题少写单位（元）应用题已知羽毛球价78.5，做题时抄成75.8，算下来大致可以捞回8分，自己在那又感叹：看来这个橡皮大法还真是管用啊！竟能找回8分。后来到我检查时，竟然还发现有4个地方没检查出来。经我提醒点点，又能马上做对。反思：还得严格执行申爸方案，自己在旁边做榜样。
2.朗读语文练习册第30天：朗读25-26课的自主作业，朗读必须加强，还是语速过快，口齿不够清晰，看来得及时听录音，重新要求他，看来我自己的执行力不够，说是说了，但没严格要求去做。做题过程中有认真思考。
3.阅读:按着读书会进度，继续《人生舞台 阿西莫夫自传》P266-298。还看了两本《我们怎样发现了》电/石油。
反馈2018.06.14
052-四桂_锐妈0808男
1.橡皮大法第14天：今天老师布置有关鸡兔同笼的内容，在学校就完成了。后来让锐自己选一张觉得掌握得不那好的黄冈单元强化来做，他选了第五单元三角形知识，做的过程中，遇一题看图求度数的，锐说不会，让他多读两遍题，再注意三角板度数，又拿回试题继续做去。后来用橡皮视算检查，竟然自己又发现了8处错误，自己在旁边，用改的标志写出视算答案。最后给我核对答案，结果全对了！真不容易，做了半个月，这就是想要的效果慢慢呈现了吗？小朋友也特别开心！
2.朗读语文练习册第31天：今晚继续昨晚两课后面的阅读题，再加27课的内容，现在已经形成了习惯，一朗读就录音，虽然还没达到想要的声音清晰，但坚持一个月下来，同样的效果今天也呈现了。中午遇到锐班主任，给我报喜说这次第七单元检测，小子语知考了个满分。。。想想这是多久没有过的事了。（一，二年级曾有过）这都要归功于申爸这一个月来，让坚持朗读练习册的结果。
3.阅读:按着读书会进度，继续《人生舞台 阿西莫夫自传》P299-338。看了一本《我们怎样发现了》电。
反馈2018.06.15
052-四桂-锐妈0808男
由于晚上学兴趣班回来已经很晚,锐还自己要求看学而思的奥数视频，后来又和我交流看阿西莫夫自传的心得,(因为这次的读书会,我是给他整理每天的学习收获).最后让他睡前完成当天的作业视算,朗读当天的作业练习,小朋友还是没有完成就睡着了.
反馈2018.06.16
052-四桂-锐妈0808男
1.橡皮大法第15天:早上一起床,大概是想起昨晚的作业没完成,主动问我今天的学习任务是什么?和他说了今天没老师布置的作业,就做一份试卷,他听后笑着说:哈哈,其实我自己也已经做好了学习计划.然后就做题去.锐选了三角形这章内容来做.完成之后,橡皮视算一遍下来,也没有发现问题,最后是我给他发现了一处问题,让他重视算检查一遍试卷,还是没发现他三角形画高时,忘记写”高”,这个问题在平时做题时,我就有发现有这个现象.希望今后能长点记性.
2.朗读语文练习册第32天:今天的作业也是朗读一份试题,小家伙还是无视我的新要求，先朗读通顺试题后,再按要求做答.听录音是直接做的题,没有先朗读通顺试题,而且前半部分录的音不够清晰,声音也不够大声,语速还是过快.我后来没控制住情绪,对他发火了.锐也觉得委屈,说是没听到我的新要求，对我让他重做一遍有情绪.不管了,声音和语速这个问题也是重复说过多次,不罚一次不长记性,最后还是让他重来过.从做题反馈的情况看,再次体会这个朗读通顺试题的重要,正如申爸所说,朗读顺畅了,答案也就出来了.
3.阅读:按着读书会进度，继续《人生舞台 阿西莫夫自传》P339-388。这两天看完了后面余下的五本,《我们怎样发现了》人的进化/生命的起源/深海生物/地球是圆的/慧星。
反馈2018.06.17
052-四桂-锐妈0808男
1.橡皮大法第16天:今天做了一份试题，用橡皮视算检查出4处错误，还是有两处错误没检查出来，想想问题出在哪？想想这套题做下来，小朋友都是带着情绪的。在做之时，我强调要用三步曲法做题，先把题目朗读通顺，再认真做答，最后用橡皮法检查。可锐刚开始还挺抵触的，边生气边说：浪费时间，还不如我边读边做快呢。带着情绪开始小小声读题，我在旁又强调大声，清晰朗读，不合格重来。不乐意带着哭腔读，大概是想着昨天我真有要求重来，这下稍作调整，边读声音慢慢变大，慢慢进入状态。。。没几分钟，没听到声音，以为又耍赖，提示继续。这下一开口又惹了他，生气地回答：已经读完，最后一题不会，让他再继续读一下。最后嘴里边滴咕着：聋子，聋子，也开始做题，让我出去，不给看他。。。我答应闭嘴，在旁边打草稿记录他的表现。反思：自己的三不一要求做得不够，管住嘴一切都会渐入佳境。
2.朗读语文练习册第33天：有了昨天没朗读好，就重来一遍的经历，今天让他朗读第八单元试卷，自己继续录音朗读，今天的朗读表现比之前好多了。做到大声，清晰，听着舒服。准确率有待加强，还有添字、漏字现象。还得抓好平时的课文朗读。这次，我也有要求他通读一遍试题，用时14分钟，这样，一整套题按要求朗读下来，总用时36分钟。（现在写反馈时发现方法是不是串了？语文试卷用朗读法，是不是不用先朗读通顺题呢？）
3.阅读:按着读书会进度，继续《人生舞台 阿西莫夫自传》P389-439.
反馈2018.06.18
052-四桂-锐妈0808男
1.橡皮大法第17天：锐今天在做试题前，朗读还是不大乐意，声音还是不够大声。所以做题时，还是有出错现象，视算检查时，还是有两个问题没检查出来。今后做前弱刺激“期末试卷三步曲”，继续用心实操！
2.朗读语文练习册第34天：语文有了昨天的进步，得到了我的肯定之后，今天做到大声、清晰、准确地通读，有按要求朗读，自己录音完成，态度很好，享受其中！
3.阅读:按着读书会进度，继续《人生舞台 阿西莫夫自传》P440-484。今天锐看到最畅销书时，见作者再次提及他年轻时候写的《基地》，和时隔30年后写的《基地边缘》，还提及基地系列和机器人系列的不同。。。锐又开始吵着让我给他买《基地》系列。
@八京-大申爸0406B最近这个月，锐看完《我们怎样发现了》系列21本，还看了《你知道吗？_现代科学中的100个问题》，定向《阿西莫夫最新科学指南》，上册已看完，请问申爸：现在给锐看《基地》合适吗？我记得以前，您有提及好像要到六年级左右才给呢？麻烦申爸指导！
反馈2018.06.19
052-四桂-锐妈0808男
1.橡皮大法第18天：今天老师布置了一份有关鸡兔同笼的试卷，锐打球回家，一个人在家写作业，估计给忘了先通读题这步，看了下试卷有一题的结果，跟老师给出的答案不一致，后来橡皮视算检查时，也没有检查出来，题目给出乐乐从周一～周五，每天写作业的时间是28分钟，25分钟，32分钟，30分钟，35分钟，她每晚完成作业之后还要在7：30去练琴，问乐乐最晚要在什么时间开始做作业？锐用7：30-30，老师是减35分钟，让他到时认真听老师讲试题。
2.朗读语文练习册第35天：今天作业是老师让写的自主，我回到家锐已完成作业，最后一单元已上完，晚上没让他做题，只让他把第八单元的自主，全部朗读一遍。听了录音，语速过快，口齿不够清晰。记得及时听录音，严格执行不合格，重录一条。
3.阅读:按着读书会进度，继续《人生舞台 阿西莫夫自传》P485-519。另外，又看完了《爱克斯探长》。
反馈2018.06.20
052-四桂-锐妈0808男
1.橡皮大法第19天：今天做老师布置的自主做总复习的1和2__小数和运算的内容，估计还是没有认真朗读一遍再做答，等我检查时，还发现有一题出错：265-468/26*12，竟然把468/26=16.睌上让锐用橡皮视算检查，重先检查一遍，没什么大问题。
2.朗读语文练习册第36天：现在都已习惯了,没等我说要做的内容,就主动提醒我,要做朗读练习册哪些内容.今晚朗读练习册的内容，是朗读第八单元的自主练习册。整个朗读的过程中,语速还是有些快,不过还算清晰.还蛮享受的,心情愉悦.
3.阅读:按着读书会进度，继续《人生舞台 阿西莫夫自传》P520-580完结。还重看了《奇妙的数王国》。发现每到期考复习，锐看书似乎更积极，更在状态！专找自己特别喜欢的书来看,做作业的速度加快，只为可以多些时间看书！
反馈2018.06.21
052-四桂-锐妈0808男
1.橡皮大法第20天：今天带回了一份试卷,提醒他要按三步曲来进行,做是做了,但还是有出现做错没有检查出来的现象,一处是计算出错,一处是应用题没有理解到位,做错了.问他为何还出现这种现象呢?答:妈妈,我错的这两题,都是我知道没有把握的题,我也有多去思考过了?但不敢确定.看来有关促销打折,买几送一的题,是掌握得不够好.了解后的情况是理解有偏差,题目说是买三送一,他理解成大于三件都是送一件,买8件还只是送一件...提醒他今后再遇自己不确定的题,还是要多读几遍.可孩子的问题是:我也有多读了题,可就是没有想出最好解决办法啊?...最后自己把这样的错题,整理到错题本中,过几天再拿出来试试.
2.朗读语文练习册第37天：今天朗读的内容,是老师让带回来做的一份试卷.没多加练习.
3.阅读:重看了《荒岛历险》。
反馈2018.06.22
052-四桂-锐妈0808男
锐他们学校组织学生到部队参观国防教育实线活动（每班一人），回到家时已近七点，赶着去上兴趣班。。。真正回到家已9点多。。。匆忙时锐用最短的时间，先朗读一遍，再动笔做带回来的语数两份试卷，做完之后，说是太累，不想视算检查了。我看了下试卷，也全做对了，所以就给他睡觉了！
反馈2018.06.23
052-四桂-锐妈0808男
1.橡皮大法第21天：今天没有老师布置的作业，所以让锐做一份单元双测的试卷。方法用的三步曲，最后等到我检查成果时，发现锐检查出判断题一题错误，其它全队。继续努力！
2.朗读语文练习册第38天： 语文老师布置的作业周五全完成了。今天也让锐做一份试卷，还以为他会用三步曲来做呢？无料，等我听录音时才发现，锐语文卷是先大声朗读一遍，然后还按着原来的方法。读一遍题，自己解答一遍，再读一遍题，读标准答案。发现这语文卷给出的答案太少，因而要重读的内容不多，自己理解的答题也基本答在点子上。用时35分钟。