202203016
一、常规反馈
1.朗读:语文课本，拆字教案；英语课本
2.口述心算/盲算：
3.阅读：音乐家故事一
4.伴听：英哈2，申爸音乐
5.小打卡：晨读
二、其他
1.视频：汉武大帝
2.天书：
3.运动：两项项
4【早睡早起】：晚9:00-早6:00
三、妈妈反思：今天中午闹钟没响，我俩就都醒了；晚上菲菲听着英哈看少百，弟弟看着纪录片；告诉菲菲今天的朗读被狠狠夸了，开心地直哼哼。
202203017
一、常规反馈
1.朗读:语文课本，拆字教案；英语课本
2.口述心算/盲算：
3.阅读：美术家故事一
4.伴听：英哈2，申爸音乐
5.小打卡：晨读
二、其他
1.视频：
2.天书：
3.运动：两项
4【早睡早起】：晚9:00-早6:00
三、妈妈反思：今天考数学，最后一题不会，但是菲菲把题目完整复述了，我说试试画图，图很快画好了。然后让说等量关系式，想了好一会列出来了。变成方程，是那种两边都有未知量的，最后也解出来了，但是不是很熟。菲菲说这种两边都有未知数的他们没有学过。
202203018
一、常规反馈
1.朗读:语文课本，拆字教案；英语课本
2.口述心算/盲算：
3.阅读：美术家故事一，彩绘中国经典名著-红楼梦
4.伴听：英哈2，申爸音乐
5.小打卡：晨读
二、其他
1.视频：
2.天书：
3.运动：两项
4【早睡早起】：晚9:00-早6:00
三、妈妈反思：菲菲第一单元语文数学，成绩都出来了。我还是满意的。语文88，数学90。没有额外训练，朗读而已。数学老师说，家里有口算本，学校不用再买。我们还申请了不买。错了两道应用题，寒假口述时，讲出等量关系没有做到位，现在问题也就出在这里。稍微强化一下就可以。语文，哈妈的分析，也让我更清晰了。谢谢
202203020
一、常规反馈
1.朗读:周六周日各拆字2四十分钟，拆完五下
2.口述心算/盲算：周日视算40分钟
3.阅读：丁丁历险记
4.伴听：英哈2，申爸音乐
5.小打卡：晨读
二、其他
1.视频：纪录片，汉武大帝
2.天书：
3.运动：羽毛球课
4【早睡早起】：晚9:00-早6:00
三、妈妈反思：第一次尝试周六给孩子当空，周日上三节40分钟课：拆字2，视算，复习错题和语文课后习题
202203021
一、常规反馈
1.朗读:语文一课一拆字，英语课文单词
2.口述心算/盲算：
3.阅读：美术家的故事一
4.伴听：英哈3，申爸音乐
5.小打卡：晨读
二、其他
1.视频：汉武大帝
2.天书：
3.运动：五项
4【早睡早起】：晚9:00-早6:00
三、妈妈反思：多编绳，少打铁链。这让我想到：在进进推推，迂回曲折中，找一个长长的坡，坚持走下去。
202203022
一、常规反馈
1.朗读:语文一课一拆字，英语课文单词
2.口述心算/盲算：
3.阅读：
4.伴听：英哈3，申爸音乐
5.小打卡：晨读
二、其他
1.视频：
2.天书：
3.运动：五项
4【早睡早起】：晚9:00-早6:00
三、妈妈反思：傍晚轮滑溜达1小时，网课1小时，晚上阅读和视频的时间没有了
202203023
一、常规反馈
1.朗读:语文第三单元（见字就读），英语课文单词
2.口述心算/盲算：
3.阅读：美术家故事一
4.伴听：英哈3，申爸音乐
5.小打卡：晨读
二、其他
1.视频：
2.天书：
3.运动：五项
4【早睡早起】：晚9:00-早6:00
三、妈妈反思：1用牛听听设置了自动听哈利；2今天菲菲上第三单元，里面有字谜，之前她朗读到这部分内容时，就想到了一个成语字谜。当时拿个老师，老师今天让她分享，还表扬菲菲课前准备充足。3我想：一是为了预习一课，查找很多资料，另一个是平时广泛阅读，用时随机调取。两者表现的结果是一样的，但是策略完全不一样。我欣赏后者。
202203024
一、常规反馈
1.朗读:语文第三单元（见字就读），英语课文单词
2.口述心算/盲算：
3.阅读：中国科学家故事，动物童话
4.伴听：英哈3，申爸音乐
5.小打卡：晨读
二、其他
1.视频：汉武大帝8
2.天书：
3.运动：五项
4【早睡早起】：晚9:00-早6:00
三、妈妈反思：1用牛听听熏功能听哈利好，可以知道时长，每天能累积放3小时。2今天我心情舒畅，菲菲感受到了，表现为实操积极主动。3中午因为语文活动分组的事，菲菲伤心落泪了，跟我说了一遍，我建议菲菲说给全家听，爸爸用他考虑问题的方法询问菲菲细节再表达他个人观点。这个过程下来，菲菲情绪已经很稳定了。
202203025
一、常规反馈
1.朗读:语文第三单元（见字就读），英语课文单词
2.口述心算/盲算：
3.阅读：中国科学家故事，动物童话，中国笑话
4.伴听：英哈3，申爸音乐
5.小打卡：晨读
二、其他
1.视频：口语课
2.天书：
3.运动：五项
4【早睡早起】：晚9:30-早6:00
三、妈妈反思：菲菲自己安排作业，完成任务
202203027
一、常规反馈
1.朗读:语文第三单元（见字就读），英语课文单词
2.口述心算/盲算：口述40分钟
3.阅读：动物童话，中国笑话
4.伴听：英哈6，申爸音乐
5.小打卡：
二、其他
1.视频：
2.天书：
3.运动：羽毛球课
4【早睡早起】：晚9:30-早6:00
三、妈妈反思：40分钟一节课，菲菲能接受这种周日模式了
202203028
一、常规反馈
1.朗读:语文第二单元一课课文一课拆字，英语课文单词
2.口述心算/盲算：
3.阅读：数学童话
4.伴听：英哈6，申爸音乐
5.小打卡：
二、其他
1.视频：纪录片
2.天书：
3.运动：半小时户外
4【早睡早起】：晚9:30-早6:00
三、妈妈反思：1今天学习又一年中享受前天的果子，做昨天的计划，规划明天的事。申爸的注意力总是放在培养大申新习惯上，现在大申做的是以前种下的果，申爸不管。2这样的理念，我拿来用要改变一下。如果孩子有了问题，我应该想到是昨日的结果，现在一时是不能就改变的。我应该想着怎样帮助孩子。规划将来的事，期待未来的孩子养成新习惯。3距离上次跟晰妈聊天已经半个月，晰妈建议可以在看视频时让菲菲运动。当前建议看了，被菲菲否定了，今天菲菲自己用起来了。4给孩子空间和时间，孩子知道什么是好什么是坏。
202203029
一、常规反馈
1.朗读:语文第2单元一课课文一课拆字，英语课文单词
2.口述心算/盲算：
3.阅读：数学童话和语文童话
4.伴听：英哈6，申爸音乐
5.小打卡：
二、其他
1.视频：
2.天书：
3.运动：户外玩水
4【早睡早起】：晚9:30-早6:00
三、妈妈反思：数学老师布置了作业，说如果全对，可以免以后的作业，菲菲听进去了，积极争取。
20220401
一、常规反馈
1.朗读:语文第3单元一课课文一课拆字，英语课文单词
2.口述心算/盲算：
3.阅读：物理童话和可怕的科学
4.伴听：英哈6，申爸音乐
5.小打卡：晨读
二、其他
1.视频：
2.天书：
3.运动：两项
4【早睡早起】：晚9:30-早6:00
三、妈妈反思：周二数学老师布置了四张A4纸的专题练习，四类应用题。菲菲做了这个计划：周二写两张，周三写两张，周四检查，保证正确。老师给了奖励机制，菲菲想要。
周三和周四，这两次分解作业画的时间比较长。其实周三我就纳闷，题目都是她啃哧吭哧做出来的，为啥还是蔫蔫的。今天橡皮法检察，才知道，她是有概念不清楚。这个时候口述就很重要了。
20220404-05
一、常规反馈
1.朗读:拆字两节课
2.口述心算/盲算：口算本两节课，错题回滚两节课
3.阅读：现代科学家（1-2），听读哈利四节课
4.伴听：英哈6，申爸音乐
5.小打卡：
二、其他
1.视频：纪录片，电影
2.天书：
3.运动：户外
4【早睡早起】：晚9:30-早6:00
三、妈妈反思：把假期时间用起来，让菲菲养成目标意识。完成任务，让菲菲自己掌握时间。坚持阅读少百
20220407
一、反馈
1.6:20起床，朗读拆字课文各1课
2.朗读英语
3.伴听哈利，音乐
4.昨天作业多，有积极完成
5.运动4项，阅读（成语故事，丁丁，水浒等），家务（洗碗，整理床铺）
6.晚9:15睡觉，睡前复盘
二、反思
1.通过跟老师多次沟通（开始反馈同学的不良行为，被老师劝--菲菲告诉老师，她准备怎么帮助这位同学--中间发生冲突，菲菲忍气吞声--昨天找证人，告诉老师那位同学严重不良行为，提出要求换位置，成功），昨天菲菲自己达到换座位的目的，超级开心；2.早上起来晚了，菲菲自己别别扭扭，非说我对她晚起床不开心。我告诉菲菲我没有，问她是不是她自己不开心晚起，她说是的。后来朗读垂落静她自己积极做到。3.菲菲对周末和周中的朗读内容还是不熟悉，跟菲菲核实，菲菲补读。
20220408
一、反馈
1.6:20起床，朗读拆字课文各1课
2.朗读英语
3.伴听哈利7，申爸音乐
4.今天下午请假带菲菲去看耳朵，菲菲惦记着能不能快速完成作业
5.运动4项，阅读（中国古代科学家故事2和3，成语故事，丁丁，水浒等），家务（洗碗，整理床铺）
6.晚9:40睡觉，睡前复盘
二、反思
1.每读完一本少百5元，加上时不时弱提醒，菲菲一直有读少百。2.这学期改为用牛听听伴听哈利，三个固定时间，伴听省心，听得越来越顺
202204012
一、反馈
1.6:20起床，朗读拆字课文各1课
2.朗读英语
3.伴听哈利7，申爸音乐
4.运动，家务
5.阅读（中国古代科学家故事4等），视频（纪录片）
6.晚9:40睡觉，睡前复盘
二、反思
1.周末时，在回滚数学练习册错题时，菲菲有薄弱点。我提出，口述书上相应内容来巩固。菲菲不乐意。2.周末的时间感觉好快而混乱。与平时相比，做的内容项数多，我们都不太擅长。
202204014
一、反馈
1.6:20起床，朗读拆字课文各1课，朗读英语
2.伴听哈利7，申爸音乐
3.视算30分钟
4.运动，家务
5.阅读（乌托邦），视频（汉武大帝）
6.晚9:40睡觉，睡前复盘
二、反思
1.菲菲开始学分数加减法了，我提议开始加这部分视算，菲菲想了想接受了。但是不想当天就开始，想放到周末集中进行。讨论后，面对这项新的学习内容，我决定增加一项平时视算，每天30分钟。2.这个学期的学习模式，菲菲慢慢体会到了。周末回滚错题，集中朗读拆字；周中保证晨读，快速完成作业，剩余时间放学后回来户外，晚上阅读或视频叠加伴听。3.菲菲说我是好妈妈！我说我们要相信科学的学习方法更有效。3.菲菲在看少百（乌托邦）时，联系到上学期看的《记忆传授人》系列乌托邦小说，这种以少百为主线，广泛阅读的方式，真的很好。菲菲乘机自夸自己，我乘机夸少百这套书很好。
202204016-17
一、反馈
1.6:00起床，朗读30分钟
2.伴听哈利7，申爸音乐
3.视算30分钟，回滚错题
4.运动，家务
5.阅读（乌托邦，西游记），视频（汉武大帝）
6.晚9:40睡觉，睡前复盘
二、反思
1.口算本每日计算，非常有必要；2.汉武大帝菲菲和我都看上瘾了；3.今天尝试着读六上数学书一节课。往常都是周末集中读拆字，读了三遍，驰豫一下，换读六上数学。
20220421
一、反馈
1.6:15起床，朗读语文一课拆字一课文，英语单词，课文
2.伴听哈利7，申爸音乐
3.视算当日所学口算本
4.运动，家务
5.阅读（重复看外国电影故事），视频（汉武大帝）
6.晚9:20睡觉，睡前复盘
二、反思
1.今天做了手工；2.晚上两娃运动出汗了；3.重复看外国电影家故事，还查了女演员郝思嘉，嘉褒等人的电影照片来看，对穿着也比以前上心。跟班上一个男生交往也比较密
20220422
一、反馈
1.6:20起床，朗读语文一课拆字一课文，英语单词，课文
2.伴听哈利7，申爸音乐
3.视算当日所学口算本两页
4.运动，家务，手工
5.阅读杂志，视频无
6.晚9:20睡觉，睡前复盘
二、反思
1.今天放学路上，我八卦问：你们班上女某某是不是喜欢男某某呀，（刚刚说到这个男某上午拿了她的杂志没还的事儿）。菲菲说：是呀。你知道我喜欢谁么？2.计划的事情，菲菲知道要完成。早上计划晚上复盘。晚上菲菲说没有全完成。我问：完成了哪些没有完成哪些。菲菲说：早起，朗读，都完成了，快速完成作业还余一项周记。我说：那就是明天的作业啦。她补充：我没有口述数学。哦……今天没有，只有口算，我都完成啦。她开心睡觉。3.今天周六，内容跟往常周中不同：菲菲早上主动跟我定计划。她说的是：今天我要完成几个40分钟。从我知道假期是按一节课一节课实操，有快一年时间了。一开始我觉得不可能的任务。今天看到意图植入成功的苗头了。4.昨天菲菲数学考的一般般。我们在放学路上时她告诉我成绩，我说了两句后，一直到今天早上，都没有提看她数学卷子的事。但能感觉到，菲菲对数学实操内容的接受度很高。她心里知道的。订正试卷的事儿，是不是可以交给老师，我不用管？我们也不用回滚试卷错题？
202204027
第一部分
【伴听】数学1年级-4年级大循环--2.5小时左右，申爸音乐1h。
【亲子阅读】景山数学突突5上结束，开始回滚4下。右右自己看迷宫图。
【吴奶奶】2上5-7，吴奶奶放着，时不时看看吴奶奶，有时跟吴奶奶互动，有时自己在投影前面看玩一玩。吴奶奶的语言很简洁，描绘的画面很生动，时不时会吸引到右右。看到吴奶奶画面上出现多个重复的东西，右右就会数一数。
【数数】时不时数一数，有时我们一人一个数，有时右右不想数，我自己数一数。明天都在一楼量身高，右右107厘米。
第二部分
【天书】历史九上第一课
【运动】户外锻炼，室内运动
第三部分
【郑委/妈妈学习】又一年
【小打卡】无
【作息】 7:00-9:30
【反思和困惑】1.抱娃亲娃，用欣赏的眼神看娃。2.最近听了李玫瑾老师的育儿音频，说到3岁后6岁前，对孩子说”不“，怎么说“不”，解开了我的一些疑问。很有帮助