20211008反馈
C-111鲁宝妈1102男五
早课内容反馈：
1.申爸早课要求：让孩子在头脑中把“索引”这个神经回路建构起来，要建构起孩子头脑中的这片大陆架，有两手动作，一个是语文的捋古文，另一个是各科的建构教案。
2.申爸让AB班的妈妈拿一篇打印好的文章去孩子那里让朗读一下，看看有什么发现。另一个就是妈妈们利用《中学生双基建构指南》去孩子那里试，妈妈让孩子拿出课本，拿过来指南，让孩子在指南上指出来，今天老师课堂上讲的内容，在哪里。要精确，从哪一页的哪一点，到哪一页的哪一点。指南上指出之后，要把指南上的要点，对应到课本的内容上面去。
妈妈们在孩子那试验后去观察，反馈孩子有哪些反应，看看孩子会拿哪些事情做借口不做或者不干。
秋日阳光:
20211008反馈
C-111鲁宝妈1102男五
信，会意字从人从言可以猜出说话要诚实。从甲骨文字形猜不出这就是“信”字。从本义引申为诚实，真实，作副词表示事情或者行为的真实性，实在，确实；用作意动，认为真实。引申为及物动词，相信，信任。由相信引申为随意，放任。由真实引申出信约，盟约。由真实可信，引申为取信于人的东西，即凭据，信物。由信物引申出信使再引申为送家信的人又引申出送来的信，书信。通假字“伸”。住宿两个晚上不明白是怎么回事？
20211009反馈
C-111鲁宝妈1102男五
今天看“行”字 ，甲骨文是十字路口形状，本义是道路。道路是供行走的，引申为行走。再由行走引申出运行，经过；行为，一般指道德上的表现，品行；行动，实施，办，推行，实行。
读音为hang时，有行列， 等，辈，将，快等。
还有行人，行李等词组。 20211010反馈
C-111鲁宝妈1102男五
今天捋《项脊轩志》第一段的字义，一边看一边捋，没记住几个。 20211012反馈
C-111鲁宝妈1102男
捋“微”字，一开始调查问卷猜甲骨文时没有猜出来也无从下手。今天看了它的本义再看甲骨文字形，中间一个人猫着腰不就是藏在里面吗？跟本义隐蔽，藏匿还真是挺形象的。由隐蔽，藏匿引申出未显露的，不明显。由不明显引申为微小，微妙。由微小引申为低贱，卑下，衰微，衰败，不兴旺。通假字伺探，侦察。虚化为副词暗暗地，略微，不，无。 20211013反馈
C-111鲁宝妈1102男五
今天在捋《项脊轩志》第一段的字义，发现自己一边背课文一边捋字义，一会就专注到背原文上面了，把捋字义的事情就忘记啦。大概是字义不熟的缘故吧，弄来半小时进行不下去了，明天再弄。 C-111鲁宝妈1102男五
语文小作坊实操总结自2021年6月份以来，在语文小作坊跟随申爸早课实操，经历了课件学习捋古文、实词、陈述数学、捋作业、捋错题、做脑图以及学习小方圣经。虽然我一直跟着群实操了很多项。每一项都做了，但是每一项都没有做踏实。
在刚开始看课件的时候，看完了也写不出感悟，偶尔写也是词穷，后面拖拖拉拉的连课件也有好些没看完。
在捋古文时，光背诵一项都很难完成，好不容易背过一段，再往下进行发现自己很难按要求做到，所以也有畏难情绪，中间有些日子没有打卡。鼓起勇气反反复复做了好久，《项脊轩志》也没有完完整整的捋完。
捋实词是坚持的最好的，基本每周都会看四五个，看的时候觉得很明白过了就想不起，进度也是很慢，你说啥也没记住吧也不完全是，凭空想反正想不起多少但是碰到了会有熟悉感。申爸早课说了小方圣经，又开始小方圣经，这个刚开始虽然不懂，但是感觉挺好看的，概论部分反复看了三遍才觉得好像有点懂了，然后开始看论语三十章，因为以前给娃读过杨伯峻的论语译注，看起来不费劲还觉得挺有意思。看了小方老师讲的论语三十章，我又在睡前给娃天书杨伯峻的论语译注，读到高老师讲过的段落就爱回忆一下，两者那里有什么不同。本来听的好好的，又因为疫情封闭在家网课，害怕干扰孩子上课，最近一个月都没有看小方圣经。最近娃开学了，要行动起来继续看。
实操就有收获，就是执行力差总是被干扰，把温习早课这一项也要重新捡起来，继续努力上路。
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