027闽-博妈
发表于 2021-8-18 17:36:16
20210818反馈 A-闽博妈0410男十一继续高中必备古文《老子》四章，两条线原文+加点词字义，刚开始有点卡壳。
027闽-博妈
发表于 2021-8-19 16:07:09
20210819反馈 A-闽博妈0410男十一继续高中必备古文《老子》四章，两条线原文+加点词字义，数学仍然未开始陈述。
027闽-博妈
发表于 2021-8-20 19:32:32
20210829反馈 A-闽博妈0410男十一继续高中必备古文《老子》四章，两条线原文+加点词字义，数学仍然未开始陈述。
027闽-博妈
发表于 2021-8-22 23:37:00
20210821-22反馈 A-闽博妈0410男十一继续高中必备古文《老子》四章，两条线原文+加点词字义，有些词义不完整。
027闽-博妈
发表于 2021-8-24 17:36:03
20210823-24反馈 A-闽博妈0410男十一娃自己觉得高中必备古文《论语》十二章需回炉，两条线原文+加点词字义，明天开始陈述《诗经》
027闽-博妈
发表于 2021-8-26 17:28:17
20210825反馈 A-闽博妈0410男十一今天开始陈述高二上必备篇目《无衣》，两条线原文+加点词字义。
027闽-博妈
发表于 2021-8-27 23:05:51
20210827反馈 A-闽博妈0410男十一今天开始陈述高二上必备篇目《春江花月夜》，两条线原文+加点词字义，捋了一半。
027闽-博妈
发表于 2021-9-8 09:58:51
20210907反馈 A-闽博妈0410男十一 娃反馈：住校生，要求每天晚自习时进行数学陈述，如果时间不允许至少陈述例题，娃说有做且这么相信吧； 妈妈反馈：复习《项脊轩志》第一段，重新捡起来，把之前没捋的词性加进去，漏了几个地方，继续努力。
027闽-博妈
发表于 2021-9-10 16:36:28
20210910反馈 A-闽博妈0410男十一 复习《项脊轩志》第二段，很卡，很多忘了，加简体字捋了一遍。
027闽-博妈
发表于 2021-9-13 09:40:04
20210912反馈 A-闽博妈0410男十一 娃寄宿周末回家，我见他在做学校要求的《老子十二章》重点字词的注释整理，就问他这篇暑假捋过了做这些很容易吧，他很是得意笑而不语，在他脸上我看到了自信。数学，他说有陈述，但是在学校只能默读不能出声，估计做得不到位。
027闽-博妈
发表于 2021-9-15 21:59:22
20210915反馈 A-闽博妈0410男十一继续复习《项脊轩志》第二段，加简体字捋了一遍，不顺畅明天继续。
027闽-博妈
发表于 2021-9-16 22:04:00
20210916反馈 A-闽博妈0410男十一今天继续背诵《项脊轩志》第二段，头疼效率不高，字义记不住，明天继续。
027闽-博妈
发表于 2021-9-27 22:50:51
20210927闽-博妈0410男十一反馈 这两天先是琢磨“安”的本意，刚开始从资料里的象形字看猜不出屋里面是个女子，后来看班长发的图就很清晰，一个女子手置胸前在屋内安详地坐着，不难猜出本意是安全、安定、舒适，但引伸义就有点犯难了，于是就想认真看看“多义词和词义的引申”，边看边梳理主要内容，初步了解了从本意引申到多义词的规律、方式、层次、线索等方面知识，我想这对实词引申义的琢磨有帮助。以下是今天整理的草图估计只有自己看得懂[呲牙]
027闽-博妈
发表于 2021-9-28 17:24:39
2021.09.28反馈《猎狼记》 A班-闽博妈0410男十一这个猎人猎狼，在通过这样的方式戏耍狼群，但是在猎人沉溺于控制狼的时候，他已经被狼群盯上了，从而他自己变成了狼群的猎物
027闽-博妈
发表于 2021-9-29 15:33:44
2021.09.29反馈早课观后感 A班-闽博妈0410男十一昨天给《猎狼记》我就想如果这篇是考阅读理解如何解？看了早课，明白了申爸的想法，从琢磨词的引申意到能琢磨文章的引申义，要学会联想，联想到这个故事背后的引申义，也就是考点，阅读理解问题就解决了。是考点是不是就有这类问题的解答套路？
027闽-博妈
发表于 2021-10-1 10:32:21
2021.10.01反馈 A班-闽博妈0410男十一捋“安”字，材料给的本意是“安定”，从字形上我的本意联想是“安全、舒适”，作为动词、形容词的引申义都能理解，基本上运用同性的引申方式，作为连词、疑问代词就推不出来了，应该是与本意无关任何关系。
027闽-博妈
发表于 2021-10-4 19:29:51
2021.10.04反馈 A班-闽博妈0410男十一今天抽空看了课件 《咬文嚼字》 《两点体会》 《学习词汇的一例》 《汉字的产生和发展》，明天继续捋字。
027闽-博妈
发表于 2021-10-8 17:32:59
2021.10.08反馈 A班-闽博妈0410男十一早课感想反馈： 1、看孩子书包，各科资料的整理，看看是不是书本卷子是否有归纳整理：这个是习惯问题，初中时学校有要求各科的书、卷子、资料等都要放入各科专用袋，期中、期末时还要求整理并装订平时的卷子和答案，到了高中老师没有要求了，但书包还是整齐的各科有各科专用袋，但卷子规整就没做到，以前也是我帮忙装订卷子的，这可能就是申爸说的“索引能力”问题，这个问题也体现在读课文不读标题和作者，暑假捋课文时就发现这个问题了。目录更是没有意识去看了。 2、在指南和课本之间相互mapping：虽然在住校，但以我对娃的了解，大概率是是不会去做，他会问“为什么要做这个，作业已经很多了……”说服他的理由、道理要能触动他，17岁了他要知道为什么和这么做的好处。
027闽-博妈
发表于 2021-10-12 18:05:50
2021.10.12反馈 A班-闽博妈0410男十一1、娃在校没法弄mapping，刚刚打电话还在叮嘱每天要坚持数学课本、错题陈述，回答态度还行，但真实情况无法掌控。 2、继续捋实词，本： 本，本义是树根，也指树干，一树只有一“本”，但可以有很多“根”。引申为： （1）根源，来源名词 （2）根本、基础，主要的东西 名词，再引申为自己一边的，现今的，同样的 代词—本国、本年 （3）本来的 原来的 形容词 （4）本来 副词 （5）本着，根据 介词 （6）书本 、版本 名词（7）一本，二本 量词 （8）特指农业生产 名词 （9）臣子给皇帝的书信 、奏章 名词
027闽-博妈
发表于 2021-10-14 00:09:31
2021.10.13反馈 A班-闽博妈0410男十一 继续捋实词“从”，甲骨文的字形是一个人跟在另一个人后面走，同时一个在上，一个在下，本意跟随，随从，引申为顺从，听从、参与、参加，又引申为做，处理。动词。由被动跟随引申为主动追赶。由紧跟着引申为挨着，依傍。由跟从 引申为使动词，使听从，使跟从。
027闽-博妈
发表于 2021-10-20 17:32:42
2021.10.20反馈 A班-闽博妈0410男十一 一、继续捋实词“爱”，甲字形分析 “爱”繁体字写作“愛”，形声字，本来是行走的意思，后来假借来表示仁爱、给人以恩惠的意思。 识记方法“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意思，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”(如“爱女”)、 ①可爱 ②疼爱，爱护③喜欢，爱好④爱惜，珍惜⑤同情，怜惜⑥爱慕，欣赏⑦爱戴 ⑧吝啬，吝惜(此义项虽很少⑨恩惠 二、读申爸早课
027闽-博妈
发表于 2021-10-21 23:37:58
2021.10.21反馈 A班-闽博妈0410男十一 一、双基书娃上周带去学校妈妈无法实践 二、捋实词“被”是形声字，小篆从衣部，皮声。表示被子。 “被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？引申以下词义；①读 bèia．表示被动b．被子(只在口语中使用)c．覆盖d．蒙受，遭受 ②读 pī，通“披”a．披散，散开b．披着，穿着