C-240粤芃妈0901女七语文小作坊实操反馈
本帖最后由 xpengpeng 于 2021-7-8 23:41 编辑C-240粤芃妈0901女七20210626
上午在电脑上打开原文和译文，边看原文边理解，能明白大致意思，却无论如何也无法像译文前后语言衔接的如此完美，如果考试让翻译其中一句，肯定答不完整。背诵是我一直害怕的事情，以前就是读了后面忘记前面，多是用的理解式记忆。今天这篇文言文很有画面感，读完也没完全记住每个字，但画面和内容脑海里还是蛮清晰的。（有时我们的短板，更能提前感知孩子可能遇到的问题，反而能宽容对待）
本帖最后由 xpengpeng 于 2021-7-8 23:40 编辑
C-240粤芃妈0901女七
20210707反馈
背了《项脊轩志》第一段，打开字卡一个一个地过，很慢，过完能记住的不多，老是想着以前学生时学五笔打字，没有电脑用，就自己想一个字，然后在脑海拆字根；第二段还没开始捋，继续看字卡。
C-240粤芃妈0901女七
20210708反馈
捋第一段，翻着一个一个的字卡，脑海里全是课文文字的清晰图案，感觉将课文页面全装在脑海里了，内容记忆比较深刻。明天可以捋第二段。
C-240粤芃妈0901女七
20210712反馈
这两天都在捋第二段，虽然还是会有些模糊，走路、干家务时不由自主地在脑海里想一想，明天继续。
C-240粤芃妈0901女七
20210714反馈
白天没打印课件，晚上9点多准备读书睡觉了，直接将三份课件发到ipad上，说我们还有个事情要做，让她看着课件内容，自己琢磨前面的介绍，理解好内容，口头说后面题目的答案。过程中还是有些词模棱两可，不敢确定。问我选哪个，我也不确定哪个是对的。只好说，没有答案，按你理解的选吧。
C-240粤芃妈0901女七
20210715反馈
今天依旧是晚上9点多开始，听我读前面内容介绍，再听读题说答案，代词相对容易一些，理解的比较好；数量词，听题目答案时有些量词可以想出好多种，感觉都合适，关键是看放在什么语境之中，如此考虑不知对否。孩子兴致是很高，参与性比较强，说得特别开心。还有副词、介词两个课件没看，明天继续。
C-240粤芃妈0901女七
20210716反馈
面对任务，孩子的情绪烦躁，沮丧甚至愤怒，遇到这样的情形，你首先想到的就是：孩子面对的具体是什么任务？怎么协助孩子，把这项任务的神经回路，建构起来。
其实妈妈很容易走偏，要学会慢下来，伴听，数学盲算，语文、英语朗读就是这样每天做一点点，持续做，时日到了，终究收获。
C-240粤芃妈0901女七
20210719反馈
副词、介词的课件未完成的，晚上读内容听题完成，白天读小朋友简体拆字教案。
妈妈们捋繁体字卡，复习了一遍简体，其实可以在任意空闲时间过一遍。 C-240粤芃妈0901女七
20210724反馈
孩子口述数学的时候有时坐在旁边看着，也听着，心里也一同计算着，简单的，不用太多步骤的也能跟上，一旦步骤复杂，我还在想的途中，孩子已经说完了，也顾不上听了。如果对她的步骤提出意见，她说你来示范一遍吧！我就正儿八经地说一遍，计算压力太大了，无法像孩子那样各种转换。继续捋古文，复习繁体字卡，加入字义，不够熟，得缓步前进。
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