瑶瑶妈本周的实操反馈不错，伴听终于达标2小时了。{:4_223:}
鲁-瑶瑶妈1501G大1702 反馈打卡 2022.5.5-237 一、常规反馈1.作息:7：00起床.8：55上床， 9:30入睡，午睡无 2.三句话：有 3.作业习惯：有，闹钟响了写作业 4.读写姿势：有，买了坐姿矫正器后逐渐养成好习惯 5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：语文数学朗读今天+预习明天，拆字朗读无 6.生物：无 7.数数30min:加3，5000-6000 8.天书：无 9.伴听：《世界史纲》4小时 10.阅读：《神奇校车》 11.运动:跳绳 12.整理小达人:整理书包 13.视频:无 14.家长修炼： 1)三不一要求有，郑委圣经有，彩虹屁有。 2)看着眼睛说话：有。 3)学习《又到一年入学时》:无 二、重点实操项目 1.语数二科课本+拆字教案朗读包：语文数学今天+明天，教案无 2.朗读作息习惯：晨读15分钟，作息21：30入睡，7：00起床 3.数数30min:有 三、家长反思和困惑 每天可以回家了，实操走起
鲁-瑶瑶妈1501G大1702 反馈打卡 2022.5.6-238 一、常规反馈1.作息:7：00起床.8：55上床， 9:30入睡，午睡无 2.三句话：有 3.作业习惯：有，闹钟响了写作业 4.读写姿势：有，买了坐姿矫正器后逐渐养成好习惯 5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：语文数学朗读今天+预习明天，拆字朗读《菏泽圆圆》 6.生物：无 7.数数30min:减3.300-1 8.天书：《史记》 9.伴听：《世界史纲》1小时 10.阅读：《神奇校车》《科学画报》 11.运动:跳绳 12.整理小达人:整理书包 13.视频:无 14.家长修炼： 1)三不一要求有，郑委圣经有，彩虹屁有。 2)看着眼睛说话：有。 3)学习《又到一年入学时》:无 二、重点实操项目 1.语数二科课本+拆字教案朗读包：语文数学今天+明天，教案《菏叶圆圆》 2.朗读作息习惯：晨读20分钟，作息21：30入睡，7：00起床 3.数数30min:有 三、家长反思和困惑 昨天白天陪她俩出去玩了一下午，回家有点累了，数数减量。
鲁-瑶瑶妈1501G大1702 反馈打卡 2022.2.28-222 一、常规反馈1.作息:7：10起床 9:20入睡，午睡有 2.三句话：有 3.作业习惯：有 4.读写姿势：需弱提醒5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：语文数学今天学的朗读一遍+明天学的朗读一遍。拆字第四课朗读两遍 6.生物：无 7.数数30min:8600-9500 8.天书：《史记》 20min。 9.伴听：《房龙地理》1.5小时 10.阅读：无 11.运动:跳绳 12.整理小达人:整理书包，叠被子 13.视频:无 14.家长修炼： 1)三不一要求有，郑委圣经有，彩虹屁有。 2)看着眼睛说话：有。 3)学习《又到一年入学时》:无 二、重点实操项目 1.语数二科课本+拆字教案朗读包：语文数学今天学的朗读一遍+明天学的朗读一遍。拆字第四课朗读两遍 2.朗读作息习惯：昨天8：55上床，9：20入睡，尽量再往前调整Ĉ 3.数数30min:8600-9500 三、家长反思和困惑 进行的很顺当
鲁-瑶瑶妈1501G大1702 反馈打卡 2022.5.8-240 一、常规反馈1.作息:7：15起床.8：55上床， 9:30入睡，午睡无 2.三句话：有 3.作业习惯：有，闹钟响了写作业 4.读写姿势：有，买了坐姿矫正器后逐渐养成好习惯 5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：语文数学复习上周+预习下一课。拆字朗读回滚《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》 6.生物： 7.数数30min:减3：1000-1 8.天书：《史记》20分钟 9.伴听：《世界史纲》5小时 10.阅读：翻《丁丁》《科学画报》 11.运动:跳绳 12.整理小达人:整理书包 13.视频:BBC视频一集 14.家长修炼： 1)三不一要求有，郑委圣经有，彩虹屁有。 2)看着眼睛说话：有。 3)学习《又到一年入学时》:无 二、重点实操项目 1.语数二科课本+拆字教案朗读包：语文数学复习上周+预习下一课。拆字朗读回滚《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》 2.朗读作息习惯：晨读无，作息21：30入睡，7：15起床 3.数数30min:有 三、家长反思和困惑 昨天两个宝贝把书架上的《丁丁》《科学画报》拖出来丢的满床。心里好开心，一个劲儿的拍照留念，感觉幸福来的太突然Đ
怎能一个开心能形容
鲁-瑶瑶妈1501G大1702 反馈打卡 2022.5.9-241 一、常规反馈1.作息:7：10起床.8：50上床， 9:10入睡，午睡无 2.三句话：有 3.作业习惯：有，闹钟响了写作业 4.读写姿势：有，买了坐姿矫正器后逐渐养成好习惯 5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：语文数学朗读今天+朗读明天。拆字朗读回滚《要下雨了》 6.生物： 7.数数30min:减3：2000-1000 8.天书：《史记》无 9.伴听：《世界史纲》4小时 10.阅读：翻《科学画报》 11.运动:跳绳 12.整理小达人:整理书包 13.视频: 14.家长修炼： 1)三不一要求有，郑委圣经有，彩虹屁有。 2)看着眼睛说话：有。 3)学习《又到一年入学时》:无 二、重点实操项目 1.语数二科课本+拆字教案朗读包：语文数学朗读今天+明天。拆字朗读回滚《要下雨了》 2.朗读作息习惯：晨读15分钟，作息21：10入睡，7：10起床 3.数数30min:有 三、家长反思和困惑 1.数数的好处凸显，昨天上课书上有道题，1-20，涂黄色的数有3、6、9；涂蓝色的数有5、10；老师提问了4、5位同学不会，瑶瑶说太简单了，秃噜秃噜数了一堆； 2.上网课我发现瑶瑶属于会也不爱举手的孩子，每次上课前提醒，会好一些，上课有的时候也需要不断提醒她，我都替她着急，不知平时该怎么引导她？ 3.昨天告诉我，画报她特别喜欢，封面也很漂亮
继续翻画报
瑶瑶爱上翻画报啦！{:4_192:}画报就摆在显眼处，让孩子随手可翻到，休息时看画报也是一种娱乐方式~~
上课举手：
瑶瑶回答问题的能力有的，就是需要多多的鼓励，现在上网课，妈妈每次能看到，只要孩子有主动举手发言的情况，下课后，妈妈一定要多给彩虹屁，最好再把这事反复夸，说给其他家人听，让孩子感受到上课主动举手的成就感。
等恢复线下回学校上课时，每天的三句话要继续陈述，每周妈妈常和老师联系，问孩子上课举手情况，只要有举手就表扬鼓励。如果确定有举手情况，可以当着孩子的面跟老师交流，老师也能趁机给孩子动力~
跟住教学进度的课本朗读，每天要保持住，朗读时间最好至少20分钟，这也帮助孩子跟住课堂老师的节奏
鲁-瑶瑶妈1501G大1702 反馈打卡 2022.5.12-242 一、常规反馈1.作息:7：10起床.8：50上床， 9:25入睡，午睡有 2.三句话：有 3.作业习惯：有，闹钟响了写作业 4.读写姿势：有，买了坐姿矫正器后逐渐养成好习惯 5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：语文数学朗读今天+朗读明天。拆字朗读回滚《文具的家》 6.生物： 7.数数15min:减3：3000-2500 8.天书：《史记》无 9.伴听：《世界史纲》1.5小时 10.阅读：翻《科学画报》 11.运动:跳绳 12.整理小达人:整理书包 13.视频: 14.家长修炼： 1)三不一要求有，郑委圣经有，彩虹屁有。 2)看着眼睛说话：有。 3)学习《又到一年入学时》:无 二、重点实操项目 1.语数二科课本+拆字教案朗读包：语文数学朗读今天+明天。拆字朗读回滚《文具的家》 2.朗读作息习惯：晨读15分钟，作息21：25入睡，7：10起床 3.数数30min:有 三、家长反思和困惑 无
鲁-瑶瑶妈1501G大1702 反馈打卡 2022.5.14-243 一、常规反馈1.作息:7：00起床.8：50上床， 9:20入睡，午睡无 2.三句话：有 3.作业习惯：有，闹钟响了写作业 4.读写姿势：有，买了坐姿矫正器后逐渐养成好习惯 5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：周五放学完成周末作业，周六朗读语文+教案第六单元。 6.生物：亲子一节 7.数数15min:＋4：0-500 8.天书：《史记》 9.伴听：《世界史纲》6小时 10.阅读：翻《科学画报》 11.运动:跳绳 12.整理小达人:整理书包 13.视频: 14.家长修炼： 1)三不一要求有，郑委圣经有，彩虹屁有。 2)看着眼睛说话：有。 3)学习《又到一年入学时》:无 二、重点实操项目 1.语数二科课本+拆字教案朗读包：周五放学完成周末作业，周六朗读语文+教案第六单元。 2.朗读作息习惯：晨读20分钟，作息21：20入睡，7：00起床 3.数数30min:有 三、家长反思和困惑 无
瑶瑶妈反馈的次数还没达标呢，每周至少3次哦~加油勤反馈！
瑶瑶周中的伴听时长以2小时打底，要尽量多滴伴听。伴听到位的娃，上床入睡速度也快
鲁-瑶瑶妈1501G大1702 反馈打卡 2022.5.18-244 一、常规反馈1.作息:7：00起床.8：50上床， 9:20入睡，午睡有 2.三句话：有 3.作业习惯：有，闹钟响了写作业 4.读写姿势：坐姿矫正+弱提醒 5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：语文数学朗读今天+明天，教案《一分钟》 6.生物： 7.数数30min:无 8.天书：《史记》 9.伴听：《世界史纲》1小时 10.阅读：《丁丁》 11.运动:跳绳 12.整理小达人:整理书包 13.视频: 14.家长修炼： 1)三不一要求有，郑委圣经有，彩虹屁有。 2)看着眼睛说话：有。 3)学习《又到一年入学时》:无 二、重点实操项目 1.语数二科课本+拆字教案朗读包：语文数学朗读今天+明天，教案《一分钟》 2.朗读作息习惯：晨读20分钟，作息21：20入睡，7：00起床 3.数数30min:无 三、家长反思和困惑 无
鲁-瑶瑶妈1501G大1702 反馈打卡 2022.5.19-245 一、常规反馈1.作息:7：00起床.8：50上床， 9:20入睡，午睡有 2.三句话：有 3.作业习惯：有，闹钟响了写作业 4.读写姿势：坐姿矫正+弱提醒 5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：语文数学朗读今天+明天，教案《一分钟》《动物王国开大会》 6.生物： 7.数数30min:+3：800-1500 8.天书：《史记》 9.伴听：《世界史纲》110分钟 10.阅读：无 11.运动:跳绳 12.整理小达人:整理书包 13.视频: 14.家长修炼： 1)三不一要求有，郑委圣经有，彩虹屁有。 2)看着眼睛说话：有。 3)学习《又到一年入学时》:无 二、重点实操项目 1.语数二科课本+拆字教案朗读包：语文数学朗读今天+明天，教案《一分钟》《动物王国开大会》 2.朗读作息习惯：晨读20分钟，作息21：20入睡，7：00起床 3.数数30min:+3：800-1500 三、家长反思和困惑 无
苏-恒妈08B 发表于 2022-5-18 14:07
瑶瑶妈反馈的次数还没达标呢，每周至少3次哦~加油勤反馈！
瑶瑶周中的伴听时长以2小时打底，要尽量多滴伴 ...
好的，恒妈，谢谢指点！
鲁-瑶瑶妈1501G大1702 反馈打卡 2022.5.22-246 一、常规反馈1.作息:7：00起床.8：50上床， 9:20入睡，午睡五 2.三句话：有 3.作业习惯：有，闹钟响了写作业 4.读写姿势：坐姿矫正+弱提醒 5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：周五完成作业，周六，周日语文数学这周+下周朗读，教案《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《猴子下山》 6.生物：亲子20分钟 7.数数30min:+4：2500-3500 8.天书：《史记》 9.伴听：《世界史纲》350分钟 10.阅读：无 11.运动:跳绳 12.整理小达人:整理书包 13.视频: 14.家长修炼： 1)三不一要求有，郑委圣经有，彩虹屁有。 2)看着眼睛说话：有。 3)学习《又到一年入学时》:无 二、重点实操项目 1.语数二科课本+拆字教案朗读包：周五完成作业，周六，周日语文数学这周+下周朗读，教案《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《猴子下山》 2.朗读作息习惯：晨读20分钟，作息21：20入睡，7：00起床 3.数数30min:+4：2500-3500 三、家长反思和困惑 周末伴听时间不够
鲁-瑶瑶妈1501G大1702 反馈打卡 2022.5.23-247 一、常规反馈1.作息:7：00起床.8：50上床， 9:20入睡，午睡有 2.三句话：有 3.作业习惯：有，闹钟响了写作业 4.读写姿势：坐姿矫正+弱提醒 5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：语数改错，拆字无 6.生物：无 7.数数30min:+4：3800-4500 8.天书：《史记》 9.伴听：《世界史纲》听完，转《伊利亚特》140分钟 10.阅读：无 11.运动:跳绳 12.整理小达人:整理书包 13.视频: 14.家长修炼： 1)三不一要求有，郑委圣经有，彩虹屁有。 2)看着眼睛说话：有。 3)学习《又到一年入学时》:无 二、重点实操项目 1.语数二科课本+拆字教案朗读包：语数改错，教案无 2.朗读作息习惯：晨读20分钟，作息21：20入睡，7：00起床 3.数数30min:+4：3800-4500 三、家长反思和困惑 无
瑶瑶的作息非常有规律，点赞！
上床后就熄灯躺下开始天书了吗？每天要半小时睡着，读天书也至少30分钟？如果是这样，继续保持，并尽量增加每天的伴听时长
数数时孩子的状态怎样？比如加4，很顺畅还是偶尔有卡顿，孩子是否乐意数，数数时安静地待着还是到处走动着，等等情况都可以反馈，尽量把细节反馈出来~~
鲁-瑶瑶妈1501G大1702 反馈打卡 2022.5.25-248 一、常规反馈1.作息:7：00起床.8：50上床， 9:20入睡，午睡有 2.三句话：有 3.作业习惯：有，闹钟响了写作业 4.读写姿势：坐姿矫正+弱提醒 5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：语数改错+朗读今天+明天，拆字《小猴子下山》 6.生物：无 7.数数30min:+4：4800-5500 8.天书：《史记》 9.伴听：《伊利亚特》138分钟 10.阅读：《父与子》 11.运动:跳绳 12.整理小达人:整理书包 13.视频: 14.家长修炼： 1)三不一要求有，郑委圣经有，彩虹屁有。 2)看着眼睛说话：有。 3)学习《又到一年入学时》:无 二、重点实操项目 1.语数二科课本+拆字教案朗读包：语数改错+朗读今天+明天，拆字《小猴子下山》 2.朗读作息习惯：晨读20分钟，作息21：20入睡，7：00起床 3.数数30min:+4：4800-5500 三、家长反思和困惑 无
苏-恒妈08B 发表于 2022-5-25 17:03
瑶瑶的作息非常有规律，点赞！
上床后就熄灯躺下开始天书了吗？每天要半小时睡着，读天书也至少30分钟？如 ...
天书没有那么长时间，一般20分钟就结束了，我觉得读的太累了
鲁-瑶瑶妈1501G大1702 反馈打卡 2022.5.23-249 一、常规反馈1.作息:7：00起床.8：50上床， 9:20入睡，午睡有 2.三句话：有 3.作业习惯：有，闹钟响了写作业 4.读写姿势：坐姿矫正+弱提醒 5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：语数改错+朗读今天+明天，拆字《春夏秋冬》《姓氏歌》 6.生物：亲子15分钟 7.数数30min:+4：5500-6500 8.天书：无 9.伴听：《伊利亚特》178分钟 10.阅读：《父与子》 11.运动:跳绳 12.整理小达人:整理书包 13.视频: 14.家长修炼： 1)三不一要求有，郑委圣经有，彩虹屁有。 2)看着眼睛说话：有 二、重点实操项目 1.语数二科课本+拆字教案朗读包：语数改错+朗读今天+明天，拆字《春夏秋冬》《姓氏歌》 2.朗读作息习惯：晨读20分钟，作息21：20入睡，7：00起床 3.数数30min:+4：5500-6500 三、家长反思和困惑 无
鲁-瑶瑶妈1501G大1702 反馈打卡 2022.5.29-251 一、常规反馈1.作息:7：00起床.8：50上床， 9:40入睡，午睡无 2.三句话：有 3.作业习惯：有，闹钟响了写作业 4.读写姿势：坐姿矫正+弱提醒 5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：语文朗读六单元+7单元第一课，数学朗读二单元+预习下周内容，拆字《小青蛙》《吃水不忘挖井人》 6.生物：7上亲子25分钟 7.数数10min:-4：500-0 8.天书：无 9.伴听：《伊利亚特》8小时 10.阅读：《父与子》 11.运动:跳绳 12.整理小达人:整理书包 13.视频: 14.家长修炼： 1)三不一要求有，郑委圣经有，彩虹屁有。 2)看着眼睛说话：有 二、重点实操项目 1.语数二科课本+拆字教案朗读包：语文朗读六单元+7单元第一课，数学朗读二单元+预习下周内容，拆字《小青蛙》《吃水不忘挖井人》 2.朗读作息习惯：晨读20分钟，作息21：40入睡，7：00起床 3.数数10min:-4：500-0 三、家长反思和困惑： 很感叹瑶瑶的数数能力，昨天-4第一次进行，给她减量5 00~0、数的很顺利，10分钟就数完了
鲁-瑶瑶妈1501G大1702 G反馈打卡 2022年5月总结 第一部分： 一、【家长养成记】 1.三句话:有，几乎每天上学学校门口说 2.家校联动：和老师之间联系还是很密切的，学校或者班里有活动，我都会全力去支持，但每次都不好意思转移到瑶瑶身上，感觉这样老师会不会觉得是有目的的去做什么一样，再就是觉得老师平时太忙了，还是做的不够好。从瑶瑶平时来看，老师还是很关注她，她的问题我也清楚，上课不喜欢举手，其他的自认为没啥问题，这个周瑶瑶入少先队员，我要去参加入队仪式，见着班主任，和她上去聊几句。 3.家长加油站：郑委音频偶尔听听，还需要继续取经。 二、【习惯养成】 1.作息：每天晚上规定9：00前上床，基本能做饭，偶尔有9：30上床的时候。只要晚上早睡，晚上基本6：50左右就自然醒来。 2.运动：每天坚持跳绳 3.自我管理小达人 （1）生活：家务还是做的少，但生活都能自理了，不需要妈妈帮忙，包括收拾书包等 （2）学习：学习习惯是妈妈最为自豪的，现在放学写作业这个神经回路已经形成，中午在小饭桌吃饭，吃完了，我在监控看着，瑶瑶都带着作业去写，我说就是为了早早写作业，能和妹妹多玩一会儿。跟着花果山养成的好习惯太赞！ （3）记录表：感觉这个学期没用过几次，做的不好，也没有让瑶瑶养成记录的习惯。 4.读写姿势：书写杆+弱提醒 三、【语文】：课本朗读+拆字朗读，瑶瑶默写不会的字，我都会用拆字的方法提醒她，她就能想起来，比如“起”：我会提醒“走，己”，不知道这种方法对不对。感觉她现在见了字也喜欢用拆字的方式去拆 四、【数学+数数】朗读、数数一周保证五天，感觉瑶瑶的数感蛮好，继续加油数下去，争取暑假之前把+-10搞完，现在正反数、+-1~+-4.进行完了。 五、【英语】无 六、【智力加油站】 1.【伴听】：《世界史纲》《伊利亚特》 2.【天书】：史记 3.【阅读／亲子阅读】周末亲子生物7上，《少年科学画报》，自主翻阅：《少年科学画报》《父与子》 【反思和困惑】 反思：1.平时亲子阅读时间少 2.睡前天书进行的不好 3.记录表用的不好 困惑：想知道晨读的目的是什么 【展望】 下个月： 1.天书进行好 2.亲子阅读能多点 3.睡眠时间再往前调整 4.记录表用起来
和老师之间联系还是很密切的，学校或者班里有活动，我都会全力去支持，但每次都不好意思转移到瑶瑶身上————瑶瑶妈跟老师的家校互动，尽管放开了互动，不用纠结是否转移到孩子身上，转移上不是很正常很好的事嘛。当然了，平时孩子的学校作业或试卷出现的错题，妈妈也不要跟互动连在一起纠结，就淡定滴接受孩子的现状，知识上的薄弱通过孩子自己的朗读来加强。
这里有一个注意点：孩子在学校表现优秀，妈妈应该更放开手脚地让娃多实操呢，伴听、朗读、数数这些，尤其伴听和朗读，给多少时间都不嫌多。很多学校优秀的娃妈，反而为了维护娃学校的优秀表现，更多地时间给了孩子作业检查、或纠结在错题订正上。低年级的娃妈，完全可以放心大胆地实操的。瑶瑶晚上入睡时间比较长，每天把伴听的时长再尽量地增加，关注增加伴听后，孩子的入睡速度是否加快。
天书，目前来说，孩子入睡时间长，妈妈可读天书的时间就长，这是多美的事啊。天书是提升孩子未来整个智力和知识层次的有力支撑点。可瑶瑶妈觉得读时间长了累。是不是读的方式要调整一下？首先语速放缓，瑶瑶妈可以在读天书的时候录音，事后自己听听，听天书时感觉到放松了吗？要用能感觉到放松的心态和语态去朗读天书；读的时候还可以关注一下自己的呼吸，尽量地用腹式呼吸；读天书的过程中，妈妈再分点点精力听着自己的声音。这样试着调整，累的感觉就没有了，你会越来越享受天书的~~
瑶瑶默写不会的字，我都会用拆字的方法提醒她，她就能想起来————默写有想不起来的字，最有效的方法是加强朗读，把教案读得熟熟的，如果默写的字在教案里没出现拆字，可以自己拆了读，放教案里一块儿读。只要有不会的，就加到朗读这个篮子里来。
困惑：想知道晨读的目的是什么 ————瑶瑶妈提出这个困惑，要先给瑶瑶妈点赞！因为妈妈虽然对晨读有困惑，但早已让娃行动起来，形成了晨读的习惯了。没有因为自己的困惑，耽误孩子那里的行动。点赞！有的妈妈就是因为自己不理解，一直纠结为什么、为什么，就是不在孩子那里有行动，结果不管她搞没搞明白，孩子一直在长大的，耽误的是孩子。
晨读的目的，我们可以把晨读看做两个动作：一个早起，一个朗读。
早起，不仅孩子在上学前时间充足从容、前两节课都精神抖擞，而且养成习惯后，不用因为上学放假的交替而反复调整作息，让孩子常年地痛苦。更而且，孩子早起跟晚起，睡觉的时长没有区别，晚起的娃只是因为妈妈的懒被坑了。
朗读，朗读让孩子把读到的内容在脑袋里建立索引，能够在用的时候，能想起来，说出来写出了用出来。朗读可以在很大程度上解决1-3年级考试成绩的问题。朗读成习惯后，朗读就是后面实操的手段。
我们把朗读放在早上，及解决了早起又保证了朗读，晨读的意义早已大于晨读本身了。咱们花果山的娃都要把这个习惯保持下去。有学生的家庭，每天早晨有琅琅的读书声，你孩子想不优秀都难
另外提醒一下：如果是孩子问晨读的原因，妈妈不用非得给个理由，不养成这样的习惯。该做的事情，就做，孩子有直面任务的能力，这是我们希望孩子具备的。
鲁-瑶瑶妈1501G大1702 反馈打卡 2022.6.1-252 一、常规反馈1.作息:7：00起床.21：15上床， 22：00入睡，午睡有 2.三句话：有 3.作业习惯：有，闹钟响了写作业 4.读写姿势：坐姿矫正+弱提醒 5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：无 6.生物：无 7.数数10min:无 8.天书：无 9.伴听：《伊利亚特》224分钟 10.阅读：翻看《聊斋故事》 11.运动:跳绳 12.整理小达人:整理书包 13.视频: 14.家长修炼： 1)三不一要求有，郑委圣经有，彩虹屁有。 2)看着眼睛说话：有 二、重点实操项目 1.语数二科课本+拆字教案朗读包：无 2.朗读作息习惯：晨读无，作息22：00入睡，7：00起床 3.数数：无 三、家长反思和困惑： 昨天去学校参加了瑶瑶入少先队仪式，过六一没有作业，只给瑶瑶伴听了，晚上发烧38°，今天早晨也没有晨读。