C-011鄂丹妮妈1005女六实操反馈
本帖最后由 余莹莹 于 2021-7-6 16:04 编辑早上上班前读了20分钟左右，读了原文，对照译文看了几遍，文章画面感很强，漏雨的老屋，修葺后的日影反照，兰桂竹木，小鸟，桂影斑驳，“乳二世”的老妪，关心孩子的慈母，慈爱又殷切期望的祖母，相濡以沫却早逝的妻子。看第一段写景文章，觉得岁月安静美好；看第二段及后面的家人故事，觉得非常感动，都是一个个小故事，但与亲人的互动历历在目。
工作环境受限，还是没法静心学习，工作之余，默读一下文章，读的比较熟练了，但还不能背诵，开头两句就卡住了。明天早起安静的时候，再学习一下。 C-鄂丹妮妈1005女六7.2反馈
今天早上提前到公司，重温了第一段，分为11句来背诵。第六句“余稍为修葺，使不上漏”。前面五句，都是修葺之前的场景，1-2句总体介绍”旧南阁子“”室仅方丈，可容一人居“，3句“老屋”“尘泥渗漉，雨泽下注”，4句“每移案，环顾无可视”“北向，日过午已昏”；7-11句修葺之后的场景：“前辟四窗，……”“兰桂竹木”“借书满架”“庭阶寂寂，小鸟时来啄食”“三五之夜，明月半墙……“每一句讲了一个场景，一个个场景在头脑中过，对应的古文读熟，背诵+默写，一共耗时23分钟（8:00-8:23）。
一天的工作忙完，现在写反馈的时候，再来回溯早上背诵过的内容，又觉得吭哧吭哧，还需要不断温故。
看字卡完全没感觉，以前没有做过朗读教案，现在还不清楚这是一个什么神奇操作。 C-011鄂丹妮妈1005女六 20210705反馈：
周一，比较忙碌的一天，比较难同时做几件事情，学习和工作，一定要找一个专门的时间，才能进入状态。晚上躺在床上，心里想着第一段过一遍电影，还没过完，竟然睡着了。 C-011鄂丹妮妈1005女六 20210706反馈：
今天早上提前来公司，背诵第一段，按照申爸的要求，慢慢背诵，同步想着字的书写，可以完整弄下来，第一段掌握的比较熟练了。
第二段的繁体字形，今天早上从头到尾捋了一遍，看的有点快，平时接触繁体字比较少，特别想尽快往下面看，看到一个字，会觉得说“原来是这么写的“伴着好奇心，花了10分钟左右过了一遍。对于比较难的几个字，爨，雞，廳，棲，专门琢磨了一下，现在能写了。
捋完第二段，又把第二段读了几遍，读的比较熟练了，还不能背诵。继续加油。 C-011鄂丹妮妈1005女六 20210707反馈：
早上慢慢背诵第一段，仔细感受每一个字，字都会呈现，但不是字卡的字，而是自己写出来的字体。可能自己每天给这项作业的时间还是太少了，没有及时回滚，对字卡熟悉程度也不够，今天还要再熟悉一下字卡。
弄完之后，才看到申爸发布的任务，待会把资料打印出来先。 C-011鄂丹妮妈1005女六 2021.7.8反馈：
就着《03-中学古诗文对照注译》陈述重点字词，把第一段逐句读了几遍，第一段背诵和捋字都比较熟练了，之前背诵的时候，也看过重点字词的注释，故而虽是第一次陈述，也不是很为难。
第二段熟练程度不够，感觉有点难开始，先放一下。 C-011鄂丹妮妈1005女六 2021.7.9反馈:刚回家又背了第一段，把第一段的简体字形捋了，捋字时脑中能清晰的浮现一个个简体字，但也需要集中精力，比较烧脑。第二段尝试捋字形，还不能突破，畏难情绪重，明天早上继续。 20210711反馈 C-011鄂丹妮妈1005女六 昨天和今天认真背诵了第二段，分为三个部分记忆，1.诸父异爨后格局变化，2.先妣回忆，3.先大母回忆。在此基础上，结合每个字慢慢过，做其他事情也会时不时的冒出文章内容，今天中午午休时，一躺下，不自觉开始捋第二段，顺利完成。 20210713 C-011鄂丹妮妈1005女六 作业反馈： 早上捋第一段的语言点及语义，先复习了几遍，一遍默原文一边回顾，发现同时进行比较费脑，有点顾此失彼，已经熟悉的原文会记不起来了，晚上回家之后又看了几遍，看明早的情况。 反馈2021.7.14 C-011鄂丹妮妈1005女六 昨天晚上睡前把《项脊轩志》两段语言点一起捋，默默陈述，有些地方不太确定，不能精准描述，早上来公司之后，又熟悉了一下，继续陈述了一遍，《项脊轩志》前面2段已经比较熟悉了。今天打印资料，下班后带娃一起完成。 C-011鄂丹妮妈1005女六 20210716反馈 看了九号早课，很有感触的一句话：“未来的一段时间里，你教育孩子的基本思路应该是：任何一项任务，你要求孩子去做，孩子不乐意做，那你要从神经回路的角度，来解决问题，而不是从“态度”的角度，去抱怨。” 跟孩子相处的过程中，太容易归因为“态度不端正”“习惯不好”了，今后一定让少深陷情绪陷阱，太消耗自己和孩子了；给丹妮爸看这句话，他说什么是“神经回路”，给他介绍了古文的背诵原文、捋简体字形、捋繁体字形、语言点字义、语法这五条线，大脑要锻炼操控调动同步进行，他竖起了大拇哥[强] 20210720反馈 C-011鄂丹妮妈1005女六 早上把《项脊轩志》第一二段捋了一遍简体，第一段捋了一遍繁体，只能一笔一划写字，不能按照部首拆字，拆字尚未入门 20210723反馈 C-011鄂丹妮妈1005女六 这两天加班昏天暗地，明天可算休了，周末学习申爸本周早课，加油捋起来。 20210724反馈 C-011鄂丹妮妈1005女六 今天上午让丹妮自己做了30分钟左右口述心算，六上数学，当时不愿录音，这时同学过来找她玩，上午一直和朋友一起玩了。下午完成了培训班作业，又让她口述一会数学，没有排斥，拿着录音笔开始录，人教版数学六上28-33页，分数除法，躺在沙发上录完，共计18分钟。刚刚跟她一起听了一遍录音，她听到自己录音时长叹了口气，感觉挺好玩。今天整体难度不大，明天加油继续。 C-011鄂丹妮妈1005女六 20210727 月总结 跟着小作坊实操接近一个月，最大的感受是自己心比较静了，以前比较容易烦躁，通过小古文的几条线的捋顺，需要很强的专注力，不足的地方是，对小作坊任务投入的时间还是不够，目前拆字部分仍未完成。 上周开始要求丹妮进行六上数学的口述，五下开始做盲算，没有做过口述，但孩子表现的还挺配合，没有很大的畏难情绪，比较能坚持。每天的口述录音大概有1-2小时，晚上我下班之后，会和孩子一起回溯一下录音，她表现的挺配合。前天晚上，我听到录音笔“刺啦”响，我问怎么这么大杂音，她说，口述的有点烧脑，把录音笔咬了几下。 自己实操了一个月，发现直面任务其实不容易，总会给自己找借口偷懒，继续加油。 20210731反馈 C-011鄂丹妮妈1005女六 妈妈继续捋项脊轩志，原文-简体-词义-拆字，拆字有难度，有的部件读音不会。丹妮口述六上数学课本一遍完成，全部录音了一遍，今天抽听了一个多小时，发现有偷懒的地方，比如这个题计算量比较大，她一看有难度，直接说“不会“，丹妮口述和盲算都比较有兴趣，还没想好要不要指出我听到的这个问题 20210806反馈 C-011鄂丹妮妈1005女六 今天数学口述一小时，口述的是第四单元和圆的周长，圆的面积，整体第三遍中，丹妮越来越习惯这项任务。晚上盲算20分钟，速度比我视算还快了。 C-011鄂丹妮妈1005女六 2021.8.7反馈：家里有事，请假 20210812反馈 C-011鄂丹妮妈1005女六 顾炎武传感想 传主是一个有血有肉、性格丰满的人物，感觉是个天才型人物；博闻强记，手不释卷，潜心为学，除了思想之外，他在经学、史学、音韵、小学、金石考古、方志舆地以及诗文诸学上，都有较深造诣，建树了承前启后之功。这跟他从小受到良好的启蒙教育有关，传主过继给去世的堂伯顾同吉为嗣，寡母十六岁未婚守节，白天纺织，晚上看书至二更才休息，独立抚养顾炎武成人，教以岳飞、文天祥、方孝孺的忠义之节。 不知是不是受到看清宫剧的影响，平时很少站在明末百姓的角度想问题，看到文章中昆山、常熟变乱的经历，提供了另外一个视角，站在传主的角度，对于清军，有国破家亡之恨。这就可以理解后续为何传主奔走于各股抗清力量之间，意图纠合各地义军伺机而动。 全文尚未看完，有感想以上。 20210814反馈 C-011鄂丹妮妈1005女六 丹妮口述六上数学，录音两遍完成。口述六下，进行到练习五，每天自己录音，已经养成习惯，六下录音我还没有抽查。反馈有一点难度，计算量有点大。 C-011鄂丹妮妈1005女六 8月15日反馈继续看课件，孩子口述六下 C-011鄂丹妮妈1005女六 8月15日反馈继续看课件，孩子口述六下 C-011鄂丹妮妈1005女六 8月15日反馈继续看课件，孩子口述六下 2021年8月26日 C-011鄂丹妮妈1005女六 《有声电影》 为了看“有声电影”这个新鲜事物，从出门的时候，二姥姥找眼镜，三舅妈找纽子，四狗子洗脸，没完没了，真是替这一大家子人着急，但也很羡慕这种人的热闹；好容易到了电影院，二姐等打架似的推让座位，把前后观众“感化”地只喊老天爷，二姐喊叫卖糖的，声音大到“以为卖糖的杀了人”。这些描写太有画面感了，最后，一群人啥也没看见，大家胡乱评价一通，达成“共识”。这篇文章很幽默，有很讽刺，很好看。我们现在的人还挺难理解这种奇葩场面的，但是文章是接近一百年之前的事情，或许当时就是那种社会现状？ 2021年8月27日 C-011鄂丹妮妈1005女六 《到梨花屯去》 文章通过两位下乡干部的交谈内容描写，让我们大致知晓故事梗概，几年前他们在农村建设过程中的一些工作偏差，76年秋天在梨花屯挖了一条沟，虽然下乡干部知道不应该挖，社员不同意挖，但是谢主任还是硬表态“我叫挖的，我负责”。未曾想，他们到了挖沟的地方，发现社员已经自行填上了。 就像谢主任和老赵交流过程中谈到的那样，上面“嘴巴硬“，决策能力强，但可能也会有偏差；基层干部“肩膀硬”，勇于承担责任；基层老百姓肩膀最硬，一线解决问题的能力最强。总之，事物发展总是曲折向前，过程会有偏差，有挫折，不断复盘总结，总会越来越好。
页:
[1]
2