elf2259 发表于 2021-7-25 15:48:30

2021年7月24日反馈 数学口述一个小时,七下偶尔卡在公式上,八上根号內遇分数即糊涂,有待回滚。最近几天把重点放在了数学上,有突破趋势,下周恢复古文陈述。

elf2259 发表于 2021-7-26 20:37:35

2021年7月25日反馈 数学口述继续,历时一个小时。

elf2259 发表于 2021-7-26 20:52:32

2021年7月26日反馈 继续数学口述,古文开始《生于忧患死于安乐》,今天教材全文通读一遍。豆说感觉比《得道多助失道寡助》难,妈妈说:还是那句话,难者不会,会者不难。豆点头道,这篇原文估计得背几天了。最后商议结果,最慢一周把原文背熟。好吧,谁让我和他爸小时候都背书难呢。

elf2259 发表于 2021-7-28 09:27:40

2021年7月27日反馈+月总结 不知不觉已实操一个月 ,回首这二十多天的学习,发现已经不记得最初的感觉,真是应了申爸说的“要不了两天就忘记了”。还好我这个好学生每天都写了反馈。反过头来看看,原来初时竟是如此困难,妈妈背得困难,孩子直面任务困难,各种纠缠都在最初的几天里一起呈现出来。但是一旦突破,后面的过程就势如破竹,一发而不可收拾,成了娘俩每天的愉悦项目。如今,每天的必修课里一定有口述数学和陈述古文,这都要拜申爸的“慢字绝”所赐,也幸而妈妈向来佛系。直到前天公布中招录取分数线,看到满分-30这种刷新历史记录的高分,妈妈的焦虑情绪油然而生。但是无论如何,还是得一步一步来,调整好情绪,接下来的一个月依然按部就班就好。

elf2259 发表于 2021-7-29 16:20:47

2021年7月28日反馈 今天继续通读教材《生于忧患死于安乐》背原文,豆说明天再读一天就会背了。妈妈虽然心里希望能提前完成任务,但是嘴上并没有催促,还是以最初约定的一周为界限。数学口述停一天。

elf2259 发表于 2021-8-2 09:41:02

2021年7月29日反馈 继续通读教材《生于忧患死于安乐》背原文,不太熟练,明天继续。

elf2259 发表于 2021-8-2 09:41:21

2021年7月30日反馈 通读《生于忧患死于安乐》背原文已经进行了5天,今天继续,只是为了把原文背熟练,为下一步的陈述打好基础。

elf2259 发表于 2021-8-2 09:52:01

2021年7月31日反馈 今天豆说最近的随笔是写了连载的小说,线下课又都停了,所以打算用这两天时间把随笔全部写完,古文和数学暂停,下周一继续。

elf2259 发表于 2021-8-2 10:02:10

2021年8月1日 昨天随笔写到夜里2点,正好轮到做核酸检测,做完3点多才睡觉。今天早起又开始写,终于在睡前写到了8月26日。明天开始恢复古文和数学。

elf2259 发表于 2021-8-4 21:59:39

2021年8月2日 今天开始捋《生于忧患死于安乐》。豆决定字义和词性两条线同时开始,不出所料各种漏语言点,各种重复原文,各种出错,妈妈只好强忍着在旁边充当读书工具人,还好历经一个小时终于过了一遍,明天继续。数学口述半小时。

elf2259 发表于 2021-8-4 22:03:52

2021年8月3日 鉴于昨天情况,妈妈建议今天字义和词性二选一,但是豆发现捋了字义,不自觉就要捋词性,于是继续两条线同时进行,好在比昨天出错率低了一些。数学口述半小时。

elf2259 发表于 2021-8-4 22:06:30

2021年8月4日 继续捋《生于忧患死于安乐》字义+词性一小时。数学口述半小时,七下三角形卡在概念,八上坐标系没问题。

elf2259 发表于 2021-8-7 14:01:48

2021年8月5日 陈述《生于忧患死于安乐》字义+词性一小时,数学口述半小时。

elf2259 发表于 2021-8-7 14:05:01

2021年8月6日 《生于忧患死于安乐》字义+词性两条线一小时,这两天都是先教材通读一遍,再陈述,效率高,出错率低,准备以后都按这种模式进行了。数学继续口述半小时。

elf2259 发表于 2021-8-8 21:58:36

2021年8月7日 《生于忧患死于安乐》教材通读一遍,陈述字义+词性两条线,共计一小时。数学口述半小时。

elf2259 发表于 2021-8-8 22:16:36

2021年8月8日 《生于忧患死于安乐》教材通读一遍,陈述字义+词性两条线,共计一小时。数学口述八上有道题目为“与X轴平行的直线上的点,它们的坐标之间有什么关系?与Y轴平行的直线上的点呢?”孩子认为这道题目描述不严谨,应该是“同一条直线”,如果是这样的话答案就很明确。但是因为没有学过不能确定,于是打算用拍照搜题找出答案,但是一无所获。于是一直纠结着说题目有误,做不成。妈妈觉得这个问题可以留到开学以后向老师证实,没必要现在花费时间和精力,这道题目就直接略过不再讨论了。

elf2259 发表于 2021-8-10 22:47:38

2021年8月9日《生于忧患死于安乐》教材通读一遍,陈述字义+词性两条线,共计一小时。数学继续口述半小时。

elf2259 发表于 2021-8-10 22:48:24

2021年8月10日 数学口述一小时,古文暂停一天。

elf2259 发表于 2021-8-12 22:51:36

2021年8月11日 《生于忧患死于安乐》教材通读一遍,陈述字义+词性两条线,共计一小时。数学口述一小时。

elf2259 发表于 2021-8-12 22:59:06

本帖最后由 elf2259 于 2021-8-15 19:10 编辑

2021年8月12日 《生于忧患死于安乐》教材通读一遍,陈述字义+词性两条线,共计一小时。这篇古文陈述明显比《得道多助失道寡助》更困难,不仅在于关键语言点比如几个“举”的不同字义,也在于原文的背诵。已经进行了10天的古文仍会卡在原文,甚至有时第一句就卡住了。但是着急也没有用,只能坚持着每天通读和陈述。数学口述一小时。

elf2259 发表于 2021-8-19 11:38:53

2021年8月16日 《生于忧患死于安乐》教材通读一遍,陈述字义+词性两条线,共计一小时。数学口述一小时。

elf2259 发表于 2021-8-19 11:39:21

2021年8月17日 《生于忧患死于安乐》教材通读一遍,陈述字义+词性两条线,共计一小时。数学口述一小时。

elf2259 发表于 2021-8-19 11:40:49

2021年8月18日 《生于忧患死于安乐》教材通读一遍,陈述字义+词性两条线,共计一小时。数学口述一小时。

elf2259 发表于 2021-8-19 11:41:14

2021年8月19日 《生于忧患死于安乐》教材通读一遍,陈述字义+词性两条线,共计一小时。数学口述一小时。

elf2259 发表于 2021-8-19 11:41:48

2021年8月18日 《生于忧患死于安乐》教材通读一遍,陈述字义+词性两条线,共计一小时。数学口述一小时。
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