20211027-224
一、常规反馈
1.作息：6:27起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:固定地点，闵闵急着走，说弟弟哭了，意思是你快点回去吧。我淡定的陈述完三句话才继续走。
3.作业习惯：放学后休息20min后开始。
4.读写姿势:弱提醒。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:早读旧一23min，今天读的很快很顺畅，晚读新三15min。
6.语文:默写声母表，整体认读音节，韵母表。今天写的比昨天好看！
7.连加连减游戏:一个一个数从100到1000。我说2个2个数，娃数到140，又变到1个1个数了。
8.天书：现代世界中的数学22min
9.伴听：最新科学指南约4h。
10.阅读：亲子物理九年级49-未进行。
11.运动:没有规定跳多少，自己下楼跳了416个。我说又创造了新纪录，我要记下来！娃说:明天跳500多个。
12.整理小达人：整理自己的书包。
13.视频:放数学的故事说不好看，换成人体奥秘，说好看。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.晚上被爸爸训，写小纸条反驳爸爸，又怕爸爸生气没敢给爸爸。
20211028-225
一、常规反馈
1.作息：6:22起床，大约20:45睡着，无午休。
2.三句话:固定地点，我说一句，闵闵接着说剩下两句。
3.作业习惯：放学后休息20min后开始。因为停电，建议他早点开始读，很快读完了。
4.读写姿势:弱提醒。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:早读旧一23min，晚读新三5min，录音只听到数学。
6.语文:默写声母表，整体认读音节，韵母表。昨天用了13.5min，今天只用了不到7min，而且并不潦草！彩虹屁献上。
7.连加连减游戏:两个两个数从100到1000，经常从108到200或118到200。我就在旁边调皮的打岔，他一数到8我就接下个整百数，娃后面就没有这个问题了。
8.天书：现代世界中的数学没有读
9.伴听：最新科学指南约4·5h。
10.阅读：外国漫画家丛刊亲子物理九年级49-未，进行。
11.运动:今天拿着闹钟下楼计时跳，自己定时1min跳了66个，后来过来一个小朋友帮忙计时，跳了123个，娃说自己计时不能马上开始。这已经进步神速了！
12.整理小达人：整理自己的书包。
13.视频:没有看。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.聊起讲故事来，娃说同桌不太会看图说话，他要给同桌多讲讲。
20211029-226
一、常规反馈
1.作息：6:30起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:固定地点，闵闵自己说。
3.作业习惯：放学后休息20min后开始。今天有点小耍赖，迟迟不愿开始，爸爸走过来，乖乖开始了。
4.读写姿势:姿势经常很随意的歪着，弱提醒。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:早读旧一（以前22分钟左右就能读完，今天半小时还没有读完，娃说内容太多，娃爸说朗读时偷看漫画），晚读新三。
6.语文:默写声母表，整体认读音节，韵母表。昨天用了将近7分钟，今天只用6分半，但是不太工整！
7.连加连减游戏:从100到1000，要求两个两个数，娃一个一个数，到900后又提议升级到两个两个数，然后两个两个数到1000。
8.天书：现代世界中的数学19min
9.伴听：最新科学指南约4h。
10.阅读：外国漫画家丛刊。
11.运动:下楼跳绳时天已经黑了，我给娃计时1分钟只能跳60多个。
12.整理小达人：整理自己的玩具。
13.视频:没有看。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
20211030-227
一、常规反馈
1.作息：6:30起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:无。
3.作业习惯：早饭后开始朗读。
4.读写姿势:姿势经常很随意的歪着，弱提醒。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:今天朗读语文学过的内容，用时35min。
6.语文:默写声母表，整体认读音节，韵母表。用时6分半，还跟我说了几句话，比昨天写的工整！赶紧夸写的又快又好。
7.连加连减游戏:娃像做热身似的，先从100倒数到1，然后才从100一个一个数到700，700后我提议升级到两个两个数，然后两个两个数到1000。
8.天书：现代世界中的数学22min
9.伴听：我们怎样发现了10h。
10.阅读：没怎么翻书。
11.运动:跳绳一分钟能跳60个左右。户外2.5h。
12.整理小达人：整理自己的玩具。
13.视频:what's the big idea。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.晚上问我sat是生气的意思吗？说视频里别的小朋友不跟他玩，他很生气，说他很sat。我问是不是sad？娃很肯定的说就是sat！
20211031-228
一、常规反馈
1.作息：6:40起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:无。
3.作业习惯：早饭后开始朗读。
4.读写姿势:姿势经常很随意的歪着，弱提醒。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:今天朗读数学学过的内容，声音很小，像没睡醒一样，用时50min。
6.语文:默写声母表，整体认读音节，韵母表。用时6分半，还跟我说了几句话，比昨天写的工整！赶紧夸写的又快又好。
7.连加连减游戏:娃像做热身似的，先从100倒数到1，然后一边玩一边两个两个数从100到1060。今天数的很顺畅，数到1060才反应过来，已经超过1000了。
8.天书：现代世界中的数学19min
9.伴听：我们怎样发现了约10h。
10.阅读：没怎么翻书。
11.运动:户外约2h。
12.整理小达人：整理自己的玩具。
13.视频:what's the big idea。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.娃爸讲了个无厘头的故事，娃画了个无厘头的多格漫画，看着娃一笔就能画出身体，还是不通的姿势，感觉特别有趣。
20211101-229
一、常规反馈
1.作息：6:35起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:今天时间有点紧张，快到固定地点时我提醒一下，娃自己说，没有停下。
3.作业习惯:到家休息20min后开始。今天有点小耍赖，提醒了好多次才开。我能感觉到内心涌起的激动硬按住了。
4.读写姿势:姿势经常很随意的歪着，弱提醒。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:早上朗读旧一约20min，晚上朗读新三约10min。
6.语文:默写字母表及今天学习的生字。声母表写完自己发现落了4个拼音，生字虽然写的不是很标准，但是老师讲到的点都说给我听。把作业发给老师，老师圈了写得比较好的几个字，真心觉得语文老师真是太好了！
7.连加连减游戏:今天不想数，我就自己数，故意数错，闵闵就给我纠正，我说太难了，你帮我吧！娃就接过去数啦今天数的很顺畅。明天数单数。
8.天书：现代世界中的数学20min（娃爸读滴）
9.伴听：地心游记3.5h。早上中午有拿着播放器意识听的情况，晚上很正常的伴听。
10.阅读：没怎么翻书。
11.运动:中午楼下玩一会儿，晚上下楼跳绳，3组1min，今天测试一分钟能调80多个。
12.整理小达人：整理自己的玩具、书包。
13.视频:what's the big idea。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.早上没叫就自己起来了，好赞！
2. 中午告诉我数学老师选他当班干部了！我问是什么班干部。闵闵说:和另一个同学一起，把数学课本送到办公室，再抱回来发下去。我问:你能记住每个同学的名字，找到他们的座位吗？闵闵说:能！哎呀，比妈妈强多啦！
3.下午回来问:上什么课啦？课上讲什么啦？你回答问题了没有？闵闵说了一句:我不喜欢上数学课，所以我没有举手。我心里一惊，这是什么情况？原来不是这样的啊。当时也不知道怎么办才好，就问:你盯着老师的眼睛了吗？闵闵说:盯了6课。
闵闵妈 发表于 2021-11-2 09:38
20211101-229
一、常规反馈
1.作息：6:35起床，大约21:00睡着，无午休。
闵和妈妈的状态都很赞，各项实操都进行的很好，还帮老师抱本子，这可是数学课代表干的活哦。
20211102-230
一、常规反馈
1.作息：6:25起床，大约20:40睡着，无午休。
2.三句话:快到固定地点时我提醒一下，娃自己说，没有停下。
3.作业习惯:到家休息20min后开始。闹钟响后娃说:我还没开始吃喝呢。允许他吃两块苹果再开始。
4.读写姿势:姿势经常很随意的歪着，弱提醒。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:早上朗读旧一，因为读的断断续续，用的时间很长，约40min，晚上朗读新三约10min。
6.语文:默写字母表及今天学习的生字。
7.连加连减游戏:我计划今天数单数，娃不愿意数，还是一个一个数，后来我说两个两个数的快，才换到两个两个数，还是数偶数。
8.天书：现代世界中的数学 未进行
9.伴听：地心游记3.5h。
10.阅读：给我上课，讲蒲公英数学图画书。
11.运动:未进行。
12.整理小达人：整理自己的书包。
13.视频:无。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.我说:买台电视机，娃说不要。我说你可以用遥控器自己选蓝精灵，娃说:好！
2.每天晚上朗读完会玩一会儿，写完字又玩一会儿，这些都用不了多少时间，就感觉很拖拉，不连贯。以后应该注意用闹钟。
20211103-231
一、常规反馈
1.作息：6:50起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:快到固定地点时我提醒一下，娃说快点走，不要停下。可是一直没有开口说。到了固定地点，我停下开始说第一句。娃急得从车上跳下来，自顾自的往前走，走了几步回头看看我原地没动，崩溃的又走回来，我继续说完剩下两句。忍不住愤愤的说:你折腾的这会儿功夫，早就说完了。然后继续出发。
3.作业习惯:到家休息20min后开始。今天到楼下时弟弟要在下面玩，不上去，我就让闵闵先在楼下完成运动表。
4.读写姿势:姿势不经意的就会塌下去，今天情绪好，提醒好几次，没有不乐意。写字时，我看背没弯成弓形，说:坐姿挺好！娃把背挺了挺。我顺带着说:握笔也不错。娃说大拇指xxx，然后调整了大拇指的位置。我说:太标准了，字也写得更好看了！写完我给语文老师发过去。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:早上朗读旧一，忘了录音，晚上朗读新三+教案。
6.语文:默写字母表及今天学习的生字。语文老师说:这几个字不好写，写成这样已经很好了。只要孩子有意识写好，就很了不起！我们语文老师真是太赞了
7.连加连减:两个两个数，从101到1001，用时25min。一开始不想数，我说我们一起数，我一个，你一个。数着数着妈妈耍赖不会数，变成跟着闵闵数 数完后我说:如果你自己数会数得更快。娃说:我想跟你一起数。
8.天书：现代世界中的数学 20min
9.伴听：海底两万里3.5h。（播放器没设置好，播完地心游记直接跳到海底两万里了）
10.阅读：娃让我讲神奇校车。
11.运动:按照学校发的居家锻炼表进行锻炼。跳绳3*1min，大约230个。娃自己把没跳过去的也数上了。
12.整理小达人：整理自己的书包。
13.视频:无。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.今天弟弟睡得早一点，只带一个娃实操的过程太好了！
20211104-232
一、常规反馈
1.作息：6:30起床，大约20:50睡着，无午休。
2.三句话:快到固定地点时我提醒一下，到了固定地点，我停下开始说第一句。娃说剩下两句。
3.作业习惯:到家休息20min后开始。
4.读写姿势:姿势不经意的就会塌下去。继续昨天的提醒方式，直接夸好，娃就调整一下。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:早上朗读旧一+教案，晚上朗读新三。
6.语文:默写字母表及今天学习的生字。
7.连加连减:两个两个数，从101到1001，用时17min。一开始不想数，我先开头，很快妈妈“笨”得数不下去了，请闵闵来帮忙。有时候轮流数，有时候他自己数，有时候我跟着他数，数到700多的时候，我假装发现规律了，娃抢着把剩下的数完了。我看看录音，说:今天只用了17min，我们俩都进步了。娃说:是妈妈进步了！
8.天书：现代世界中的数学 11min
9.伴听：海底两万里4.5h
10.阅读：亲子神奇校车。自翻漫画神秘星空。
11.运动:按照学校发的居家锻炼表进行锻炼。跳绳3*1min，今天有观众，最高跳了110+，又创新纪录了。
12.整理小达人：整理自己的书包。
13.视频:无。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
20211105-233
一、常规反馈
1.作息：6:35起床，大约20:45睡着，无午休。
2.三句话:到了固定地点，娃自己说三句话。
3.作业习惯:到家休息20min后开始。闹钟响后还在吃，跟他说吃点垫吧垫吧不饿就行了，不是要吃饱才行。
4.读写姿势:姿势不经意的就会塌下去。今天没注意。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:早上朗读旧一只读了数学，今天没有学新内容，只朗读了老师要求的部分。
6.语文:默写字母表及本周学习的生字。
7.连加连减:两个两个数，从101到1001，用时15min。一开始轮流数，我偷懒耍赖的时候娃说不能光让他数，后来娃爸让他自己数，娃一边擦玻璃一边数完剩下的部分。
8.天书：现代世界中的数学 20min（娃爸读滴）
9.伴听：海底两万里约4h
10.阅读：自翻漫画神秘星空，看里面星座部分，还把少百的四季星座翻出来看，照着图画星座。
11.运动:按照学校发的居家锻炼表进行锻炼。跳绳3*1min，今天心思不定，平均60个。
12.整理小达人：整理自己的书包。
13.视频:无。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.这周没有关注朗读时长，下周注意减一下量，同时把慢慢读做起来。
20211105-233
一、常规反馈
1.作息：6:35起床，大约20:45睡着，无午休。
2.三句话:到了固定地点，娃自己说三句话。
3.作业习惯:到家休息20min后开始。闹钟响后还在吃，跟他说吃点垫吧垫吧不饿就行了，不是要吃饱才行。
4.读写姿势:姿势不经意的就会塌下去。今天没注意。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:早上朗读旧一只读了数学，今天没有学新内容，只朗读了老师要求的部分。
6.语文:默写字母表及本周学习的生字。
7.连加连减:两个两个数，从101到1001，用时15min。一开始轮流数，我偷懒耍赖的时候娃说不能光让他数，后来娃爸让他自己数，娃一边擦玻璃一边数完剩下的部分。
8.天书：现代世界中的数学 20min（娃爸读滴）
9.伴听：海底两万里约4h
10.阅读：自翻漫画神秘星空，看里面星座部分，还把少百的四季星座翻出来看，照着图画星座。
11.运动:按照学校发的居家锻炼表进行锻炼。跳绳3*1min，今天心思不定，平均60个。
12.整理小达人：整理自己的书包。
13.视频:无。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.这周没有关注朗读时长，下周注意减一下量，同时把慢慢读做起来。
20211106-234
一、常规反馈
1.作息：7:00起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:无。
3.作业习惯:早饭后开始实操。
4.读写姿势:姿势不经意的就会塌下去。今天没太注意。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:语文+数学前面学过的内容。想去喂鸽子，让他自己安排早完成早出去。计划明天往后读，量少一点，但是要慢一点，大声清晰。
6.语文:写本周学习的生字2页（娃爸要求的）。
7.连加连减:两个两个数，从101到1001。
8.天书：现代世界中的数学 10min
9.伴听：海底两万里约10h
10.阅读：亲子神奇校车。
11.运动:按照学校发的居家锻炼表进行锻炼。跳绳3*1min。广场喂鸽子，篮球试听课1节。
12.整理小达人：整理自己的玩具。
13.视频:what's the big idea。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.这周有几天早上不用叫就起来，我就就有点懈怠，早上打开灯我就做饭去了，今天娃醒了之后一直没起来，我过去后抱抱才起来。看来自己早起的能量还不够，以后注意，还是去叫一下。
20211107-235
一、常规反馈
1.作息：7:00起床，大约21:10睡着，无午休。
2.三句话:无。
3.作业习惯:早饭后开始实操。
4.读写姿势:姿势不经意的就会塌下去。今天没太注意。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:语文+数学往前读。今天安排的量不多，提出要慢一点，大声清晰。
6.语文:写本周学习的生字1页。
7.连加连减:两个两个数，从101到1001。一边看雪一边数。
8.天书：现代世界中的数学 20min
9.伴听：海底两万里约10h
10.阅读：亲子神奇校车。
11.运动:下雪天，没有跳绳。在家玩雪，楼下玩了会儿，说跟小朋友堆了个雪人
12.整理小达人：整理自己的玩具。
13.视频:what's the big idea。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
20211108-236
一、常规反馈
1.作息：6:45起床，大约21:10睡着，无午休。
2.三句话:无。今天在家上课。
3.作业习惯:无。
4.读写姿势:姿势不经意的就会塌下去。今天没太注意。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:早读旧一:语文+数学+教案。安排的量不多，提出要慢一点，大声清晰。
6.语文:写拼音表一遍。
7.连加连减:在家上课有点混乱，没有数。
8.天书：现代世界中的数学 无
9.伴听：海底两万里约9h（晚饭后有一会儿拿着播放器放在身边听）
10.阅读：自翻神奇校车，跟爸爸看了会儿放我出去。
11.运动:楼道里跳绳。今天用了天天跳绳，比我看着跳得好多了。
12.整理小达人：整理自己的书包。
13.视频:what's the big idea，上美动画。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.今天数学课老师要求口答10以内的口算。我给闵闵盲的时候，闵闵说了一句:我算的慢。我想:他说不喜欢数学课的原因是不是这个？找机会求证一下。
20211109-237
一、常规反馈
1.作息：6:45起床，大约21:30睡着，无午休。
2.三句话:快到固定地点我问三句话你还记得吗？我怎么记不清了。娃开始说。娃说完后我说:记得这么清楚啊，厉害厉害！
3.作业习惯:到家休息20min后开始。
4.读写姿势:姿势不经意的就会塌下去。今天没太注意。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:早读旧一:语文12页+数学10页+教案1课。安排的量不多，提出要慢一点，大声清晰。
6.语文:写拼音表一遍。
7.连加连减:从1开始数到1000。数到半截不记得数到哪里了后半截数的挺好。
8.天书：现代世界中的数学 22min
9.伴听：海底两万里约4h
10.阅读：自翻神奇校车，小牛顿。
11.运动:化雪了，到处都是水，今天没跳。
12.整理小达人：整理自己的书包。
13.视频:what's the big idea，上美动画。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.晚上娃抽风玩电子琴，要弹曲子，还把学过的一首歌的谱子琢磨着一个音一个音的写下来。
2.今天早读晚读都出现一个情况:不知不觉的多读了2页。娃的描述是一边用笔在书上（乱）画一边读，突然发现读超了。我说:你读一顿都不知道在读啥，这下吃亏了吧？娃说:字我都认识，爸爸说书要多读。我心想:这怎么跟小和尚念经一样！
闵闵妈 发表于 2021-11-10 10:21
20211109-237
一、常规反馈
1.作息：6:45起床，大约21:30睡着，无午休。
闵妈的实操还是一如既往的详细又能落实到位，真好。看到妈妈说闵把书读超了这下吃亏了，孩子没有觉得自己读多就吃亏了哇，书要多读这话没错。
20211110-238
一、常规反馈
1.作息：6:40起床，大约21:10睡着，无午休。
2.三句话:快到固定地点我提醒一下，娃开始说。
3.作业习惯:到家休息20min后开始。
4.读写姿势:姿势不经意的就会塌下去。今天悄悄给他拍了一张，给他说:看，大虾！闵闵弄明白什么意思后坐端正了些。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:早读旧一:语文12页+数学10页+教案1课。安排的量不多，提出要慢一点，大声清晰。
6.语文:自己四处搜集感兴趣的文字，写了半页。
7.连加连减:从1001开始数到1500。数到1400多以后又数了一会儿，突然发现怎么数到1100哆啦，不想数了。后来玩火车钻山洞的时候，又从1400数到1500。
8.天书：现代世界中的数学 22min
9.伴听：海底两万里约4h
10.阅读：没注意看什么书了。
11.运动:在门口跳了不到200个。
12.整理小达人：稍微整理了下桌面。
13.视频:无。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.今天语文课上做了张试卷，卷面比在家写得好看很多，没有错误。闵闵觉得这种试卷很好玩，让我买这种试卷。我拿出景山语文练习册给他，他胡乱做了些题。
20211111-239
一、常规反馈
1.作息：7:00起床，大约21:10睡着，无午休。
2.三句话:快到固定地点我提醒一下，娃没开口，我自己说。
3.作业习惯:中午回来说跟同学约好下午放学一起打篮球。我问:打20min够不够？到家后不休息，不吃东西了，直接朗读行不行？娃说不行。我中午读。然后午饭后开始朗读。晚上没有读。
4.读写姿势:姿势不经意的就会塌下去。今天没注意。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:早读旧一:语文10页+数学10页。安排的量不多，提出要慢一点，大声清晰。为了下午能跟同学打球，中午读新三。
6.语文:中午写昨天写过的生字半页，晚上写老师要求的词语半页。
7.连加连减:从1500开始数到2000。因为经常跳数，被娃爸训数数不用心。娃爸甚至发现了娃跳数的规律
8.天书：现代世界中的数学 无
9.伴听：海底两万里约2h
10.阅读：没注意看什么书了。
11.运动:楼下有小朋友玩，跳得很不专心。跳了2x1min+200个
12.整理小达人:没有整理。
13.视频:无。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.一让数数，娃说困了，被爸爸训了，数完后，娃爸又让去写字。写了几个字，坐在那里开始玩，我说:要么好好写，要么好好玩，不要一边写字一边玩。娃看看娃爸没反应，上床早早睡了。
20211112-240
一、常规反馈
1.作息：7:00起床，大约21:10睡着，无午休。
2.三句话:快到固定地点我提醒一下，娃自己说。
3.作业习惯:到家休息20min后开始。
4.读写姿势:姿势不经意的就会塌下去。今天没太注意。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:今天起的晚，没有早读，新三旧一晚上一起读。
6.语文:写老师要求的词语半页。
7.连加连减:从2000开始数到2500。晚饭时说不饿，让他陈爸爸吃饭时去数数，娃瞬间又饿了饭后一起数，数个开头，妈妈就“不会数了”，跟着闵闵数，后来自己数，数到2400两次，都不知不觉的跳到2100，最后数到2300。我感觉已经数了很久了，就停下了。
8.天书：现代世界中的数学 15min
9.伴听：海底两万里约2h
10.阅读:世界漫画长廊，世界寓言名著。
11.运动:楼下有小朋友玩，让他自己下楼跳去了，回来说跳了300个。
12.整理小达人:整理散落在地上的东西。
13.视频:玩疯了大科学课。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.妈妈这几天早上起不来，娃也起不来了
20211113-241
一、常规反馈
1.作息：7:30起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:无。
3.作业习惯:早饭后开始读。
4.读写姿势:姿势不经意的就会塌下去。今天没太注意。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:语文+数学往前读。
6.语文:默写拼音表一遍，写老师要求的词语半页。
7.连加连减:从2300开始数到2531。一边玩一边数，数了28min。
8.天书：现代世界中的数学 16min
9.伴听：海底两万里约8h
10.阅读:亲子世界寓言名著。只看图，不读文字。
11.运动:自己下楼跳了300个。
12.整理小达人:整理桌面。
13.视频:玩疯了大科学课。
14.家务:扔垃圾
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
20211114-242
一、常规反馈
1.作息：7:00起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:无。
3.作业习惯:早饭后开始读。
4.读写姿势:姿势不经意的就会塌下去。朗读前我读一遍任务单上的读写姿势要求。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:语文往前读54-66，数学读景山数学练习册1-20。
6.语文:默写拼音表一遍，写老师要求的词语半页。
7.连加连减:从2532开始数到2618。一边玩一边数，数了21min。还是会循环数，娃都不急我也不急。
8.天书：现代世界中的数学 26min
9.伴听：格兰特船长的儿女约9h
10.阅读:亲子手绘百科全书。
11.运动:自己下楼跳了300多个。
12.整理小达人:整理书包。
13.视频:玩疯了大科学课。
14.家务:盛粥，扔垃圾
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.今天朗读景山数学练习册，读读停停，感觉朗读时又开始思考了。读课本也有读读停停的时候，但是那个状态直觉就是心不在焉。是不是因为学校没有配套练习册，所以把课本上的题讲的很细，娃再读的时候就不动脑筋了？
鄂-开心妈1111女 发表于 2021-11-10 15:06
闵妈的实操还是一如既往的详细又能落实到位，真好。看到妈妈说闵把书读超了这下吃亏了，孩子没有觉得自己 ...
这种说法确实不妥，我当时有种试探的想法，看看娃的想法。以后注意。
闵闵妈 发表于 2021-11-15 09:35
20211114-242
一、常规反馈
1.作息：7:00起床，大约21:00睡着，无午休。
妈妈的实操还是一如既往的给力。关于朗读，妈妈很细心的在观察孩子，不过孩子只要在朗读，能够把课本朗读清晰准确且大声，孩子的态度怎么样不那么重要，课本朗读熟练，上课和老师沟通会更多，兴趣也会更浓，都会进入更好的正循环。
20211115-243
一、常规反馈
1.作息：6:30起床，大约21:00睡着，无午休。
2.三句话:我提醒一下，娃自己说。
3.作业习惯:到家休息20min后开始读。
4.读写姿势:姿势不经意的就会塌下去。朗读前我读一遍任务单上的读写姿势要求。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包:语文1-17，数学1-17。这几天没学新课，教案没有读。
6.语文:默写拼音表一遍，写老师要求的词语半页。
7.连加连减:从2619开始一个一个正着数，数到2450。
8.天书：现代世界中的数学 未进行
9.伴听：格兰特船长的儿女约3.5h
10.阅读:无。
11.运动:跳绳300多个。
12.整理小达人:整理书包和散落在地上的东西。
13.视频:无
14.家务:盛粥，拿勺子，扔垃圾。
14.家长修炼：
1)三不一要求无，郑委圣经没有听，彩虹屁有。
2)看着眼睛说话：未进行。
3)学习《又到一年入学时》:未进行。
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：发音频或视频。
2.作业习惯：养成ing。
三、家长反思和困惑
1.今天的单元双测到了，放在桌子上，娃吃完午饭后就看到了，当时我不在旁边，娃直接拿起笔做起来了。做完一张，我鼓动他拿到学校给老师判判。晚上回来看着一个个红勾勾，还是挺高兴的。