津-骞妈1502B打卡反馈
20210913-149
一、常规反馈
1.作息:6：40起床，没午睡，22：00睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：无
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，亲子英语牛津树一本，教案无
8.数数：已打卡
9.运动：跳绳150个
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己洗袜子
12.上学路上三句话：有，但是骞骞说“我已经知道啦，也做到了”
13.妈妈学习《又到一年入学时》：已完成
14.亲子阅读：自己看丁丁历险记，亲子阅读神奇校车1本，海尼曼2本
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.今天老师布置了写字的作业，四个字，骞骞回家说在学校做完了，跟上次一样，写的不太好，然后我和他沟通好，擦掉重新写，他同意了。因为第一次写字作业，他在学校利用课间时间写完的，写的确实不好，老师在家长会上明确说了前一段时间肯定是抓书写，所以当天回来我就带着他一起重新写了，第二天反馈说全班只有他和另一个女生不需要改错，别人改错的时候，他们能自己看书。所以今天还是擦掉重写了，也是我不急不躁的状态影响了他，他也没有任何不开心，很认真的写。我想问问，我这样处理可以吗？还是说如果他写的不好，我也不要管，让老师去说他。
津-骞妈1502B打卡反馈
20210914-150
一、常规反馈
1.作息:6：40起床，学校午睡，22：00睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：20分钟
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，亲子英语牛津树一本，教案无
8.数数：已打卡
9.运动：篮球2小时
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己整理书包
12.上学路上三句话：今天我用搞笑的语气跟他对话，引导他说出了三句话，他自己还加了一句，吃饭时撸起袖子，哈哈
13.妈妈学习《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自己看丁丁历险记，亲子海尼曼1本
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.今天接孩子，和班主任说了两句，她说骞上课都特别好，就是坐姿有时候不太好，有时候会玩一下桌垫，完事还加了一句“这都是鸡蛋里挑骨头了”。老母亲还挺开心，也挺欣慰。睡前就老师的反馈跟他聊了几句，他说没玩，是老师认错人了，我说是哦，都戴着口罩，很有可能认错了，我相信你不会玩桌垫的，他说是的，我不会玩。行吧，这几天都不经意的提醒一下，之后再问问老师情况。
2.第一周轻松愉快，这周开始，每天都有作业，书写是重点，不管汉字还是数字，都得好好写才行，时间就这么飞快的过去了，今晚8点才开始练琴，慢慢再调整调整。
本帖最后由 鄂-开心妈1111女 于 2021-9-15 20:54 编辑
诺尔云朵 发表于 2021-9-14 23:49
津-骞妈1502B打卡反馈
20210914-150
一、常规反馈
骞妈说的关于书写擦掉的问题，妈妈现在这样做是可以的，孩子刚上小学，他也不知道正确的书写时什么样的，妈妈在不急不躁的状态下让孩子知道正确的书写规范，孩子也能愉悦完成，妈妈给孩子做了很好的示范，后面可以慢慢放手。从妈妈的反馈来看，各方面执行力都很好，就睡眠方面睡的稍微晚了点，如果能调整到9点半以前就更好了，妈妈继续加油！
津-骞妈1502B打卡反馈
20210915-151
一、常规反馈
1.作息:6：40起床，学校午睡，21：00睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：15分钟
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，亲子英语牛津树一本，教案无
8.数数：已打卡
9.运动：跳绳160个，羽毛球25分钟
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己整理书包
12.上学路上三句话：引导骞说出了三句话，不过他合并成了两句
13.妈妈学习《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自己看丁丁历险记，亲子海尼曼1本，以及情绪管理方面的绘本1本
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.跟老师一定要及时沟通，才能知道对方的用意，才能避免不必要的误会。
2.对老师，一定要秉着真心换真心的态度去相处，我慢慢的发现，老师对有的孩子确实冷漠，但是对我对骞骞，确实还不错。所以要一如既往地真诚和用心呀。
鄂-开心妈1111女 发表于 2021-9-15 20:42
骞妈说的关于书写擦掉的问题，妈妈现在这样做是可以的，孩子刚上小学，他也不知道正确的书写时什么样的， ...
好的好的，谢谢老师的点评和指导，我们继续努力。
津-骞妈1502B打卡反馈
20210916-152
一、常规反馈
1.作息:6：40起床，学校午睡，20：45睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：15分钟
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，亲子英语牛津树一本，教案准备从明天开始，因为课本挺熟悉了
8.数数：已打卡
9.运动：跳绳160个
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己整理书包
12.上学路上三句话：引导骞说出了三句话，
13.妈妈学习《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自己看丁丁历险记，亲子海尼曼1本，神奇校车1本
15.视频：蓝精灵2集
二、家长反思和困惑
津-骞妈1502B打卡反馈
20210917-153
一、常规反馈
1.作息:6：40起床，学校午睡，21：15睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：15分钟
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，亲子英语牛津树一本，教案无，先铺垫铺垫，国庆开始吧
8.数数：已打卡
9.运动：篮球课2小时
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己整理书包，洗袜子
12.上学路上三句话：引导骞说出了三句话，
13.妈妈学习《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自己看丁丁历险记和贝贝熊，亲子海尼曼1本
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.今天有篮球课，到家6点半，吃完饭7点10分，练琴，朗读，到后来时间就挺晚了，骞还磨叽，我没忍住，表情语气都不温柔了。唉。后来想想，晚睡一会又能怎么样，又不是晚睡太多，还是我的问题，得改。
2.学校的英语社团，好像每个班老师只选一个孩子参加，骞说他和另一个女生经过PK，最后他赢了，老师让他参加英语社团，以后每周一就5点半才放学了，还有一节钢琴课，感觉时间特别紧张了，所以得再好好规划一下时间。
3.每个孩子都有专门的记作业的本儿，今天回来，我看本上没有数学作业，我问他，他说没有，后来看家长群，有作业，后来我问他为什么没记作业，他各种理由，也是让我生气了，赶紧控制自己的脾气，去跟他一起想办法解决这个问题。看看之后的情况吧。
津-骞妈1502B打卡反馈
20210918-154
一、常规反馈
1.作息:6：40起床，学校午睡，21：20睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：无
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，亲子英语海尼曼一本，教案无，先铺垫铺垫，国庆开始
8.数数：已打卡
9.运动：疯跑1小时，跳绳忘了，我得做个计划表，完成的打钩，记性真是太不好了
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己整理书包，洗袜子
12.上学路上三句话：引导骞说出了三句话
13.妈妈学习《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自己看丁丁历险记，亲子海尼曼1本
15.视频：无
二、家长反思和困惑
本帖最后由 诺尔云朵 于 2021-9-20 07:15 编辑
津-骞妈1502B打卡反馈
20210919-155
一、常规反馈
1.作息:7：40起床，学校午睡，21：20睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：无
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，教案无
8.数数：已打卡
9.运动：跳绳170个
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己整理玩具，洗袜子
12.上学路上三句话：假期
13.妈妈学习《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自己看丁丁历险记
15.视频：《人体奥秘》
二、家长反思和困惑
1.周末练琴比较多
津-骞妈1502B打卡反馈
20210920-156
一、常规反馈
1.作息:7：10起床，午睡1h，22：20睡着
2.伴听:白话史记3h
3.天书：无
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，教案无
8.数数：已打卡
9.运动：跳绳180个
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己整理玩具，洗袜子
12.上学路上三句话：放假
13.妈妈学习《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自己看丁丁历险记
15.视频：《人体奥秘》2
二、家长反思和困惑
1.时刻提醒自己，我所付出的任何一点努力都不会白费。
2.闹钟习惯得再重视一点。
3.遇事好好沟通，家长情绪要稳定，深呼吸，喝水，换个房间待着，让自己尽快调整状态。
津-骞妈1502B打卡反馈
20210921-157
一、常规反馈
1.作息:7：40起床，无午睡，21：10睡着
2.伴听:白话史记3h
3.天书：20分钟
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，前面的内容很熟悉了，所以往后读了读教案无
8.数数：已打卡，+5到500，然后-5
9.运动：跳绳300个，户外疯玩3小时
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己收拾书包，洗袜子
12.上学路上三句话：放假
13.妈妈学习《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自己看丁丁历险记，亲子《这就是物理》
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.书一定要放在显眼的地方，不要为了家里整洁就把所有书都放在书柜里。很长一段时间，骞一有休息就想着看书，丁丁历险记，连环画，DK，我也知趣的不打扰，我看我的书，或者忙我的事，他看他的书，画面真是和谐啊。
诺尔云朵 发表于 2021-9-21 21:13
津-骞妈1502B打卡反馈
20210921-157
一、常规反馈
妈妈执行力非常好，各项实操都能落实到位，可以看看最新的11期任务单，对细节把控上要求会更细致一些。
津-骞妈1502B打卡反馈
20210922-158
一、常规反馈
1.作息:6：50起床，学校午睡，21：00睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：10分钟，秒睡
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，今天加进教案了，已打卡，麻烦老师听一下录音，指导一下，万分感谢
8.数数：已打卡，+5到500，然后-5
9.运动：跳绳190个，羽毛球40分钟
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己收拾书包，洗袜子
12.上学路上三句话：用唱歌的方式引导他自己说出三句话
13.妈妈学习《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自己看丁丁历险记
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.孩子大了，可以跟他开开玩笑，逗逗他，跟他打闹，感觉亲子关系比以前更好了。明显感觉越来越好带了。
2.早上起来先朗读，把需要朗读的内容告诉他，我就去做饭，他自己读，然后数学，然后数数，这样早晨的时间也利用的很好了。下午回来先户外，然后带着朗读了教案，写笔画，练字，练琴，我忙的时候，他自己看书，这样安排，还不错。
3.看家长信，我知道学校英语社团有三个负责的老师，今天回来骞才给我说，上周三个老师都“面试”他了，英语自我介绍，回答老师的问题，我问他都回答上来了吗，他说回答上来了。又跟他强调了一次，我们的任何看似不起眼的付出都不会白费。任重道远，我们一起加油。
鄂-开心妈1111女 发表于 2021-9-22 18:32
妈妈执行力非常好，各项实操都能落实到位，可以看看最新的11期任务单，对细节把控上要求会更细致一些。 ...
好的老师，谢谢您。我们继续努力。
津-骞妈1502B打卡反馈
20210923-159
一、常规反馈
1.作息:6：50起床，学校午睡，21：10睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：10分钟，秒睡
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，昨天和今天都按照2+2+1的方式朗读了教案第一课，个别字还是会拆错，请问是熟练无误了之后再进行第二课，还是可以像这样两天一课往前走，然后再回滚，请老师指导一下，谢谢。
8.数数：已打卡，老师建议可以一直往后数，数到数不下去了再减，所以今天从500开始+4，加到800的，因为是早上进行的，时间有点紧张，所以就只数了这一个
9.运动：跳绳200个
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己收拾书包，洗袜子
12.上学路上三句话：用唱歌的方式引导他自己说出三句话
13.妈妈学习《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自己看丁丁历险记，亲子格林童话
15.视频：人体奥秘03
二、家长反思和困惑
1.昨天骞回来说“我没参加课后服务，所以明天白天我要去找老师背课文”。今天早上，我本想提醒他记得去找老师，后来想想，还是别提醒了，如果他今天忘了，老师肯定会找他，甚至可能会批评他两句，这样以后他肯定就能记住了。晚上我看他语文书，需要背诵的课文老师都盖印章了。一直提醒自己，要慢慢放手一些事情。
2.早上起来先朗读和数数，可能骞有点饿了，就说要先吃饭，我说还没做饭，你朗读完数数完，饭就好了。然后他就有情绪了，说不要数数，只朗读，我也是有点不高兴的，毕竟晚上回来也有一些事情需要完成，我就希望他能听我的安排，但是他情绪也不太好，然后我就深呼吸，告诉自己，没关系，他想晚上回来数就晚上吧，让他自己安排。毕竟也不会耽误太长时间。所以之后我冷静下来了，跟他说话也温和了，他可能看我状态好了，他的情绪也变好了，最后还是决定朗读完就数数。要慢慢修炼，控制好情绪，跟孩子友好相处。
3.吃完早饭，我刷碗的时候，他问我能不能看会书，我说还有点时间，可以看会。等我刷完碗，提醒他换衣服该出门了，他说“不是你让我看书吗”，我虽然有点生气这句话，但还是忍住了，说“首先，是你问我还能不能看书，而且能看，不代表一直看，你得按时上学啊”，然后我回房间换衣服，等出来，他还没动静，我的火就起来了，嗓门也提高了。上学路上，我反思了一下，也怪我没有提前用闹钟，假如我根据出门时间，让他上个闹钟，不就没事了吗。这方面，我得多注意，跟孩子，有时候就是斗智斗勇。后来跟骞聊了一下，说了一下我当时的感受，他也意识到自己的问题，给我道歉了，我也道歉了，说不应该大声说话，然后就和好了。
4.今天开始学拼音写拼音了，老师发群里一个孩子的作业，得的“优+”，我问骞骞得的什么，他说“优-”，我当时挺纠结的，要不要问他别的孩子得什么，想着问了吧，感觉把他和别的孩子比较，不问吧，心里又希望他能越来越好，争取进去。最后晚上的时候，我问他别的孩子得了什么，有没有“优+”，他想了一下说“没有”，我问有没有“优”，他还说“没有”，然后我就说优+肯定是最好的，那你要继续加油啊。这事就过了。但是我心里确实不太得劲，可能他是怕我失望吧，也怪我平时对他要求太高，而且在小范围内，他确实各方面都还不错，所以现在有人超过他，他可能也有点想逃避这事吧。后来我把老师发的信息拿给他看，他有点尴尬，说“我不知道谁得了优+”，然后又说“我好好写，我也可以的”，然后我马上说“那当然，我相信你一定可以的”，之后，我俩都没再提这事。
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20210924-160
一、常规反馈
1.作息:6：45起床，学校午睡，21：30睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：10分钟，秒睡
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，朗读教案第二课
8.数数：已打卡，从1000开始-4到500
9.运动：篮球课2h
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己收拾书包，洗袜子
12.上学路上三句话：用唱歌的方式引导他自己说出三句话
13.妈妈学习《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自己看丁丁历险记，亲子情绪管理类绘本1本
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.昨天第一次拼音书写，骞骞得了“优-”，今天讲了新课，我看他作业得了“优”，我挺开心的，倒不是因为他得了优我才开心，是开心他知道去努力去进步。
2.放学时候，班主任给我看英语老师发给她的信息，说今年英语社团计划又变了，不招一年级新生了，跟朋友聊了一下，问应该怎么处理这个问题，是正常通知一下骞骞，还是需要买个礼物或者小蛋糕安慰一下。可能是我看到那天他开心期待的样子，就认为他肯定会特别失望，所以想弥补一下他。但是朋友说，就正常通知吧，毕竟人生路上，不可能一直顺风顺水，偶尔感受一下“失望”“失败”“挫折”，也是好的。所以回家路上我也轻描淡写的告诉骞骞这事，他很不开心，有些生气的说“老师说话不算话”，“万一明年选不上了怎么办”，甚至还说“明年也不要参加了”，我都想他会这么说，所以提前想好了怎么引导和回答他。然后，情况还不错，没有为这事难过很久，状态也不错。这么说来，还是我的问题，总是用成年人的想法去揣测孩子。
3.昨天因为拼音书写那事，我今天反思了一下，我做的很有问题。其实我把老师发的得优+的照片拿给骞看，我当时的目的可能就是想告诉他妈妈知道你在撒谎啦。这就证明我不是一个聪明优秀的妈妈，给他看的正确目的应该是让他去看自己和别人的差别在哪儿。我以后要多长点脑子才行啊。
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20210925-161
一、常规反馈
1.作息:7：20起床，无午睡，21：10睡着
2.伴听:白话史记4h
3.天书：中国历史八上20min
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，朗读教案
8.数数：已打卡，从500开始-4到0
9.运动：跳绳200个
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己收拾书包，洗袜子
12.上学路上三句话：放假
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自己看丁丁历险记，亲子海尼曼1本
15.视频：蓝精灵1集
二、家长反思和困惑
1.骞的一些习惯不好，这些都是我的问题啊，但是我还跟他生气，真是不应该，应该跟他一起想办法解决，改掉坏习惯才对。
2.大姨妈快来了，暴躁的厉害。要冷静才行啊。
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20210926-162
一、常规反馈
1.作息:6：45起床，学校午睡，21：10睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：中国历史八上20min
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，朗读教案
8.数数：已打卡，从0开始+3，到500
9.运动：跳绳220个
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己收拾书包，洗袜子
12.上学路上三句话：爸爸送的，我怕爸爸忘记，所以在家门口就陈述了三句话
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自己看丁丁历险记
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.有个猪队友，真的心累，今天差点没把我送走。还是自己修炼的不够啊。
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20210927-163
一、常规反馈
1.作息:6：45起床，学校午睡，21：20睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：中国历史八上20min
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，朗读教案
8.数数：已打卡，从500开始+3，到1000
9.运动：跳绳230个
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己收拾书包，洗袜子
12.上学路上三句话：今天还是爸爸送的，我怕爸爸忘记，所以在家门口就陈述了三句话
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自己看丁丁历险记
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.放学回来，骞说今天音乐课，他主动问老师可不可以试试弹这首曲子，然后老师同意了，还说“我弹曲子，小朋友们一起唱歌，最后老师夸我弹得不错，小朋友们也给我鼓掌了。”看得出来他挺开心。我也挺开心，为他的勇气点赞。
2.骞骞每天回家朗读，写笔画练字会很着急，想赶紧完成，然后去干自己的事，所以写的字明显就不太好，然后我会让他重写两排，这个问题应该怎么办啊？脑仁疼。
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20210928-164
一、常规反馈
1.作息:6：45起床，学校午睡，21：20睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：中国历史八上20min
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，朗读教案
8.数数：已打卡，从1000开始-3到500
9.运动：跳绳240个
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己收拾书包，洗袜子
12.上学路上三句话：今天爸爸送的，我不在家，骞骞吃早饭的时候还打电话给我，提醒我问他那三句话，太好玩了
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自己看丁丁历险记，亲子童话故事
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.学校里写拼音已经有几天了，今天终于得了“优+”，一放学就炫耀，看得出来，很开心，我夸他说“你看，认真用心了，就会有收获的”，骞又说“老师说有骄傲的孩子今天就没得优+了”，我立马说“是呢，我儿子才不会骄傲呢，肯定会继续努力保持的，对吧”。这事回来说了好几次，说明特别期待得“优+”，对自己高要求，这也是好事，能促使他进步。
津-骞妈1502B打卡反馈
20210929-165
一、常规反馈
1.作息:6：45起床，学校午睡，21：15睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：中国历史八上10min
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，朗读教案
8.数数：已打卡，从1000开始-3到500
9.运动：跳绳240个
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己收拾书包，洗袜子
12.上学路上三句话：今天爸爸送的，我在家门口唱歌提醒他自己“唱”出那三句话
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：《我爱一年级》绘本
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.今天练字，我一直坐在旁边，他也稍微能静下心写，最后我按老师的建议，让他自己选出写得不太好的字擦掉重写，他擦掉了四个，总的来说，还不错，慢慢来。
骞骞各项实操都做到位了，给孩子和妈妈点赞。
特别是妈妈，太棒了，经常反思。
骞骞妈能意识到自己的问题并一直在调整自己。孩子还小，可以陪妈妈一起成长。就这么持续反馈，咨询师们看到走偏时就会把你拉回来。
教案读不熟练的内容，时间允许，可以和新课一起读，或者安排周末再回滚一下。、
津-骞妈1502B打卡反馈
20210930-166
一、常规反馈
1.作息:6：45起床，学校午睡，21：10睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：中国历史八上10min，秒睡
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写笔画：已打卡
7.朗读语数英+教案：按要求朗读语文数学课本，朗读教案
8.数数：已打卡，从0开始+4到500左右
9.运动：忘记了，唉，自律打卡本明天开始用起来
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：自己收拾书包，洗袜子
12.上学路上三句话：依然是用唱歌的方式引导骞骞自己唱出三句话
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自翻丁丁，亲子神奇校车
15.视频：人体奥秘03，上周看了一遍，说还想再看一次，因为里边有攀岩。因为没有别的视频可看，所以纪录片也看的津津有味，棒！
二、家长反思和困惑
闽-飞妈1006男 发表于 2021-9-30 20:31
骞骞各项实操都做到位了，给孩子和妈妈点赞。
特别是妈妈，太棒了，经常反思。
骞骞妈能意识到自己的问题并 ...
谢谢老师的及时指导，假期正好带着骞骞把读过的教案回滚一下，不然我又往前走，忘记要回滚了。我们会继续努力的。嘿嘿。
津-骞妈1502B打卡反馈
20211001-167
一、常规反馈
1.作息:7：20起床，没午睡，21：15睡着
2.伴听:白话史记5h
3.天书：中国历史八上15min，
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首：已打卡
7.朗读语数英+教案：假期，从第一课朗读语文数学课本和教案。朗读教案，还是按照2+2+1的模式，骞骞总是想自己读，但是我又想让他听听我读的，所以我说那他读一遍，我读一遍，结果他嫌我读的太慢，两遍都是自己读的，读的还挺好的。
8.数数：已打卡，从0开始加10到2000再减到0
9.运动：跳绳260个，羽毛球1.5小时
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌和玩具
12.上学路上三句话：依然是用唱歌的方式引导骞骞自己唱出三句话
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自翻丁丁，
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.下午练琴，我说现在弹两个25分钟，晚上弹一个25分钟，你就可以看纪录片了，骞说不用，我晚上不看纪录片，我现在只弹一个25分钟，我问他确定吗，他说确定，行，那就这么办。晚上练琴的时候告诉我练完琴要看纪录片，我说那没办法了，你说了不看，哼唧了两分钟，看我没妥协，也只能放弃了，练完琴看书去了。其实时间是有的，但是也不能因为时间够就说话不算话啊。
2.孩子大了，真好带，哈哈哈，中午我也午睡的习惯，安排好事情给骞骞，他也能完成，只是质量不是太好，不过我也心满意足了，慢慢引导吧。