8.12反馈刚才朗读完了三年级上册，朗读了大概两个单元，其实已经在一边读一边自己觉得感兴趣的，或许是他认为简单的视算起来，朗读完了休息片刻正要开始盲算，腾突然提议把盲算改成视算，妈妈想了想，不能打击他的积极性，说好啊，然后商量规则，妈妈说一课时，自己说每次一章，妈妈说那要是赶上章节题多怎么办，腾说那就算完了在结束，成交！开始视算，很快第一章就视算完了。然后腾说了句等视算完了再盲算，妈妈没听清，以为是今天视算完了开始盲算，经过沟通是三年级所有的章节结束了再开始盲算，妈妈表示惋惜说那就不能盲算锻炼大脑了，然后建议早上做完作业作一次盲算，腾开始不愿意，妈妈以退为进，说我们盲算一页～腾同意了～
2021.8.14假期反馈: 每个星期六是看望姥姥的日子，下午回来任务减半。 1字帖4个字 2听看牛树，朗读牛树1小时 3视算三年级上册第二章 妈妈反思：对视算是真爱，啥都减半就这个没有，而且享受视算过程，一边算一边得瑟我看着算就是快～
8.15假期反馈： 作息6:30-9:30 上午 1.自主完成朗读数学70分钟，北师大版六年级下册 2.作业一课时自主安排 3.盲算一页小状元三年级上册，三位数加减 下午 4朗读数学一课时，课内版三年级上册 5视算三年级上册第三章，今天第三章视算完了毫米米的就想歇了，后面还有千克克的不想弄，我说这不是也是第三章，咱们不是说一次弄一章吗？自己推诿扯皮反正不想干，后来妈妈不理他，要求他弄完，开始还老大不愿意，后来视算着也就进入了状态。视算之前一会儿自己要剪指甲，剪完说妈妈你不是说要是我的指甲剪完了你就给我十块钱，我了个去，妈妈心里苦啊，这是两个月前说的，因为他总是咬指甲，所以指甲都不爱长所以妈妈随口说了一句，在这找找了，为啥呢妈妈想就笑，这是腾憋的不行了，因为他上两个礼拜提前消费把后面四个礼拜的零花钱一次提取买了一个乐高，所以现在想办法在我这找不呢……妈妈肯定坚决不认账，据理力争，说那只管一次，腾没办法还想讨价还价，然后妈妈没理他，不情不愿的开始视算剩下的第三章，因为本来他自己安排不读了，妈妈让他读，所以有点逆反似的，最后结果还很好。后来写完字帖，听看了牛树以后，妈妈灵机一动，说妈妈今天奖励你十块钱，腾问为什么，妈妈说，因为你说话算话，说了视算1⃣️章就视算了一章，腾听了还很高兴，回来还把这件事告诉了他爸。 6字帖8个字本来开始用一课时时间才能写完8个字，越来越快，现在估计10几分钟就写完了，妈妈在想怎么让他加点量，但是又不敢贸然行动，怕把他给压趴了～慢慢来不着急，先巩固成果，现在这样已经很不错了，估计开学以后再写字多也不惧怕了。 7.听看牛树，自由点读，朗读牛树1小时，今天要挑战朗读树屋半本～还说会不会破花果山的记录，我说必须破啊，一般都是三年级暑假才能读树屋的～
8.16假期反馈： 作息5:20-9:00 上午 1.自主朗读数学70分钟，北师大版六年级下册。 2.作业一课时 3.伴听九年级上册课本 下午 4朗读数学三年级上册 5.视算三年级上册第四章一半 6点听牛树40分钟 7.朗读牛树30分钟 8.阅读，自主阅读创新作文8.16假期反馈： 作息5:20-9:00 上午 1.自主朗读数学70分钟，北师大版六年级下册。 2.作业一课时 3.伴听九年级上册课本 下午 4朗读数学三年级上册 5.视算三年级上册第四章一半 6点听牛树40分钟 7.朗读牛树30分钟 8.阅读，自主阅读创新作文 9字帖一课时 妈妈反思，说好的上午盲算居然都忘记了。不是没时间，也不是没计划，看来应是一个新习惯需要时间养成。 妈妈反思，说好的上午盲算居然都忘记了。不是没时间，也不是没计划，看来应是一个新习惯需要时间养成。
然后语文需要加强朗读了
8.19假期反馈： 作息：5:30-9:30 上午 1.自主朗读数学北师大版七年级上册 2.作业一课时 3.盲算一课时 4.阅读 和大人一起读 下午 外出散步1.5小时 1朗读数学三年级上册 2视算三年级上册第四章最后一节，三位数退位减法，狗头金，算得及慢，但是也努力再算，（352-289）÷7算了半天自己都说是41÷7所以怎么也除不尽，这时只有妈妈真的耐下心来才会看到孩子，假如一着急就会认为孩子在态度不认真啥的，因为此时他的动作真的像乱说的，其实他算不上来不是他的错，妈妈说我想这样算（因为上次他教过妈妈这样的题怎么算所以妈妈还用他的方法）妈妈想把289看成300，腾说我就是这样算得啊，妈妈接着说352-300等于52因为多减了11个所以要加回来，等于妈妈还没说完腾说，我减了11我说怎么不对……然后自己就知道答案是63.÷7等于9。其实孩子真的是在认真算呢。 4，字帖写完了，改成了自然拼读课，今天第二课，衔接是几天前就说好的，铺垫也有，因为二年级上册开始时，学校老师就说过让他们学学自然拼读，这次恰好拿出来说这个事，所以还很顺利，因为有吴奶奶，和其他上网课的经历，所以接受任务很快进入状态。 5.伴听6年级上册课本 哈利6.朗读牛树，点听牛树一小时
8.19假期反馈： 妈妈反思，本来是打算上午朗读数学换成语文，结果腾自己选的往下读7年级的，所以妈妈也不好说什么，但是语文又要安排，今天借着暑假作业有背诵三年级里面古诗的事，和他商量可不可以早上起来新三旧一的先把古诗朗读起来，腾同意了，待观察～看明天他自己能自主完成不，不能妈妈再温馨提醒。然后古诗朗读完，妈妈争取再和他商量顺便把课文也读了，完美
8.25:假期反馈 作息：6:30～9:30 1.朗读数学，北师大版7年级上册一小时 2.盲算两位数乘一位数乘法一页，口算本都是有梯子的所以还算顺利。 3作业一课时 下午 4.朗读三年级语文新三旧一 5.视算三年级数学，今天妈妈休息自己视算的，不仅完成了比较复杂费脑的第四章乘法两页，还主动把后面比较省脑子的正方形长方形一章视算完成。 6.自然拼读课程一课 7.听读牛树朗读牛树1小时， 其他时间自由安排伴听，树屋
8.29假期反馈 作息6:30-9:30 1.朗读数学北师大版七年级下册70分钟，自主完成，有时读有时可能累了想休息，表现出行为就是个姐姐说话，借问题走点思，总体还是能按时间完成。 2.盲算两页，状态就是日常模式，不在一个地方呆着，滚来滚去，是不是想走私，手里摆愣会别的，半天不说答案……不是报一题说题，只有最后妈妈说还有10道题了，才松一口气集中精力把题算算。 3.作业，基本上写的都写完了，还有一个预习课本的作业，昨天沟通好了，把教材帮朗读起来，所以除了写完最后一页口算，剩下时间就是朗读教材 4.伴听 名家诵读一天 下午 5.朗读三年级语文上册一课时 6.视算三年级上册快视算完了还有最后一章和少量分数部分 7.自然拼读课程一课 8.点读牛树，朗读牛树40分钟 9阅读新作文
8.29假期反馈 今天自己的裤衩皮筋儿松了，自己有找针又找线然后自己把它缝起来了。有几天了，每天早上扫地擦地，晚上也要重复扫一次擦一次～～收拾床，收拾屋子，难道也有做家务敏感期？
假如有敏感期我希望是一万年
8.30c-062冀腾妈1209男三反馈，《我们的裁缝店》写的文字生动流畅，感觉很舒服，在那个物质困乏的年代，人们追求美好的愿望表现的淋漓尽致，日子慢慢流，工作也在享受着生活的乐趣，不是像现在人们为了名利勾心斗角，浮躁。
8.30c-062冀腾妈1209男三话说这个反馈的语言生动流畅这句话我直接就从脑自里提取出来了，这肯定是这么长时间在群里看其他妈妈反馈建构出来的，以前我可以写不出来[捂脸]
冀腾妈1209男大 发表于 2021-6-30 19:53
月总结目录
2032冀-腾妈1209男三暑假总结
各科进度及反思
1.语文伴听各年级课本n遍，朗读三年级上册课本半本，腾自己读时都感叹这些课文太熟悉了。都会背了，可以肯定就是因为伴听多了的缘故。写完了一本字帖，每天自己几个字几个字不急不燥的写，收获就是初步掌握了写字的技巧和心理
2.数学：朗读完了景山和北师大版小学的三年级以上的课本，对朗读数学产生兴趣，有了数学思维，盲算了一暑假，视算了课内版三年级上册数学，现在对这本书很有信心，自己认为超级简单，对学习充满自信
3.英语：伴听了哈利几遍，这个暑假落灰了好几年的牛树得到了充分的利用，几乎每本都翻到，会读的都读了，能听的都听了，除了有的不喜欢得故事，但是妈妈也在忽悠他听完读完，朗读英语形成初步习惯，不发怵了
总结，这个暑假妈妈和孩子都收获满满，感到充实，满足！
冀腾妈1209男大 发表于 2021-6-30 19:53
月总结目录
2032冀-腾妈1209男三暑假总结
各科进度及反思
1.语文伴听各年级课本n遍，朗读三年级上册课本半本，腾自己读时都感叹这些课文太熟悉了。都会背了，可以肯定就是因为伴听多了的缘故。写完了一本字帖，每天自己几个字几个字不急不燥的写，收获就是初步掌握了写字的技巧和心理
2.数学：朗读完了景山和北师大版小学的三年级以上的课本，对朗读数学产生兴趣，有了数学思维，盲算了一暑假，视算了课内版三年级上册数学，现在对这本书很有信心，自己认为超级简单，对学习充满自信
3.英语：伴听了哈利几遍，这个暑假落灰了好几年的牛树得到了充分的利用，几乎每本都翻到，会读的都读了，能听的都听了，除了有的不喜欢得故事，但是妈妈也在忽悠他听完读完，朗读英语形成初步习惯，不发怵了
总结，这个暑假妈妈和孩子都收获满满，感到充实，满足！
8.30c-062冀腾妈1209男三反馈《微纪元》我最爱看科幻小说，刘慈欣写的这篇挺好看，居然把世界想像成微世界，脑洞大开。
9.2日常模式： 1.作息6:15～9:30无午睡 2.晨起伴听申爸音乐 无早读7:20出发 3.中午12:00到家 吃饭 收拾暑假作业伴听名家诵读1:20出发 4.下午4:40放学，5:00到家吃吃喝喝，玩玩6:00开始写作业，6:50写完作业7:00收拾书包，7:00~7:40下楼买书皮，散步，7:40～8:00洗漱， 5.8:00～8:35自然拼读课一课时，自己主动安排的 6.8:40～9:10点读牛树，朗读牛树自己安排的 7.9:30睡觉
中午回来，吃完饭，一会儿问妈妈口算本在哪，啥样啥样的，妈妈说就是你暑假的作业那本吗，说是，妈妈说不知道哇，一会儿自己翻出来了，刚松口气，还翻，本来妈妈看手机学习呢，他跑妈妈旁边翻，吸引了妈妈的注意力，妈妈不得问他吗？他说是暑假写竖式作业的本子，妈妈明白了，昨天准备半天，敢情还是丢了啊，然后妈妈问他要不要帮忙，回答要，妈妈和他找了一会儿没找到，因为有前面阿诺妈的反面例子，心想我可不能再掉坑啊，正好大大的狗头金，然后妈妈啥话也没说，就停下来一边编辑反馈，一边观察腾，腾啥话也没说，自己默默的找，翻箱导柜，这会告诉妈妈说没找着，妈妈冷静的问他那怎么办？腾没回答……观察中
现在自己转移注意力玩别的呢……
人家自己会调节，关上那个抽屉了，打开这个了
准备上学去了，人家对那个事儿啥也不说，只是把刚找到的口算带上，出发了，想着开学要买的本子，然后校门口文具店自己选了几个，进校门了，这事儿就这么过去了，其实我觉得他处理的还行，自己尽力找了，找不到就不去想了，进行下一步，不然总找不到心里不由自主该着急了，然后接受后果……挺好的。
2032冀-腾妈1209男三9.3常规反馈 1作息6:30~9:30 2.晨起：点读牛树30分钟 3.中午伴听：名家诵读 朗读牛树20分钟 4.晚上：盲算30分钟，拆字教案一课三遍 自然拼读一课，朗读牛树20分钟 今天自己还没有时间观念，需要妈妈运用三不一要求完成。
2021.9.5学期中 2032冀腾妈1209男三反馈： 学期调整中，就这个喊诗都得21天妈妈看着，能形成习惯就不错，还是在不纠错，然后他自己体会到好处的情况下！
我决定回来再也不提这个岔口
9.6 2032-冀腾妈1209男三日常反馈 作息6:00-9:20 1早起喊诗两首，点读牛树 2.7:15出发上学 3.11:50到家伴听名家诵读 4下午4:50放学，在外面和伙伴玩耍 5.5:50到家，写完剩下的作业 6.盲算黄冈小状元一页，两位数加减 7.朗读牛树三本 妈妈反思学期中真的干不了啥，本来安排的三科回滚就够多的了，今天还没时间完成，腾虽然直面任务能力有，但是精力有限，刚上学精力都在学校学习哪儿，所以妈妈果断对腾说，咱们慢慢来能干多少干多少，妈妈去洗漱，听到腾还是把几本牛树读完了，晚上睡觉前，妈妈对腾说学校学习慢慢来不着急，腾还感动的谢谢妈妈，妈妈也很感动，感动孩子的懂事。其实就是刚才听了郑委老师的直播中讲的，要体谅孩子，不能急 ，快点快点干啥去呢，日子那么长～