陕-豆妈0809G的实操反馈
反馈20200911-XXXX（周四）（周日）1、盲算: 时间，内容 表现、问题、感想2、朗读数学课本: 时间，内容 表现、问题、感想3、口述心算: 时间，内容 表现、问题、感想本帖最后由 heqiujing 于 2020-9-17 21:00 编辑
反馈20200911-0913（周日） 1、盲算:
睡前30分，黄冈六上
孩子不排斥盲算，但也不积极，能偷懒还是想偷懒的。很多时候有自己的算法，看了群里的聊天，知道纠正是没必要的。盲算的效果是有的，最起码不怵计算，算得比我快，比较爱数学。
2、朗读数学课本:
每天20页，九上数学
说看不懂，但是很多时候能看出来在尝试思考，我说先读，不会很正常，每天还是能愉快朗读。
本打算读完课本就开始奥数的学习，但是那天听了萱妈的发言，决定把奥数放下，因为我们不择校，就准备公立校上初一。所以还是把课内搞好，下周开始读六年级课本。
3、口述心算:
每天40分，从景山四开始复习。
常常笑话自己怎么以前会这么想，这道题怎么能这么做。我想人都是慢慢成长的，转回头看自己以前的问题，原来也没有那么难，挺有意思的。
反馈20200914-0917（周四）
1、盲算:
抓住盲算的尾巴，早晨30分。
直面任务，不反对但也不积极。
2、朗读数学课本:
每天20页，朗读九上数学课本；复习检查四上卷子。
自己按照计划学习，妈妈没有跟着。有次高兴地过来说，妈妈我把四上过完了。能发现改正自己之前的错误。
3、口述心算:
每天40分钟，视心算六上数学课本一节课。
学校的课本拿回家了，晚上开始口述心算课本。
算小数点三位数乘以三位数还是会很烧脑的，有畏难情绪，看见计算机标志，就要用计算机，最后妥协了，让用笔计算带计算机符号的题目。
因为口述心算了课本，晚上的盲算就不进行了，说和盲算一样。
盲算的不利落，口述心算确实影响信心和速度。今天40分钟只口述心算了P16-17两面。
反馈20200918-0920（周日）
1、盲算:
早晨20分，六上圆内容，景山、黄冈、人教的这部分内容都过了一遍。
早上起来头脑清醒，在做盲算时发现20分钟刚好，30分钟有些急躁，所以早上改为20分。近日爸爸在帮助我做盲算，今天得意地说，有时候会偷偷看题，爸爸真是不可靠。
2、朗读数学课本:
每天20页，朗读九上数学课本。
很多还是看不懂，我说看不懂很正常，现在读就是一个熟悉的过程，以后再学习就不觉得陌生，就不觉得难了。不知道这样理解是否正确，反正觉得这样好就这样做。
3、口述心算:
每天40分钟，视心算六上数学课本一节课。
参考点评意见，不复习前面的部分，抓好现在的功课，确实能发现新问题。
本帖最后由 heqiujing 于 2020-9-23 23:57 编辑
反馈20200921-0923（周三）
1、盲算:
早晨20分，六上圆内容。
记得《朗读数学》里说，盲算要到妈妈报完题目孩子张口就答的状态。一直暗想，这有点太难了吧，算不是还得个过程吗。一直我们也没有出现这种张口即来的情况。近日在盲算黄冈小状元的时候，有一天晚上突然间我一报题她就说答案，很快，我惊讶了。压抑着强烈的好奇，过完剩下的时间，我问，今天怎么这么快，答曰，有规律啊，我发现题目最后都是让你算3.14乘以1、2、3、4、5、6、7、8、9，628、942、2198、2826，就是换小数点的位置。原来发现规律，记住常用的计算结果，张口就答自然而然就来了。为什么能达成这个结果呢，我想和这几天我们集中算了各书上的圆的练习有关，量的积累达到了，自然就有了质的飞跃。就一个问题火力集中，问题就解决了。目前我们的哈利听读到第三本了，看着拿着书在听，我一试，其实还是不认识，我正疑惑着，这次盲算的小小突破给了我信心，继续火力集中，耐心，坚持下去，必有结果。 妈妈报题时得自己先发现规律，明白出题人的用意，这样才能以正确的顺序给孩子报题，孩子才能从中去发现、总结出规律。所以其实妈妈挺忙的，要读懂题目，要记孩子的表现，要分析问题随时调整，并非只报一下题目那么简单。
2、朗读数学课本:
每天20页，朗读九上数学课本。
没有做到每天，不过还是读完了。明天从六上课本再开始朗读。
3、口述心算:
每天40分钟，视心算六上数学课本一节课。
因为数学答题书写不规范，现在我要求她像在学校里一样，要在数学本上做题。看不懂的会主动问，愉快解决，自己能按照规定时间做练习。
反馈20200924-0927（周日）
1、盲算:
早晨30分，六上分数除法。
1*1/45/6*5/12看着这么简单的计算，因为盲算，先要记住算式，再倒数，再约分，所以还是比用笔算慢了些，但这就是盲算的意义，锻炼孩子的工作记忆，随着盲算的不断练习，肯定会越来越快的，我深信。常常我们大人忘记了什么是重要的，今天盲算口述心算的时候我就忘了目的，心里想练习的多一些，一转念想起自己这样是错的，赶忙提醒打住，盲算确实还是很烧脑的，最后5分钟说我累死了，最后2分钟说我已经烦躁了，从椅子到床又从床到桌边，坚持到结束了。
2、朗读数学课本:
这几天没有朗读课本。
3、口述心算:
原则上想每天2个40分钟，目前没做到。
自己学习，自己做题，还不时考我一下想难倒我，就是不能有事，一有事就借机玩儿去了。
反馈20200928（周一）
1、盲算:
晚上睡前30分，六上分数除法。
今天继续盲算分数除法，被除数除数互换，结果互为倒数，做了5对练习就发现规律了，后面的一报题就说出答案。到了0.99除以11/12的题目时，速度慢下来，分子分母十以上，数字大了算得就慢了。我用笔算不过她口答，忽然就明白了，为什么学数学一直很渣，从小计算就没过关，工作记忆又不行，根本跟不上老师讲课的节奏，永远都在听天书，追老师，怎么可能跟上呢，学习差就是必然。申爸让搞盲算，真是看得准准的，感谢，打心眼里佩服！
到比大小的部分，答题又快起来，我能基本跟上她的节奏，就是脑子里还没想明白是什么规律，隐隐约约的，半是真的半是假装地说，哇，宝贝，你好厉害啊，你给妈妈说为什么啊，人家答曰，待会儿给你说，先算题，我要沉浸在优越感里。不禁莞尔，太乐意你沉浸其中了，想起才做过的作业里说，什么叫做构建“成功”？孩子表现出对盲算的兴趣，建构就成功了。宝贝对盲算的总结是有趣。从9.11到今天9.28整整17天，盲算了10到15天，每天20-30分钟，成果，一一展现在眼前，又想起申爸说的话，得去做。哪怕做的过程中有错误，不怕，做，调整，很快就有成果。再深深地佩服一下申爸，给出来的好办法。不过，我还是得说，武器好用，妈妈还是得用心，在盲算的过程中得一直观察调整，也是很考验妈妈的。当然用心的妈妈，什么地方什么时候都用心，不用心的妈妈只能祈祷碰上个省心的娃。
2、朗读数学课本:
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3、口述心算:
发现了一个问题，我们就从分数部分重头口述。我谨记要孩子自己发现自己思考，突破问题，到关键处，有事，不巧被打断了，明天继续。
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