1-014-沪-畅妈1212女二的实操反馈
本帖最后由 鲁-城妈 于 2020-8-30 17:16 编辑第一次来论坛报到，实操之后反馈。 本帖最后由 沪-畅妈 于 2020-8-29 15:36 编辑
8.29反馈:
今天朗读二上教案30分钟，之前已经朗读前二个单元先读一遍，然后读第三单元中的曹冲称象。今天一开始仍旧不太情愿，过一会就顺利了。现在基本知道大致如何拆字，但对于生字，不知如何读拆出来的部分。 8.30反馈：
今天只复习了朗读二上教案前二个单元，没有读新课。 8.31反馈：
今天继续第三单元第一课，并继续复习二上教案前二个单元。 本帖最后由 沪-畅妈 于 2020-9-2 06:01 编辑
9.1反馈:
今天朗读二上教案玲玲的画，读了二遍教案一和教案二。 本帖最后由 沪-畅妈 于 2020-9-2 21:54 编辑
反馈20200902，第一天
完成内容：拆字教案二年级上第1课：小蝌蚪找妈妈。（2+2+1），没录音。早上6点半起床，读了1遍教案一，因为赶时间上学，没读完的到放学以后读。
过程：由于第1课已经读了近1周，对教案熟悉，所以今天过程比较顺利。
妈妈观察：昨晚10点睡觉，早上6点半叫起床，有点没睡醒，表现拖沓。晚上重新进行2+2+1，提出早上已经读过，不愿意再读。在妈妈坚持下，重新开始读，要求妈妈一起读。教案一妈妈偶尔轻声一起读，当没听到妈妈声音时就提醒一起读。妈妈带了一会儿后，教案二自己读并说，后面顺利很多。
亲子环节比较顺畅，基本能熟说出，有两个生字不会，重新读1遍后，能说出一个，另一个“鼓”字还是不会。
反馈20200903，第二天
014-沪-畅妈1212g二年级
完成内容：拆字教案二上第2课，（2+2+1），今天比昨天提早10分钟起床，早上顺利完成，用时15分钟。过程：第2课也相对熟悉，所以今天过程也算顺利。
妈妈观察：早上提早10分钟起床，进行2+2+1，还是提出要一起读，所以教案一妈妈一起读了一会，后面自己读了，读教案二时拆字有几个不会，自己立即回看并回读教案一。
亲子环节有点急，因为早饭前先读的，说饿了想早结束，生字有6个不会，回滚教案一，再说能说出3个。
反馈20200904，第三天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：教案上第3课，2+2+1
过程：早上闹钟响后15分钟自己起床，今天让她自己读，但教案一读了1遍后，便不想读第2遍，反问为什么要读2遍，妈妈又重新说了朗读要求，才得以继续。教案二有3个字不会拆，又返回朗读教案一。亲子环节较开心配合，有2个生字没找对，重新读1遍教案二。
妈妈观察：自己读尚缺乏动力，更喜欢一起读。妈妈想锻炼她独立完成教案朗读，但离目标还有好大距离，有点情绪，不知如何更好管理？同时也看到她进步的地方，早上已经清楚要做的事，对于字的结构拆分正在初步建立中，并快速记住字形。继续努力哈！
反馈20200905，第4天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：回滚教案上1-3课，2+2+1
过程：今天听说有额外奖励，在闹钟响后2分钟内起床，但知道要加量后有点不开心，和妈妈商量可否第一句读1遍，第二句读2遍，但在妈妈重述规则后，最终只好同意按要求读。自己读2遍教案一和教案二，读到后面忽然想起忘了读序号，教案二中有1个字不熟练又回读教案一。亲子环节较开心，自己提出边说生字拆字，边在妈妈手心写出来猜。通过这一环节，忽然发现原来会说的部件有的写不出来，于是回读教案一。整个过程共用了1个小时。
妈妈观察：自己朗读效率低，读着读着开始走神，妈妈没有提醒的情况下，过一会儿自己拉回继续读，但明显耗费了大量时间。 反馈20200906，第5天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：今天继续回滚教案上1-3课，2+2+1，未录音，同时预习下周4-8课。
过程：早上6点40起床，因为前3课已经比较熟练，不想再朗读，于是采用和妈妈比赛的办法进行。回滚了前3课后，预习时：在进行教案一的4-5课后开始走神，离开坐位，不想再读了，哭，但始终被要求完成任务，也看到妈妈一直坚持到读完，想了好一会儿，最终也将任务完成，后面很顺利，整个过程共用了2个小时。
妈妈观察：在加量的情况下，明显有情绪，考验妈妈的定力，会生气。 本帖最后由 沪-畅妈 于 2020-9-8 21:35 编辑
014-沪-畅妈1212g二，反馈20200907，第6天
完成内容：教案二年级《识字1 场景歌》，2+2+1，自己录音。
过程：早上闹钟还没响自己主动起床，今天只进行1课，由于先读了经典和英语，读教案时开始分神，批评了两次，哭了。安抚情绪后继续教案一和教案二，亲子环节开心顺利进行。其中有3个字不会拆，回去读教案一，整个过程用了半小时。
妈妈观察：前面先读了其它，后面有点累了，批评过了，需要多理解。
反馈20200908，第7天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：教案二年级《识字2树之歌》，2+2+1，自己录音。
过程：早上闹钟响又叫了下5分钟后，自己起床，自己读教案一时读错两个字，读完1遍后妈妈纠正，后面又读错，但立马能自己改正。读教案二时还存在读错，自己意识到立即纠正，有2个字不会拆，2个字会拆但部件不会读。亲子环节今天较匆忙，用时15分钟。晚上重新进行第3步，进行顺利，有6个字不会，回滚教案一，再次提问全部通过，用时4-5分钟。
妈妈观察：朗读7-8分钟后效率开始降低，提醒一下后，嘴里念叨：妈妈对我开心一点！妈妈微笑后，继续进行。课内默写方面，第一课除了错了1个拼音，其它全对。 反馈20200909，第8天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：教案二年级《识字3 拍手歌》，2+2+1。
过程：早上闹钟后迅速起床，今天正好读到拍手歌，于是边拍手边读教案，亲子环节同时在妈妈手上写出来，有4个字不会，回滚后再次提问，全部通过，今天很顺利，用时15分钟。
妈妈观察：今天进行了互动，在她读的时候同时帮她拍手，很乐于接受，整个过程很开心。
反馈20200910，第9天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：教案二年级《识字4 田家四季歌》，2+2+1。
过程：早上闹钟5分钟后，妈妈见没起床又叫了下，自己迅速起床，今天读的时候要求妈妈继续像昨天一样给她拍手，读的时候有1个字和2个部件读错，妈妈在她读完1遍后给予纠正，第二遍还有读错但能立即自己更正。亲子环节 "桑"“戴”两个字不会，说“戴”字笔划太多了，回滚教案一后还是没完全掌握。用时17分钟。
妈妈观察：乐于互动，过程开心，但遇到难的字有畏难情绪。
反馈20200911，第10天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：教案二年级《曹冲称象》，2+2+1，自己录音。
过程：早上闹钟5分钟后，自己起床，又坐了一会儿清醒。今天自己读并录音，读教案二时问”曹”字怎么拆，被要求自己回去读教案一，于是后面遇到不会的就立即回读。亲子环节要求妈妈告诉哪个生字，她来拆。用时15分钟。
妈妈观察：乐于互动，但有点急，亲子环节快结束时回滚昨天的错字，有点不愿意。
反馈20200912，第11天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：教案二年级1-7课，2+2+1。
过程：早上在闹钟响前起床，快速读完教案一的前7课，但读教案二开始有点不想读了，要求直接游戏环节，最后回滚了前3课，用时45分钟。
妈妈观察：面对量多情况下，有点情绪，有几个部件还不熟练，思考如何更好地培养她的兴趣？
反馈20200913，第12天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：复习教案二年级1-7课，1+1+1。
过程：早上回滚了1-7课，要求妈妈抱抱，亲子环节玩了背猜，有几个字之前不会的还不太熟，需要再读一下教案一，总体比较顺利，用时1小时。
妈妈观察：早上提前说明完成内容，看到她不配合时妈妈调整情绪，基本还是会配合完成任务。 反馈20200914，第13天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：教案二年级《玲玲的画》，2+2+1。
过程：要求妈妈一起读，读了1课，又复习了前1课。有3个字不会，回读教案一后基本能掌握。用时15分钟。
妈妈观察：想要有人陪，并且抱抱后情绪比较舒缓，能顺利快速完成任务。 反馈20200915，第14天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：教案二年级《一封信》，2+2+1。
过程：今天晚上朗读时有点困了，于是和妈妈一起比赛朗读教案一，教案二自己拆，亲子环节大部分已会拆，不会的几个又回读了教案一。有些部件以前读过，明显顺利很多，用时20分钟。
妈妈观察：说到比赛明显精神很多，读得既清楚又大声，部件由于经过前几天的朗读已经相对熟悉了，速度快很多。 反馈20200916，第15天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：教案二年级《妈妈睡了》，2+2+1。
过程：晚上和妈妈一起朗读教案一，自己读拆教案二，亲子环节进行得比较顺利，不会的先自己尽量想，然后再返回读教案一，用时15分钟。
妈妈观察：和妈妈一起读时，表现比较配合，愉快并有感情地朗读，后面进行得也比较快速。妈妈继续努力调整好自己情绪！ 反馈20200917，第16天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：教案二年级《古诗二首》，2+2+1。
过程：晚上提出和妈妈轮流朗读教案一，实际朗读过程中自己全部读了教案一和教案二，读完要求妈妈抱抱。亲子游戏玩了2遍，最后自己读让妈妈回答拆，当妈妈答错时，边报答案边得意地笑！还提问了前两课，用时半小时。
妈妈观察：有人一起陪着读，明显积极性大增。游戏环节妈妈示弱，宝贝开心地更愿意参与。为了培养她兴趣，考虑妈妈就先一起参与，然后再慢慢推进培养独立性吧。 反馈20200918，第17天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：教案二年级第二单元，1+1+1。
过程：晚上听说又开始读教案，回复不想读了，在妈妈温和要求下一起回滚了第二单元，亲子游戏中有几个不会又读了教案一，用时15分钟。
妈妈观察：今天只进行了回滚，发现前几天读的很多忘了，及时回滚对于她来说还是有必要。 反馈20200919，第18天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：教案二年级第二单元，1+1+1。
过程：今天继续回滚，自己读，亲子环节进行顺利，用时15分钟。
妈妈观察：今天继续回滚复习，整个过程比较配合。
反馈20200920，第19天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：教案二年级4-8课，1+1+1。
过程：回滚4-8课，自己朗读教案，亲子环节时间有点长，用时半小时。
妈妈观察：今天继续回滚复习，时间上比前几天长，可能感冒引起今天精神不好，期间还问什么时候结束，但在妈妈要求下还是坚持完成了今天的任务。 反馈20200921，第20天
014-沪-畅妈1212g二
完成内容：教案二年级第二单元，2+2+1。
过程：回滚第二单元，自己朗读教案一和教案二，读教案二时直接朗读不拆字，提醒后重新开始拆字，但拆错的不去看教案一，再三要求重新读拆错的字。亲子环节时间比较顺利，用时半小时。
妈妈观察：因为进度已快于校内，考虑到前几单元掌握不好，继续复习，读教案二时出现不按要求读，妈妈温和而坚决要求，考虑十几秒后回到书桌继续按要求拆字。亲子过程比较专心配合且愉快。当她不配合时，今天妈妈做到了不发火，继续加油！
页:
[1]
2