【学学半 ·卜算子】1-10-浙木木妈1107男四的实操反馈
试发贴：书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。还没到家，晚上让木木开始读书。 晚上6点30分开始读书，小打卡录了10分钟，其间我接了个电话，木木就放羊了，我接电话时他一直在玩。 7点，我打完电话，要求他继续读，他又要去大号。 7点10分，终于坐回书桌前，嗑嗑巴巴开始读第二条，中间有大段的停顿，我忍住没开口说话。 7点17分，没坐在旁边，没看他，但能听到他椅子轮子在地上滚来滚去的声音。还是没忍住起身站在他的门外，故意弄点动静出来，想让他感觉到我的存在。过两分钟，没有用，就走过去伸手把他的轮子锁上了。 7点35分，第三条音频录完，又渴了，去倒水喝。 7点39分，开始录第四条，又找不到上次完结在哪里了，我给他指定了一处，接着开始读。 7点53分，说他已经受不了了，我坐在他看不到的沙发上，没起身，没回应，又接着读了。 8点过后，读书已经不成调了，各种不愿读。录了6分钟，自己按暂停，走出来了。让他回去把10分钟读满，已经8点26分了，今天读书结束，读到14页。离要求的半本书还差很远，这就是我的日常，不得不向他妥协，老师可以听听木木最后的一条打卡内容，这种边读边嚎的状态，使我没有信心再要求下去，一是我觉得没效率，二是真读到50多页，那今晚是真不能睡觉了。 我是该继续坚持要求，还是可以根据木木情况，循序渐进。哪种方式更合适，请各位爸爸妈妈指正，谢谢！ 10-浙木木妈1107男四-实操反馈 2020-8-21郎读课本第二天，木木的状态比昨天好，他已经明白，这是一定要完成的任务。起初还有点磨磨唧唧不想开始，后来要求把昨晚锐妈的评论念给他听，念了三遍，他终于很开心的愿意读了。虽然读的过程中还是会有长时间的停顿，读的量也不够，但今天没再说过不要读。读完我和木木一起又听了两条，他自已也发现，怎么会有那么多时间都没声音。今天要求读40分钟，木木读完4条再也不读了。我就趁机问他，减去这么多空白，你实际读书时间还够40分钟吗？但我也没要求他加量，昨天的最后一条就是我看他前一条偷懒，不好好把数字读出来，就加罚10分钟，结果就鸡飞狗跳了。今天我克制的很好，没有发火，主要是因为我不坐在他旁边了，只在心里关注着，要让木木感觉到读书只是他自己的事情。 今天要开长途了，行程1000多公里。 行程12个小时，终于到家了，明天开始收心！ 早上布置好任务我就出门了，木木一个人在家读书，一天当中，时不时能在小打卡上看到他上传的音频，我只要有空就及时听。
总体来说比我预计的要好，一天始读有点不情愿，读着读着就顺溜了，但是录音里常能听到做小动作的声音。有一个点听的我特别想笑，木木在读一系列算式的时候，只读了前边的“几+几”部分，读到后来才想起来“等于”没有读，然后，就听到他小声的连续的说了很多次的“等于等于~~~”估计是把漏掉的全部补回来了。
到我下午回来，一本书还没读完，速度有待提升，但真的是比我在家都要好了，越是我在的时候，他怪事越多，总得我耐着性子才能继续。今年的暑假天天把他带在身边，但却因为各种各样的事情，耽误了他好多时间。接下来的每个假期里尽量给木木些机会，锻炼他自我管理的能力。 2020年9月2日星期三盲算D1
开学第一天，晚上没有作业，因为我要做饭，所以回来后木木是先看书的，晚饭后开始盲算。
内容：
1、读了数学书的第一课时内容，作为预习。
2、盲算了书本的课后习题，只有两大题，很快就说完了。
3、盲算口算本2页
状态：
1、刚读了大数，一开始回答结果时，都要加一个“万”，比如40+70会回答“110万”，提醒了两遍“没有万”才开始正常起来。
2、木木计算基础不好，稍微要想一想的题目，就显得特焦燥，不想算。
3、不知道是因为我心急的原因，今天几乎所有的题目几乎都要报两遍，才能算得出来。
4、算错的我大部分都没指出来，只是在本子上做了标记，但后来错的多了，我还是拿眼神看了看他。但这眼神好像也没起什么做用，有时不看他，他反倒意识到了，会再把正确的答案说出来。
5、盲算的过程中，我坐在书桌前，木木在床上一直在动，感觉很兴奋，不能安静下来。 2020年9月2日星期三盲算D2
内容：
1、读课本：复习第一课时，预习第二课时。
2、今天加入了盲算例题，第一课时内容估计会出填空题。
3、盲算口算本P2-3。
状态：
1、盲算前，让木木也听了子游妈妈的点评，让他得到了鼓励，开心极了，对盲算一点也不抵触了。
2、口算本中一部分是大数的分解，感觉木木认真听题的话，基本上都能答出。另一部分是大数比大小，我本来是想让木木自已边读边比，趁机练习一下读数，但他不同意。那就我来读，但发现木木根本记不住我读了什么数，很明显是在蒙。中间忍不住停下来说了他的问题，但我觉得自已控制好了情绪，没有发火，很平静，不知道这样做对不对。
反馈：2020年9月4日 星期五 盲算D4内容： 今天回滚旧知识，课本P5-10,口算本P1状态： 一开始盲算课本例题和课后习题时还算认真，但读大数还不熟练，会把万字丢掉。其中一部分题上由读作变成写作，没想到用什么方式来盲，就给隔过去了。 后来做口算本时，明显感觉脑子转不动了，盲到25分钟左右，木木已经在往被子里缩了。明天打算继续回滚口算本。 2020年9月6日星期日盲算D5
周末安排了回滚，课本P1-10,口算本P1-2，用时36分钟。
木木已经习惯晚上盲算了，今天放到上午来做，他还是有些不情愿的，下次，我要提前和他商量好，周末的盲算都放在上午。周六就因为白天没算，晚上舅舅来家里坐了坐，也没法再盲，盲了7分钟就睡觉了。
大数的认识这一章，感觉有好多题目都得让木木看课本，才能说得出。还有两个大数比大小的，和念题目的语气、断句等关系挺大，这部分盲起来有难度，所以都跳过了。也没想好该用什么样的办法更好。
今天的整个36分钟，感觉效率不高，人不在状态，跑神严重。
2020年9月7日星期一盲算D6
今天学习的内容是大数间比大小，晚上过了一遍例题。
晚上因为补课到比较晚，9点10分开始盲算，9点20刚过，我还在念着题目，木木就睡着了。
感觉每天时间有点排不开了。
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