[学学半•卜算子】1-20-苏乐妈0910B五的实操反馈
本帖最后由 鲁-城妈 于 2020-8-21 11:34 编辑9月1日开始正式盲算，每天半小时到小学毕业。 1，盲算反馈，2020年9月1号
2，内容，黄岗+景山口算本
3，时间30分钟
4，状态，孩子状态：吃完晚饭六点半准备开始，因为晚上扣他一点饭量，有点不高兴，不过对盲算还是接纳的，开始用的黄岗口算本，两位数加减计算题，有的题需要想一想，后面的小数加减题，跟前面状态差不多，不过小数部分还没有学，已经口述心算过，有两题算的不对，结束后重复了这两题，他顺利算出来了，后面用来景山口算本，数轴上表示分数需要想一想，后面想明白，进展顺利。中间读景山的题，孩子扯上白天班级的事情，中间上一次厕所，遇到数轴上表示数，不好盲算，改成视算
妈妈状态：平静读题，听他答案，观察是否卡顿，说错了的题，后面重读一次题，重新算一次。 反馈：2020年9月2日
1，内容：课本，景山口算本+黄岗口算本多边形面积，
2，时长：30分钟。
3，盲算状态，孩子：今晚盲算从课本开始，先问他平行四边形面积是如何推导出来的，书上练一练，觉得太容易，后面用景山口算本把昨天不熟练的题重新算一遍，然后开始今天多边形面积，景山的题有些难度，需要想一想，最后一题没做出来，有点生气，非要做出来，好容易让他开始黄岗口算本，有点不在状态，计算结果不带单位，提醒了也没在意，最后几题自己知道把单位带上来，孩子后面有点懊恼的情绪。不过孩子自己觉得今晚的思考强度大，觉得头疼，自己都尽力思考了。
妈妈的状态，今晚开始的时候看到孩子有点心不在焉，隐隐的不满，后面遇到景山的难题，非要做出来，导致我的计划不好推进，也有点生气，说他考试遇到难题还能只想这题，别的都不做了？别的都能正常读题。把录音完整放到小打卡上了。 2020年9月3日盲算反馈：
1，内容：景山口算本+黄岗口算本，多边形面积。
2，时间：30分钟。
3，状态，今晚盲算稍晚，7：30才开始，我感冒，起的晚，盲算从课本开始，三角形的面积公式和推导过程，顺便把平行四边形的面积公式推导过程说一遍，接着景山口算本昨晚有一道题不会做，今晚再来一遍，这次做出来了，很开心，又不是很确切，问我对不对，问我做的跟他一样吗？我说我也是这样想的，他很开心，那就是对的。黄岗口算本题有点听不清楚，说有点困，说我感冒传给他了，后面状态好一点，自己把头垂在床边，感觉好一点，最后快结束时，说困，洗把脸，我让他坚持一下算完，他要洗把脸好好算，结果洗完脸很开心的走过来，说他找到好办法对付困，把带有冰片成分的牙膏用来洗脸，人立刻清爽，很开心算完。妈妈今晚状态，虽然感冒，但不急不躁，就是报题，听孩子算的结果和观察孩子状态，孩子中间还说我有耐心。 反馈：2020年9月4日盲算
1，时间，30分钟。
2，内容，景山+黄岗口算本，多边形面积
3 ，盲算状态，回家吃完晚饭就开始，六点钟多一点，今天没有新课，直接从口算本开始，今天听了锐妈的建议，读题慢一点，耐心一点，给孩子足够时间思考，录音也改进了，在评论中再录音，中间少了10分钟的录音。孩子状态很正常，比昨天进步了知道面积带单位，今天在课堂老师讲的，很多题都需要思考一会儿，妈妈状态，耐心读题，欣赏孩子思考，记下需要回滚的题。 2020年9月5日盲算反馈
1，时间，上午下午两次各半小时。
2，盲算内容，回滚负数和继续多边形面积。
3，盲算状态，上午从课本开始进行口述内容，用景山和黄岗口算本进行盲算，黄岗口算本的题虽然是多边形面积，实际是小数的乘除法，这部分内容在江苏版教材还没有学习到，不过我们口述过这部分内容，孩子盲算起来比较费劲，后面会说头疼，需要慢慢想，昨天锐妈给我建议让我报题再慢一点，在放轻松一点，我的状态，尽可能放松读题，孩子在算的时候，其实我也视算了一下，记下他他的错题，卡的厉害的，目前黄岗口算本三角形面积都没有算完，慢慢来，重在思考，不在数量。 2020年9月6日盲算反馈
1，时间，上午9：10-9：40，下午6：10-6：40。
2，盲算内容：黄岗口算本，三角形面积。
3，盲算状态，孩子开始说盲算其实也容易，躺床上，想想就行了，十分钟以后觉得不容易了，三个数字的乘除还有小数，有时题目都要听几次才听清，还要用手指头记数，整个算题过程有时精神很集中，偶尔有点走神。算到17分钟时，要洗脸，清醒一下，三十分钟下来，还算顺利。
妈妈状态，上午有点隐隐焦虑，下午盲算时，状态平静。 020年9月7日盲算反馈
1，时间30分钟。
2，内容，黄岗口算本54页，加53页
3，盲算状态，今天在回滚课本内容时，看他够不细心，我说了他，盲算时情绪受点影响，加上题有难度，反复读题次数多，错误也多，后面状态好一点，算完梯形，回滚部分三角形，妈妈要改进，要是能每次把盲算都弄得轻松愉快就好了。 2020年9月8日盲算反馈
1，时间，30分钟
2，内容，黄岗口算本，梯形面积。
3，盲算状态，乐乐今晚状态非常好，思维明显加快，他一遍听题一遍算，这样算出结果明显加快，之前他是听完题再算，算到后面有点累了，申请休息一分钟，一分钟不到自己主动开始，26分钟左右时又觉得累，题有点难，我建议退回算三角形，结果不愿意，要挑战难的，我看了都很感动。妈妈状态，看到孩子的状态好，很开心，盲算前也做好心理建设，让孩子在轻松的氛围下算题，自己不能有情绪，说出批评职责的话。 2020年9月9日盲算反馈
1，时间30分钟
2，内容：黄岗口算本梯形面积
3，状态，今天没有新课，继续昨天的内容，梯形面积。今晚孩子状态不像昨天积极主动，有时听不清，需要重复报题的次数多，孩子说头疼，问了两次什么时候结束，很多题需要时间去思考。妈妈状态，报题，孩子思考时耐心等待。 2020年9月10日盲算反馈
1，盲算时间，30分钟
2，盲算内容，黄岗口算本，多边形面积。
3，盲算状态，根据课本进度，今天盲算组合图形面积，题目有难度，加上小数乘除法还没有学，明显的错误率上升，算完题很生气，气急败坏。妈妈状态平静，也理解娃的状态，再说错误多，通过回滚熟练，反而完成成长进步的跨度。 2020年9月12日盲算反馈
1，盲算时间：30分钟
2，盲算内容：黄岗口算本57页，回滚51页和52页。
3，盲算状态，今天先盲算昨晚的题，57页，题出的非常好，很有规律，今天孩子发现慢慢了规律，先发现有两题答案一样，后面发现三题答案一样，在后面，我读第一题，他出后面两题，他顺利把题出了，在后面他似乎发现结尾的÷2可以好好利用，孩子中间说头皮痒，还没办法挠，很不舒服，之前口述心算出现过这样情况，并且有一阵子不停在床上滚动，后面回滚51页的题，速度加快了，又算了部分52也题，开始的题都是两个数字乘除，孩子听题很安静，安静的听题，安静的算题。最后五分钟问还有多少时间，今天整体情况，孩子一直处于思考状态，难度大的时候，只是翻滚多，没有情绪。妈妈，耐心读题，观察孩子状态，感觉今天盲算效果非常好，引发孩子30分钟的思考。
总结：小打卡分三段录音上传，可以把每段录音对应的盲算内容对应上传，这样方便子游妈和锐妈听。 2020年9月11盲算反馈
1，时间30分钟。
2，内容多边形面积，没有新课，重复昨晚的题。
3，盲算状态，今晚算的题跟昨晚一样，不过娃的状态明显提升，今晚娃算的很平静，没有算的生气了，准确率也明显提升，速度加快，任然觉得很烧脑，中间问过两次时间，今晚算的内容比昨晚多了不少。妈妈状态，平静报题。
2020年9月13日盲算反馈
1，盲算时间，上午9点10分30分钟，下午6：00，30分钟
2，盲算内容，回滚上一周的内容，周六周日正好把上周内容回滚一遍。
3，状态，上午和下午最大特点是速度加快了，有不少题，听题就报答案了，一次比一次效果好，回滚确实是利器，盲算过程中，孩子会用手势来帮助记数字，自己说不知道为什么盲算时总想滚来滚去的，也会说头有点疼。下午时间已到，还剩下几个题，征询他要不要继续算完，孩子果断说不要，妈妈也果断结束，没想到孩子说还是算完吧，就把上周的内容都回滚一遍了，回头有机会再回滚，妈妈状态，平静报题，体会孩子进步 2020年9月14日盲算反馈
1，盲算时间，30分钟
2，盲算内容，黄岗口算本五上58页，56页（多边形面积），黄岗口算本四下28页，小数意义，
3，状态，算完多边形面积的题，不愿意算小数的意义，觉得太简单，又回到五上56页，不知道怎么回事，第二列的题错误挺多，有一题竟让读了好几次没有听明白，后来发现他有减和除的题竟然先算减再算除，没想到会出现这种返租现象，算完自己还有点生自己的气。这一页需要反复回滚。妈妈，重复给孩子读了错的太离谱的一题，别的题都只是听题而已。 2020年9月15日盲算反馈
1，盲算时间，30分钟。
2，盲算内容，五上景山口算本，多边形面积中56页，58页，以及四下29页（小数的性质）
3，盲算状态，今天继续回滚58页，组合图形面积，这页题比较难，要反复回滚，第一列题可以听题报答案，难的是第二列题，第一次算，错了四题，我又算一次四个错题，这次错三题，接着往下走第三列，小数加减，情况好很多，基本听题算题，后面算了今天所学内容，非常短的时间就结束了，又回滚前面的提，我又从四个错题开始，这次差不多都对了，后面接着回滚58页，很多题，需要时间思考。妈妈的职责就是读题，有时听答案，有时不听，发现错的有时会及时回滚。 2020年9月16日盲算反馈
1，时间30分钟
2，内容，黄岗口算本51，52，53页。
3，盲算状态，今天数学课没有往前进，还是算了多边形的面积这一章，题有难度，太容易孩子不愿意算，在算51页的时候就要求算复杂一点的混合运算。其实51页题还没有做到答案全部脱口而出，看来算难题有隐蔽的快乐，刚开始盲算时只能做一页多一点，后来能做两页，今晚可以盲算三页，算的很平稳。妈妈状态负责报题，心态平稳。 2020年9月17日盲算反馈
1，盲算时间，30分钟
2，盲算内容，黄岗口算本四下29，30页，五上54，55页。
3，盲算状态，今天有新课，先盲算新课内容，要求算负责一点，继续回滚54，55页，梯形面积。妈妈状态，心里有事，有点走神。
2020年9月19日盲算反馈
1，盲算时间：两次30分钟
2，盲算内容，上午口算本回滚上一周内容，下午四下黄岗口算本31，32页，五上56页
3，盲算状态，第一个十分钟语速有点偏快，第二三个是否看了锐妈点评改了过来，语速放慢，给孩子解码的时间，不过妈妈状态，不是内心平静，隐隐有情绪，来自其他事情，下午的时候，我中午睡足了午觉，状态好，内心宁静，听娃算题时，我就欣赏他的思考，也在想他的大脑中就产生了很多神经元的连接，母慈子孝，算的很满意，我也体会到投入的感觉。
前几天同事问我盲算时关于对错的事情，我跟她说有的人关心对错是对的，有的人关心对错是错的，这两者的区别是孩子算错题时，妈妈内容是否有情绪升起，如果内心平静就是对的，如果隐隐想让孩子算对，或者焦虑生气，那就是错的。所以说盲算其实是考验妈妈的修行。 2020年9月18日盲算反馈
1，盲算时间，20分钟
2，盲算内容，今天进展新课，黄岗口算本四下31，32页，
3，盲算状态，今晚有事，我的责任，盲算时间有点晚，孩子有点困，仍然坚持20分钟。妈妈只负责读题，竖起耳朵听听他算的怎么样，心态平静。 2020年9月20日盲算反馈
1，盲算时间，两个30分钟。
2，盲算内容，上午黄岗口算本四下30，33，34页，下午35，30，以及回滚五上56页。
3，盲算状态，上午盲算33页小数与单位换算，妈妈以为很容易，实际娃算的很困难，好吧，那就慢慢算，妈妈耐心报题，时间到就结束。下午继续34页小数与单位换算，算起来依然有难度，孩子觉得头有点疼，后面回滚小数比较大小和上上周的多边形面积，最后部分，曾经娃觉得太难，算的生气了。现在算起来可以听完题轻松报答案，妈妈看到娃算题觉得难，心里隐隐高兴，想着娃头脑中神经元连结从无到有，产生新的的连接，娃的思考能力又进步了！所以读题格外耐心了，后面收到二宝干扰有点小情绪，门锁坏了，还没办法反锁，看吧，我一般都是事情没办法了就选择生气。
2020年9月21号盲算反馈
1，盲算时间，30分钟。
2，盲算内容，四下黄岗口算本36页，37页，38页两列。
3，盲算状态，黄岗口算本这些题看起来挺简单，实际很复杂，很多题，孩子需要时间思考，妈妈耐心等他思考完，再耐心慢一点读题，给孩子解码时间。妈妈也有信心通过回滚，娃会越来越快的给出答案。 2020年9月22日盲算反馈
1，盲算时间：30分钟
2，盲算内容：四下黄岗口算本31，32，33页。
3，盲算状态，今晚回滚31，32页，小数点移动，比之前明显流畅，33页算起来要思考很长时间，说有点头疼，还需要回滚。孩子算的平静，有点题需要考虑很长时间，最后轻轻说出答案，那感觉在妈妈听来就像天籁之音。妈妈耐心报题，耐心的等待，想着娃的神经元不断产生新连接，在给自己点个赞。 2020年盲算营的实操总结
盲算已经开始实操21天，我们坚定的继续在盲算的道路上走下去，总结这21天的实操，在盲算营自己得到了子游妈和 锐妈的具体指导，在盲算方面提升有不少提升，自己的盲算也得到二位老师的肯定，让我踏实的在正确的路上坚持做下去。自己对盲算的实操的提升主要有以下几个方面
首先是盲算有章法了，首先在内容上，根据盲算营的要求紧跟课本，及时有的地方没有达到熟练，也要跟上课本，不熟的地方留待回滚，这一次目前只用了黄冈口算本，上面的题已经足够算了，回想自己之前的盲算，是有点乱的，用了四个盲算本，题觉得差不多了或者觉得一个地方算了很久了，说不上熟练也不陌生就开始进展新的题，就像那个挖井人，离泉水就是差一点距离。
其次，回滚的分寸掌握，回滚说起来两个字，但它是盲算的关键，每次孩子都是通过回滚从思考很长时间甚至错误百出到达熟练的说出答案，举个例子，我们用的是苏教版的教材，跟人教版有所不同，具体表现在苏教版在学习多边形的面积时还没有学过小数，所以计算题没有小数运算，但是黄冈口算本在多边形面积这一章的题是小数整数的混合运算，孩子算起来很困难，看到这样状态，我是很怀疑孩子回脱口而出说出答案的，但是通过回滚一次比一次好，报答案越来越流畅，目前还没有全部题达到脱口而出，但是我已经相信通过回滚是可以的，目前我还在回滚中。对回滚我一直不太清楚到底要算到什么程度，这次实操让我心里有数了。
还有在盲算时间的调整，现在晚上都在在六点半左右做，这个时间的选择是考虑孩子刚吃完饭不久，妈妈回到家稍做休息，就开始盲算，孩子如果有点困乏了，再加上盲算的思考，很难做下去。
最后是妈妈心态的进一步调整，盲算做的好，那种感觉很美好的，妈妈是那种投入的、心里上跟孩子相通的感觉，读题读的投入，观察孩子思考，有时自己也会跟着算一下，孩子也处在积极思考的状态，做完30分钟很有一种成就感，感觉孩子的思考能力又往前进一步，每天一小步，一年后一大步，多么可喜的事情！
孩子方面改变：五年级开学这一段时间以来，状态可喜，上学很开心，每天带几本书到学校，自己看也给同学看，每天早上数学预习朗读，晚上作业前复习朗读，数学作业现实妈妈检查，后面自己检查，基本每次都是优，孩子对自己也信心满满，每项作业认真完成不需要家长过问，书包也整理的整齐了。有一天早上孩子背了一首岳飞的诗，我从来没有听他背过，问他什么时候背的，他说前几天在什么书里看到，觉得好，读了几遍，就背下来了，妈妈听了心里很开心，觉得盲算提升的工作记忆真是如申爸说的，它的效果是弥漫性的，会带到别的学科，孩子目前数学做了三份试卷，虽然难度比之前加大了，但是通过思考，做的非常好，尤其难题的思路特别的好，化繁为简。 020年9月23日盲算反馈
1，盲算时间，30分钟
2，盲算内容回滚四下黄岗口算本34，35，36页。
3，盲算状态34，36页盲算算的比之前流畅，35页需要时间思考，后面再安排回滚，孩子安静的听题，算题，中间喊头疼，手势比之前少了很多，就是听题默默在头脑中想答案，妈妈状态，耐心读题，耐心等娃算好题。