012-鲁-煊煊妈1112女三
今日实践：
1.最后一课教案一读了两遍
2教案二读了两遍
3.游戏环节第一遍全部找出并拆对，回滚前13课教案二，共13个没拆对 反馈20200825周二（第25天）
012-鲁-煊煊妈1112女三
今日实践：
1.最后一课教案一读了两遍
2教案二读了两遍
3.游戏环节第一遍全部找出并拆对，回滚前13课教案二，共13个没拆对
反馈20200826周三（第26天）
012-鲁-煊煊妈1112女三
今日实践：
大回滚第一遍，今天读后面13课教案二，共17个没拆对
反馈20200827周四（第27天）
012-鲁-煊煊妈1112女三
今日实践：
大回滚第二遍，全部教案二回滚一遍，共5个没拆对，明天大回滚第三遍
反馈20200828周五（第28天）
012-鲁-煊煊妈1112女三
今日实践：
大回滚第三遍，全部教案二回滚一遍，都拆对
汉字思维实验班第一期总结012-鲁煊煊妈1112G三
拆字教案所有的都买了，但是没有利用起来，孩子有一搭没一搭的读，从没完整的读完一个学期，也没建立起拆字的意识，更不用说有啥效果了。
一直很好奇教案二是怎么用的，看了哈妈给的活动方案才恍然大悟。孩子在开始读教案前几课的时候，花费的时间比较长，后来慢慢有的部首记住了，拆的顺利了，也慢慢的接受了，偶尔阅读的时候看到字也会跑过来和我说应该怎么拆，感觉游戏环节设计的特别好，读完教案一和教案二之后不会拆的字，通过游戏环节都能记住。
最后三遍的大回滚，第一遍我是让孩子分成两天进行的，孩子一看这么多，有点儿畏难情绪，读了几课之后觉得也不是很多，也接受了，第二次和第三次大回滚直接从头读到尾，进行的很顺利，由开始的错十几个到最后一遍的全部拆对，感谢哈妈组织这次活动，让我知道了拆字教案正确的用法，感恩！
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