冀田田妈
发表于 2018-9-26 22:39:44
反馈2018.9.26 5-E-017冀田田妈0805男1.盲算30分钟，除数是整数的小数除法，3.2/2，12.6/6类似这样的觉得还比较简单，能说出答案，12.6/7，27.2/8类似这样的说不会，其实是刚刚学的部分，作业里比这复杂的都会，我一再要求试着想一想，他要用笔列竖式，我鼓励他继续想一想，时间长短不是问题，关键是思考。过了一会儿，他就给出了答案，但忘掉小数点了，后自己发现，又加上了。最后几分钟弟弟来捣乱，又哭又闹，他心疼弟弟就结束了。 2.朗读语文第二单元学过的课文，英语第二单元学过的部分。新三旧一，自己完成。 3.伴听牛津阅读树6-9一小时。 闪光点：最近迷上了折纸，自己搜索折叠方法并实践，即使不能成功，也不叽叽歪歪了，有了一定的耐心。
冀田田妈
发表于 2018-9-28 11:02:26
反馈2018.9.27 5-E-017冀田田妈0805男1.伴听牛津阅读树6-9，背写英语单词，未朗读。 2.数学未盲算，只做了数学作业，说作业对他来说太简单了。 3.语文作业较多，占作业时间的80%，孩子说不喜欢语文，以前是最喜欢语文。老师让抄写课文两遍，组长还要罚他抄写两遍，还要完成其他语文作业。不过他并不难过，组长是年级第一，他憋着劲要把她超了，罚他抄写，认为是在帮助他记得更牢固。 优点：心态好，跟妈妈分享了自我调节的过程。