杏坛学艺-027-四京-江源妈0902男实践记录
本帖最后由 京源妈 于 2018-10-16 10:21 编辑2018年1月19日，今天最后一门英语考完，马上进入寒假小作坊模式。数学三下的书、景山的教材和口算书已经备好，语文三下的书和拆字教案已经备好，计划跟随申爸的安排，每天进行。
大致计划如下：
数学： 跟随申爸忙算+口述
语文：跟随申爸三下阅读、生字拆字、字义理解朗读等。同时，孩子进入阅读敏感期，抓住这个时机，上哈利波特和世界名著、李毓佩、少百等，促其大量阅读。定向：金苹果阅读拓荒：史记古文（先听完三国再听史记吧）
英语：现在正迷牛津树，9级听完后，朗读一部分（每天读一本），然后往MAGIC TREE 上引。年后可以加上视频英语，练练口语。
体育：每天和孩子户外1小时，跳绳300下，慢跑+走路5圈。
唱歌：练习几首歌曲 2018年1月19日，开始寒假第一次盲算，用的景山二下的口算本，算了20多分钟，先预热一下。 2018年1月20日，上午读了25分钟语文三下的拆字教案。没抵抗情绪，比较顺利，读完说有点头晕。 数学盲算景山二下30分钟，两位数乘1位数，后面三位数乘1位数，说难，过程中在床上滚，拿被子遮住，用手划，被制止。 2018年1月21日，上午读了30分钟语文三下的拆字教案，中间翻了翻语文课文，约30分钟吧，比较顺利。 数学盲算景山二下30分钟，两位数乘1位数，后面三位数乘1位数，过程中在床上滚，拿被子遮住，用手划。三位数乘1位数，在我的启发下，先算百位十位乘以乘数，再加上个位乘以乘数的积。 我觉得不应该提示孩子，可是没忍住，嫌他在脑子里列式子太复杂。 2018年1月22日，周一
今天上去去学校发试卷成绩，源数学100，英语100，语文96.出乎意料，之前几乎没有100份过。 我感觉申爸的方法 和我们认真的复习 都起了重要的作用。
语文：三下拆字30分钟，从11-15课，对拆字有了意识，感觉他会自己先拆一下，再读。很好
数学：晚上说今天成绩好，奖励看了一集《环太平洋》英文电影，所以没有盲算，但说好第二天补回来。 2018年1月24日星期三
今天寒假正式开始，申爸早上讲了寒假以数学为主，数学累了拆字，拆字累了看蓝精灵。学习时间占一天的一半，约6小时。 数学是朗读，看谁先读完。
数学：6点到家，6点15分开始朗读景山三上课本，乘法，多位数乘2位数，每页每字每题都读，读到第8页，快8点，不愿意读了。读的过程中，有读错的，有的自己能纠正过来。
语文：拆字，不太排斥，读到17页了。 2018年1月25日 星期四
早上6：30 醒来，在床上读了数学，景山三上13-18页，情绪很不好，特别不想读，有的练习里面的题目跳过了，读题时常读错、落字，有的读错的题目自己能纠正过来，我还是坚持让他读到18页。想让让知道，朗读数学是寒假每天必须要做的事情。 本帖最后由 京源妈 于 2018-1-26 10:35 编辑
2018年1月25日星期五
昨天早上看了申爸对朗读数学的指导，明白了只朗读就行，不要求说出答案。 所以晚上6：30回家后开始调整，拿出景山数学二下，朗读了第六单元，多位数除一位数，共计70分钟，分两次进行。 孩子这次情绪很好，愿意读了，有的简单的就顺嘴说出答案，有的难的就只读，还问我：“这不回答只读，有什么意义啊？ 不读了吧” 我回答说：“要读的，申爸这么要求的。”还是执行了，但是明显感觉他读的练习题很快，感觉没过脑子。
读的时候，数字都有读错的，少看一个数字的，颠倒数字的，少字的，有时候自己纠正过来，有时候没有纠正，不知道我要不要提醒？录了音了，不知道怎么使用录音？
顺嘴回答的问题，有的会问我，“对吧，妈妈” 。我说：“我没看，你自己看吧。”
有的简单的会说：“ 这太简单了，有的学过。”有的难的新学的除法，感觉他还没太掌握好。
反正往前走，不行都读完了再回来滚一遍。
2018年1月28日
数学：景山三上读了3章，到乘法的交换律了，剩下的今天下午读完。计划今天晚上开始读景山三下。心理上接受朗读数学课文了，有时候读的慢，边想边读，我在旁边的时候就老问我，不是很专注，所以下次我尽量不在旁边，用录音来替代。
语文：三下读完，今天开始重复，作业是下午读到5课。读的比较顺利。 本帖最后由 京源妈 于 2018-1-30 11:06 编辑
2018年1月29日晚上、30日上午
数学： 1月29日晚上读了景山3上剩余的一章乘法运算律， 然后开始读景山3下的1-3章，30页，共用2小时。中间休息了2次，一次10分钟，一次20分钟吃饭。中途也表示不想读了，困了，我就温和坚定的看他表演，让他去运动清醒一下，10分钟回来继续读。 比较顺利，难度较大的乘法分配律，我和他一起做了一些题，掌握的不是很清楚，反正先胡噜一遍，没做要求，继续读，晚上读完了1-3章。 第二天上午8点40吃完早饭开始读， 写下的上午的任务是读到50页，第五章结束，下午的任务是读6-8章，自己录音，记下读的页数和时间，读完然后去找同学玩（同学只上午有空）。10点10分电话问，说已经读完了。
照此速度，1月30日晚上，应该可以读完景山3下。 1月31日
数学： 昨天晚上读完景山三下，今天上午2个小时，读到人教版三下33页，中间休息一次。 表示不愿意读数学，要读英语， 英语读了20分钟左右，9点开始读数学书。中间说头疼，休息了10分钟，继续读， 状态还可以，比较顺利。计划下午读到60页，晚上读完。跟上大部队。 2018年2月1日
数学： 昨天下午在外面玩了一下午，回家6点了，吃了饭后说头晕、雷，估计是在外面冻着了，然后就睡觉了。 下午和晚上的任务都没有做，他表示自己做的不对，以后改正。
今天早上7点醒来，精神不错，7：30-8：00，读了人教三下33-56页，挺专注。8点吃饭后没有玩，自觉的继续读，8：30-9：00读了56-86页，估计再半个小时可以读完。 2月2日周五
数学： 昨天晚上7点开始视算，又是一大挑战，哭闹不干，说打死也不算，说太难了，不会，各种不愿意。 我等他闹了半个小时，然后开始，情绪也不好，但还是试算了景山三下的第一章除法。读到10多页的时候我发现孩子还不会多位数除一位数的除法，于是打开二下除法部分，开始视算。今天早上把二下口算本对应的除法43-53视算完了，有的动笔列式子了，基本掌握，畏难情绪好转。
语文：昨天下午自己拆了27页，没有录音，估计不到1小时。
阅读：《哈利与密室》，喜欢读，但是速度约310字/分钟，速度不快，是一个字一个字的在读。这个状态应该不是阅读敏感期的状态，应该是可以自主阅读的状态。阅读敏感期，应该是拿着一本书，很快能翻完。申爸说对于孩子的阅读敏感期，不要着急。定向和拓展应该在阅读敏感期之后，千万别在这之前，毁了孩子阅读的兴趣。 2018年2月3、4日周六、日
数学：景山三上第一章乘法-年月日，对应口算本视算，2位数乘法用笔算的多。情绪稳定，但是效率不高，尤其我在傍边的时候，总有依赖，而我也总急着去告诉他怎么解答，破坏了孩子的思考过程。 我检讨。
英语：在没有其它视频的情况下，喜欢上了蓝精灵。
阅读：哈利密室读完，开始哈利与囚徒，速度还是300字/分，不快。 着迷的状态。 2月6日： 数学：今天开始景山三上的乘法（二），三位数乘两位数，看完例题，算练一练的题时候，笔算，完全不得要领，这种情况，我觉得不能看着不管了，要不然一上午就错下去了，所以我提示他再看例题，还有不明白的，我又提示他再看前面的乘法这一章的例题。请教申爸，不知这样做对不对，遇到这种情况应该怎样应对。
语文：拆字，第三遍，1-22页，35分钟。
英语：蓝精灵，已经迷上了。
63.三京源妈0902B 2月1日读完人教版三下和景山三上、三下，2月2日开始第二轮景山三上，读没学过的部分（部分没学过的除法要找景山2下的部分学习、试算），并视算，这一天是个转折点，刚开始视算，孩子哭闹了半个小时，之后的日子都比较配合。2月10日开始第景山三下并视算，春节期间效率不高，一天1个小时，2月23日全部完成。多位数除法理解上还不太到位，其次是多位数乘法，混合运算法则需要提醒，其它理解没有问题。 本帖最后由 京源妈 于 2018-2-27 17:03 编辑
2018年2月26日开学第一天申爸早课——对寒假的总结
对于天天而言，小学四年级之前，不会再遇到更难的任务了。天天妈的要求，本质上就是一个“拉伸”的过程，尽可能地拉长，越长越好。最长的长度，孩子记下了。以后，遇到比这个长度短的任何任务，孩子“就觉得没问题”了。为什么孩子会淡定地直面任务，起手就做？孩子能淡定地直面的任务，都是比最长的长度短的任务。如果妈妈给一项孩子自己觉得不可能完成的任务之后，孩子就不直面了，他还是会抗拒。这时候，就需要像天天妈这样的拉伸动作。拉一次，把长度拉出来，到最大长度，以后，遇到任何比这个短的任务，孩子在心理上，先就有信心了。妈妈们呢，在设计任务的时候，是有技巧的。你比如说，天天算完的乘法习题。没法儿看！除了错的，都是错的。可是，有什么关系呢？一年级的孩子，第一次算多位数乘法...能够积极思考，给出一个得数，就是最大的成功了。至于“做对”，不是还有“以后”呢么。
所以呢，你看哈，咱们寒假的这个任务的设计，是很重要的。孩子他就是朗读，一遍遍地读过去，然后，做一些最简单的紧扣知识点的练习小题儿。重点在于：做对就对，错了就错。
因为教育的目标，本来就在“拉伸”，并不在于“对错”。那么超前的知识，第一次接触，真的非得做对不可么？要求做对，可能么？
理性地讲，谁都知道，第一次，孩子只要做了，就超额完成任务。要求孩子“做对”，那是极不合理的....
孩子直面任务，一个很重要的因素，在拉伸。可是，妈妈“拉不伸”，原因在哪里？都妈的回馈，一语道破天机：“对于我，管住自己不接猴子，平静的看娃写出错误的答案这可是一件了不起的事。
”咱们这些事情呢，拿到花果山外边去，很多爸爸妈妈啦，他们看看，不屑地说：“这有什么？不就读一遍么？你考他，下学期的卷子，都做不及格！”什么是“应试教育”的毒害呢？这个就是。孩子们学习，不只是为了考试。不是说，什么事情，都拿考试来衡量的。这一点，每一个已经迈进门槛的妈妈，都有深刻的体会。“这个寒假，孩子学到了很多。进步巨大。”迈进门槛的妈妈，这么想。但是，具体而言，收获在哪里呢？
前面，我们说的“拉伸”，是一个收获。拉伸了，妈妈又管好自己的肩膀，三不一要求，孩子基本上可以直面学习任务了。还有收获。寒假打下的基础，经过一个学期的弛豫，到了暑假，让孩子再复习一遍的话，孩子在“做题”上，就可以轻松及格了。
孩子要先进门。只要进了门，一切都好办；不进门，孩子无法淡定地直面学习任务，要妈妈硬往上托，死往上拽，肯定是不行的。
2018年2月26日周一 三下开学第一天
3：40放学，4：30到家，休息20分钟吃东西放松，4：50开始学习
4:50-5:20 朗读语文第一、二课三遍，剩下的时间往后读，计划明天加上拆字。
5：20-5：50 语文作业 、5分钟朗读英语，正好完成。
6：00-7：15 找同学玩
7：20-8：40 看书，自己阅读，看的闪电麦昆
8：40-9：20 口述心算数学课本，从第一章开始，算到除法第一节结束。
总结： 没有听读英语的时间
改进计划：数学调成30分钟，阅读1小时，腾出30分钟看英语动画或读牛津。 眉豆妈妈对新学期的建议：
对于数学接下来怎么做，之前我给一个妈妈提供过建议：
1、计算基础薄弱的，开学后抓盲算。
2、完成学校作业有困难的，开学后口述心算配套练习册。
3、以上二项都已经解决的，接着每天朗读高年级的数学课本。 眉豆妈总结的应对听英语问题的办法：
1、听不懂，妈妈回答 ：“听不懂才要听，多听就会懂了”
2、我要听A不要听B，妈妈可以先完全断掉A，然后在娃强烈要求听A时，说：“我可以先给你听A，但是等你这遍听完，你要同意开始听B”
3、好无聊，妈妈回答：“那我们去学习吧，学习不无聊”
4、跑开了不想听，不用管，音量开大继续放着。
欢迎各位接着补充……
2018年2月28日周三 开学第三天
申爸要求:40分钟朗读（语文数学英语）+30分钟忙算
本帖最后由 京源妈 于 2018-2-28 16:40 编辑
我的计划：
语文朗读30分钟，数学口述心算或盲算30分钟，英语朗读10分钟， 然后可以英文动画20分钟，共计3个30分钟
8点前弄完作业和朗读
晚上8：00--9：00愉快阅读1小时，不看动画就愉快阅读1小时20分钟。
晚9：30睡觉
2018年2月28日
三下开学第三天。
开学来这几天作业有一大部分在学校主动完成了，速度快、效率高，感觉得益于寒假对数学、语文的超前学习，让孩子感到学习不困难。 学校作业完成后坚持朗读语文30分钟，之后休息玩耍了1个小时，后面又坚持数学30分钟，本来计划是口述心算本学期课本，已经读到除法第一章，但孩子要求盲算，我就读书上的，让他答题（难度更大），三位数除一位数，还有带余数的，进展顺利，自己说：“我一算除法就兴奋！” 还说：“我很厉害吧”， 孩子有了自信。
2018年3月6日
三不一要求： 不回应，不配合，不动怒，坚定地要求“继续做”
今天和孩子约定好： 7点前做完学校作业，不管多少
7：00-7：30朗读语文、拆字等
7:30-8:00 数学盲算、口述心算
8：00-8：30 英文动画或牛津听读
8：30-9：30 阅读或听故事（含洗漱、艾灸、睡觉）
每天1分钟吊杆、 几个俯卧撑 等 附件 是远妈对金苹果、傅佩荣等 使用时间的记录