1、伴听:伴听林汉达历史故事完,开始继续伴听中华上下五千年,基本进入有意识聆听模式,主要都是在玩的时候。英语七年级课本。
2、朗读:每天朗读语文新课本拆字3-4课,数学书若干页,七年级英语课本一单元。
2020.02.09-02.12反馈数学:1.朗读:完成景山教材,进入学校网课模式。网课不成熟,群里有点惨不忍睹,教授内容顺序也打乱了。朗读了两天教授的数学课本。 2.视算:最近视算仁华奥数,刚开始估计会很快,结果四天每天两小时以上的视算量,一年级还没有完。视算过程非常喜欢,不知不觉两小时过去了,虽然内容不难,但是能认真思考两小时我觉得很不错。英语1.伴听:伴听HP每天约1小时。 2.朗读:朗读英语课本至八上,八上单词确实不认识的增多了,每天一单元推进。语文1.伴听:伴听诗经,论语,笠翁对韵每天约两小时。 2.阅读:开始尝试阅读,还是有点怵。把所有带图话的书都收了,阅读意愿不强烈。每天睡前看半个到一个小时文字书。 2020.03.03-03.06反馈一、伴听阅读部分: 1.伴听:这个是赚的最多的,看书的时候,玩的时候,运动的时候都开着,诗经,笠翁对韵,论语大循环,基本都能循环3遍以上。 2.阅读:这个星期有长进,每天会拿起李毓佩的数学看1小时+,为了保护这脆弱的阅读,好多事情都让路了,不过好的是还可以伴听。二、英语方面: 1.伴听:神奇树屋3小时+,第二遍了,想想还是没给换。偶尔摁错还会听会Hp。 2.视频:每天吃饭时还会看蓝精灵,偷偷看哈利波特,都快背过了。 3.课本:到现在学了一单元,每天让读一遍,直至背过。老师每周会让读两本绘本,学唱一首歌。默写每课单词。三、数学方面: 1.视算:除了上课,只进行了视算,视算或者笔算仁华奥数课本三年级上册完,本版教材三下未学部分,四年级上册5/8完。 2.其他:对数独还是超喜欢,能做一个小时不动。三年级未学部分当小老师给我们讲了一遍,基本思路没有问题,偶尔写起来还会有分数颠倒。抓住这在家的日子,多突破一两项。虽然效率不高,但因为学习压力小,可以给更多时间发芽茁壮。 2020.03.08-03.15反馈伴听阅读方面: 1.伴听:每天基本都能把诗经,笠翁对韵,论语伴听一遍,这个星期没空管他,都在玩堆积木了,好在都是伴听时间。 2.阅读:李毓佩兴致勃勃看了六本,其他兴趣就不大,家长也随着一块看哈利波特,每天也是一两小时,吃饭的时间,让写作业的时候就借口看书。数学方面: 1.盲算:学校课程内容少,盲算也不多,一星期盲算5次,每次半小时。 2.视算:继续仁华奥数三下,每天两章,自己思考自己算,还是比较有兴致的。打算开学前把三年级仁华课本,思维训练弄完。出门机会不多,昨天和爸爸下楼骑自行车,就给爸爸出题:爸爸与儿子绕圆形场地相对而行,爸爸每秒走2米,儿子每秒骑4米,圆的直径是60米,请问他们几分钟后相遇®。感觉种下来数学思维的种子。英语方面: 1.伴听:神奇树屋3小时+,已经第三遍了,听到那本有兴趣还要给我讲讲,已经习惯去自己开牛听听了。应该是意识聆听。 2.听读:这个星期想看哈利波特电影,我以听读为交换条件,听读多少看多少。HP7听读了6天,电影看完了,自己要换成1听读了两天。 3.视频:因为其他视频不让看,所以还是每天在看蓝精灵,偷偷看一会哈利波特。 真是体会到大剂量的作用! 1、伴听:树屋每天听3小时+,最多的时候约12小时。我们是起床后还需要愣神10分钟的主,可是出现了像申爸说的,只要一说听书屋了,立马高兴地打开牛听听,这该是我伴听三年多第一次出现这神奇的一幕。不过已经意识聆听了,不让我们说话发出声响。
2、听读:每天听读HP一章,20-40分钟不等,没有出现特别喜欢的地步,朗读其他和听读,自己选择听读。
3、其他:大概周五的时候,嘴里不停地冒出哈利破特的成段成段的语句,还有树屋,过一会给我叨叨一下,妈妈我还会说这些,你猜我说的是哪的等等。看电影实在太熟了。我也是体会到大量专注一种材料的感受了。周五老师要求每天发一段语音,我想想借机推动一下朗读,他现在只喜欢听,不喜欢看。老师压压还是有点用处的。
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