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[新手上山] 数学小作坊:磨叽的绝迹---2018.02.03

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发表于 2019-7-22 11:36:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 川xi妈1105G 于 2019-7-26 22:55 编辑

删除 数学小作坊:磨叽的绝迹

2018-02-03
昨天,申爸看妈妈们前天的反馈。还有一个妈妈在磨叽。不过,人数已经大有减少,大概是管理员们,大幅度地把不动手的人,从群里都撵走了的缘故。氛围风向大好。这是良好的开端。我们呢,是实践的群。要把孩子教育好,得动手,操作。光是那里说啊说啊的,有什么用处呢?不是不可以说,不是不可以探讨。到大群里边去探讨。那里是探讨的地方。作坊,是行动的地方。妈妈们对于这个分野,还是不清楚:蒙头蒙脑儿地就进来了,进来了以后,发现“要求自己做这做那”,妈妈自己还不高兴。以后呢,不是铁了心想动手的妈妈,不要进各种作坊群。进去了,你跟不上,自己不欢畅;自己的言行,格格不入地,别人看了心烦。反正,申爸所说的一切,都会转到大群的。理论导向的父母,你在大群看就好了么。

今天早上呢,申爸看了昨天所有的回馈。磨叽已经绝迹了。很赞!数学这个东西啊,我们要求孩子去朗读。有好多式子,是不好规定“怎么读”的。实际教学中,老师也不要求朗读。这只猴子呢,妈妈也别往肩膀上拉,直接推给孩子就完了。你说那个列竖式,怎么读?孩子爱怎么读,怎么读。随便他读。只要读,他就要观察整个式子是怎么列的,琢磨每个数字,是怎么来的....这就是目的。数学呢,我们目前阶段,妈妈要学会“模糊”,也要“模糊”一些。稀里哗啦往前推进,就是最好的。申爸期望哈:到了开学,孩子知道自己下学期哪些地方不会。然后呢,有孩子,开学第一天,能够拿着数学课本,去请教数学老师....自己去学会它。我们就是模糊,任何的猴子,大个的、小个的,哪种的,都坚决不让它跳到妈妈自己的肩膀上来。看好自己的肩膀。具体不会的,怂恿孩子去找老师。老师的职责是教会孩子那些知识的人。昨天,群里的氛围很好。就这样,以行动为导向,继续前进,走完一个假期,就全有了。


到现在为止,咱们群里只有109个孩子过关了。占全体360个孩子的30%。申爸关注没过关的三分之二的孩子。还没有过关的妈妈,一定要先搞清楚,妈妈要解决的问题,到底是什么。你妈妈要解决的问题,就是看好自己的肩膀,不让猴子跳上来。然后,要求孩子,在两天内,把两本数学课本朗读完。没有过关的妈妈,都要仔细看京-桐妈的聊天记录。从15号到今天,桐妈一共有61条聊天记录。妈妈注意在1月27日到1月28日之间,桐的变化,桐妈的变化。最最关键的步骤,就是这个变化。以1月27日之前,桐妈的方式和桐桐的状态,寒假学完三上数学的任务,那是天方夜谭,根本无法想象;但是,妈妈只要做一个转变,孩子也就跟着变了。还是同样的妈妈,还是同样的孩子,就有信心,这个寒假期间,把三上的数学秃噜完。


这个....所有的没有过关的妈妈,要多看聊天记录,多思考,多交流,自己面临的任务到底是什么,怎么突破。要抓对任务,做到突破。下边的安排,才能走下去:妈妈费劲巴力,精心策划,费口舌无数,一天下来,精疲力尽,回头一统计,孩子“朗读了二十五分钟数学”。你这个,跟过了关的孩子,一天从早到晚,朗读了“四个半小时”的数学...人家过关的孩子,两天的学习量,是你娃一个寒假的学习量总和....这根本不是同一个时空中发生的事情。划要点:朗读了四个半小时的孩子,妈妈轻松写意,一天就过来了。


二京-桐妈0909B
4. 孩子随时想把猴子移到妈妈的肩膀上,开始让帮他拿课本,帮倒水,后面得寸进尺要妈妈和他一起算,让妈妈做他做过的题,前面可以帮忙,学习的事情是他自己的,不能上当。时刻提醒自己不要接猴子,只要妈妈感觉孩子学习自己也累,烦,那就是猴子过来了,赶紧挡回去。
桐妈说得好:“只要妈妈感觉孩子学习自己也累,烦,那就是猴子过来了,赶紧挡回去。”

这个呀,数学就这样,继续往前走。很好。接下来,重点要挪到语文那里去。

五闽-彬妈0612男1303女中  
2018-02-02:(第十天),早上让读数学景山五上的课本,就不太高兴说:怎么都是数学课,你不要让我厌倦数学了。妈妈赶紧的拿出人教六上的课本说,要么咱们读这本吧。读一段时间后(读三章)妈妈感觉孩子还是各种进不了状态一会招惹妹妹,一会玩,一会走来走去。就商量着你坐好高效能的读,那两节课算一节课,节省出来的时候你可以自己安排。。。这个约定后,孩子变了一个人似的拿着景山课本读,状态不要太好了,坐得好好的,一节30分钟基本上没停的读,两节课景山五上课本读到第104页(第五章读完)。偶尔中间会有思考或是想和妈妈讨论,要不就是叨叨比如:
他们这些出题的人不是农民就是养鸡鸭的。这个太坑了不用想我也知道是28天,人教的说鸭的化期21天,景山的说28天。啊为什么这两个学校出的题目都差不多,都是小鸡台风什么的。
对于四年级以上的大孩子,妈妈与其两节课时间,跟着孩子磨叽,不如承诺给孩子:你要是高效专注,一节课算两节课。读完了,剩下的时间归你自由支配。这是很好的招数....但是,对于四年级以下,还没有自制力小孩子无效。要是这么对付小孩子,妈妈会“赔了夫人又折兵”。孩子不但一节课都自制不了高效,第二节课还跟你耍赖赖。

二川-果妈0911B
我们蓝精灵敞开给的,第一天娃刚开始还怀疑,后来发现我兑现了,整个上午基本都很乐意完成任务。
果妈的做法正解,赞!蓝精灵要敞开给。任何时候,孩子想看,都可以....包括朗读数学、语文之前,但要说好,看多少分钟,回来开始认真朗读。









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