一． 数学：
1． 朗读人教小学四上至六下两遍；
2． 朗读景山四上至五下一遍；
3． 朗读人教七年级至九年级两遍；
4． 仁华奥数四年级一遍
5． 盲算:每天30分钟，主要内容以三位数除两位，三位数乘两位数为主，上周外出一周暂停，回来后发现三位数（个位不是零）乘二位数基本不用帮记中间答案。
小结：除外出之外，数学朗读基本每天4个35分钟，真的是多读一遍就多一些理解，这次朗读小学教材思考的频率多了，很多练习也愿意尝试去说答案，想明白的地方很愉悦地要找人讨论。初中部分虽有难度，但能坚持读下来，真不容易。学校的奥数分班考试结果这周出来了，进了A班，他很自豪！
二． 语文、阅读及伴听：
1． 用了2周把哈利中文1~6又看了一遍。
2． 阅读完30本左右的可怕科学。
3． 借着朗读数学的兴趣，把李毓佩的书又看了一遍
4． 伴听史记2遍, 科学指南1遍。
5． 朗读教案四上3遍。
小结：这个假期语文目标是阅读，所以基本上只安排了阅读，原计划是把可怕的科学看完，结果心心念念要再看一遍哈利，就又看了一遍，由些带来的好处就是对英文哈利的进一步深入及入迷。
三． 英语：
1． 听美音版1~7部一遍，这个版本讲得绘声绘色，越听越迷，走哪带哪，经常跟着哈哈大笑，偶尔能接上下一句台词。昨天全部听完又要重听。
2． 听读每天一章，只听读完第二部，第一部听读完一部分。
3． 阅读：学校暑假作业要求读10本绘本，他不乐意看绘本，也不乐意看神奇树屋，要阅读哈利，目前看到50多页。
小结：英语的听力算是突破了，下一步再突破阅读。
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