3-118-芸芸的假期小作坊实践记录-二粤-芸妈1103女
本帖最后由 yeye770 于 2019-3-27 11:01 编辑2019.3.26
数学：忙算20分钟，因上学期抗拒忙算所以暂停了一段时间，昨天在愉快的氛围里再次忙算尽然很欢乐，有些题需要她稍微想想，但每次尝试都让她觉得有成就感，最后主动要求加题，还说这种形式还挺好玩的。良好的氛围亲密的亲自关系是一切学习的前提，一定要不断提醒自己。
英语：从牛津树level3开始，伴听20分钟，计划每晚听一本书的音频5遍再跟读一遍，早晚回滚听过的音频，英语听力和阅读在家里辅导的经验不多，请妈妈们多多指导。
语文：坚持三新一旧的路线，回滚字词听写。
2019.4.2
数学：
【朗读】一旧三新课文，过程中让孩子在题目中画关键词，伴随一些提问，请她用因为……所以……的逻辑来回答，我也不清楚中间穿插这样的过程对不对，但感觉这样对预期会有较大的帮助。下次注意控制朗读时间，预计在10分钟内。
【注意】时间控制，以便每天的忙算+错题回滚能顺利进行，预计20分钟。
语文：
【朗读】一旧三新课本，希望控制在10分钟内。
【订正】订正拼音及错别字词
英语：
【牛津树】对其中一个绘本特别感兴趣，反复听，然后自己主动复述，遇到自己喜欢的章节就兴趣高涨，不让我播放其它章节。
总结：晚上注意时间安排，作业一定要在6.30前完成，以便后续的朗读与阅读，同时要安排好各项进行的时间，否则延误较长影响休息 作文写作注意：
从生活当中有感触，有体会，有这些才有写作内容，才能写出好文章，现在谈技巧，把小孩教成写套话，越写越空，那就坏了
要指导很简单，你先找出来她写作的好的地方，使劲儿找，一个词都行，一个形容都行，然后，使劲儿夸，诚心诚意的夸，足矣！你有更好的材料的话，可以给她延伸阅读即可，没有的话，夸完就停 2019.4.3
语文：
【朗读】一旧三新课本，原预计在10分钟内完成实际略有超时几分钟，兴致很高喜欢阅读的形式，疑问:孩子阅读时是不是只用读就行，不用再引导思考和提问？
【小老师】今天做了小老师，把当天在语文课堂上老师讲到的课文重点又给我讲了一次，用到提问的形式，我看书上做了笔记的地方都有给我讲到，还在小黑板上画出了重点，真是太棒了，这种形式一定要巩固加强。
总结：晚上时间依然很紧张，7点完成作业，吃完饭7.40，7.50开始弹古筝稍微摩擦下就到8.20，时光飞逝啊。读课文+小老师兴致太高不忍心打断又搞到9.40，洗洗上床都10.20了，时间还是时间。
希望能做到：
6：30 完成作业
7：30 吃完饭
7：50 练完古筝
8：15 朗读完语文
8：30 朗读完数学
8：45 忙算
9：00 上床阅读 本帖最后由 yeye770 于 2019-4-4 14:04 编辑
牛津使用方法：
第一遍看图听音，大循环听，（所有章节连接播放）
第二遍指着听音，小循环，（单章节循环播放）
第三遍还打算跟读，
第四遍学过自拼后再让他读顺 本帖最后由 yeye770 于 2019-4-4 14:26 编辑
英语经验借鉴：
语言类的的学科是最容易的，也是最难得。就看目的是啥！
仅仅是应试，那么动画加新概念足矣，动画来建立语感，成绩靠新概念，你把新一到新四读烂了，一样牛。
要是想用语言来学习知识，必然得走原版之路。那么，动画。分级读物，各等级原版书，包括自然拼读都得涉及。
资料的选择切记不能朝三暮四，小娃你有时间就按孩子年龄认知程度一步步走过来，大娃时间紧你就抓一个蓝精灵，一个分级，坚持大火的原则，你不能每天拿二十分钟来学语言，还要求孩子三年就能读哈利波特。我觉得，语言类的，集中三年的时间来搞定是值得的，有多少孩子从小学一年级学到高三毕业还没学明白的那是太多了！
话说，没有来到花果山之前，根本没有伴听的概念。
巧合的是在接触国学的时候所选择的内容都有音频。而且还是跟读版，好吧，威逼利诱，胡萝卜大棒。反正不读是不行的。一周前三天跟读，四到周日自己读，每周一章。时间是早晨25分钟。
假期强化，每章每天读十遍，两个循环。论语和诗经都是这么读下来的。
中间有次孩子做主把大字注音版论语送人了，好吧，我不会再买了，你自己读论语译注吧，繁体版。我偷乐，虽然费劲也读下来了。专注论语差不多一年多。
从自己的经历看申爸的伴听理论，一下子就抓住了我，正发愁史记怎么读，先听三遍在说，中间同时听了复旦陈正宏精讲史记，只是听完了后又决定先突击英语，就把国学先放下了。
中间沉淀了半年多，大块的时间都用来听读英语，包括一整个寒假，昨天自己要求读史记，在精力充足的情况下，朗读的非常不错，这才刚读第一遍，伴听的作用非常显著！
从母语，英语的学习过程可以看出，图像的输入，音频的输入，自主朗读这三者是不可或缺的！
强调一个问题，动画是用来看的，不是用来读的，本来是孩子非常享受的认知方式你把它弄得让孩子痛恨就得不偿失了。
听，不论是学任何语言都得走在前面，你不能让孩子刚接触英语就要求他会读会写，这不科学，也会让孩子痛恨这种语言。
零基础的小孩子就让孩子愉快的看她喜欢看的动画吧，最少半年内不要给孩子压力，就是看和听相对应的音频。
大孩子就需要家长帮孩子了，你不帮，谁又能帮他？
分级读物的读需要前期视频和听力输入的积累。从来没有过这些方面积累的孩子你让他上来听了就能读，换成你你试试？
时间分配啊，我们是早晨英语四篇小短文快速朗读一遍
符合自然拼读规则单词差不多五十个，三遍。
英语四千词点读一章，默读一遍，后面小短文一遍
saz分级看时间了。
下午回家听读哈利四十分钟。
盲算二十五分钟
史记朗读二十五分钟
定向阅读二十五分钟
剩余时间写作业看动画。最晚到九点半
基本到九点吧。
2019.4.5-7
1、作业自己能主动独立完成，基本形成良好习惯。
2、语文:完成预习、复习。
3、数学：完成预习、忙算。
4、英语：完成课文背诵、4-6单元单词过关。
5、阅读：《宝葫芦的秘密》《哈利波特与魔法石》《丁丁历险记》
6、运动：徒步麦理浩径二段12公里
7、分享：好吃的总是分享给妈妈，对妈妈越来越关心体贴，每次妈妈都表现出感动并及时夸奖
8、目标：设立目标，过程让孩子独立完成，家长只检查结果，避免干预太多，互相干扰情绪化。 2019.4.29
数学：三位数加减出现忘记算进位或退位，怎么克服粗心这点要想想怎么弄。读题时也陆续出现不理解题意的情况，只能反复读题理解。
语文：课内字词进步很大，掌握较好，但对同音字还比较迷糊，进场搞错。
英语：自然拼读有进步，背单词有进步，对读绘本不那么抗拒了。
阅读：现对阅读兴趣较大，继续供给优质图书。 本帖最后由 yeye770 于 2019-6-11 15:09 编辑
2019.4.30
数学：忙算很配合，学习习惯有提升，计算问题不大只需细致冷静，发现孩子对理解题意会出现冲动不完整的情况，读完题马上动笔，没有经过思考，这是要在后期特意纠正的地方。
语文：字词认读背诵都没问题，书写依然是拦路虎，易忘易错，需加强书写。
英语：好消息是期中100分，加上近期学而思的状态提升，对她是很大的鼓舞，需要做的是加强阅读与听力。 本帖最后由 yeye770 于 2019-5-10 10:35 编辑
2019.5.10
近段时间刻意培养孩子独立能力及做事的流程和规则感，在和谐的气氛下略有成效，知道洗澡前需要先准备换洗衣服，浴巾，时间等整套流程。放学后的流程顺序，做完作业马上收拾书包等细节，不用我再不断的提醒催促彼此烦躁，现在渐渐进入一个好的开端。情绪和氛围是一切的基础！
1、语文：对课文内的字词熟悉程度越来越强，目前单元结束还需要我在辅助听写，略有进步，但同音字词还是大坑，反应过快没有联系词义就直接写同音字，需要特别加强。最近一次作文在引导下写得比较流畅，被老师作为范文在班级朗读表扬，感觉孩子很有成就感。
2、数学：目前没有大问题，任旧在进退位上有粗心。
3、英语：期中100分、学而思英语老师不断肯定她的进步，所以热情和自信得到激发，越来越有兴趣，渐渐看到一些自发的动力在萌动。
感悟：孩子需要家长的助力建立信心，激发动力，但一切都在爱和温柔下得以进化。
“重要的不是你对孩子做了什么，而是你是什么样的一个人（怎么做的）” 1 、语文：通过近期每天对课文字词预习复习，熟悉程度提高了很多，阶段性的提升希望坚持下去。接下来提升近反义词与读理解。
2、数学：近期任然是巩固百位加减运算，三新一旧阅读
3、英语：开始巩固自然拼读，学而思阅读打开 1、每天写完作业语数英新二旧一朗读共约10分钟。
2、英语阅读一篇绘本+自然拼读词组
3、自助阅读半个小时
4、伴听半小时 1、语文：坚持一旧二新课文朗读，但对同义字词的区分任然不走心，目前字词任是软肋
2、英语：绘本阅读这周有突破，希望继续坚持，加强口语朗读及单词量
3、阅读：长篇小说《丛林之子》本周每天半小时 本帖最后由 yeye770 于 2019-5-29 09:07 编辑
1、语文：阅读一旧二新，最近一次六单元考试98分，理解能力有所提高，需继续加强同音词的书写，在日常中花10分钟加强书写。
2、英语：学而思绘本坚持打卡，独立完成看到点滴进步。
3、阅读：继续长篇《丛林之子》，最近两天阅读速度有加快，开始表现出自我肯定，乘机会继续加强长篇阅读。
4、运动：跑步、打篮球5、自理能力：生活中自我管理及独立能力提升明显，日常对父母依赖减少，看得出通过生活自理能力的加强对自信及自我认可度提升明显，继续培养自理能力。
6、肯定：不断认可孩子做出正确决定和出的主意，加强她敢于决断和选择。
1、语文：临近期末开始复习整体较为配合，时间稍长也闹情绪，字词进步可见，同步加强阅读理解，每天复习一个单元+一套试卷。
2、英语：每天阅读+绘本听力，自然拼读进步可见.
3、数学：复习期间整理错题集，回顾练习
4、阅读：动物长篇
语文：课文听写，朗读在学课文，做语文小试卷
数学：景山口算，课本朗读
英语：学而思英语绘本每天2篇打卡，单词听写6个，要求拼读。
伴听：学而思绘本、孔子
语文：进入期末复习阶段，生词听写课文背诵
数学：试卷错题集反思，分步骤理清思路
英语：牛津树+课本听读
伴听：樊登小读者故事
阅读：小王子 1、每天写完作业语数英新二旧一朗读共约10分钟。
2、英语阅读一篇绘本+自然拼读词组
3、自助阅读半个小时
4、伴听半小时
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