| 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:35:24 话说刚开始英语群活动的时候，我是看不上分级读物的，觉得太简单了，句子简单，词汇简单，情节简单，这怎么给孩子打基础啊。 | | 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:36:03 大家就想想中文的给孩子看的四五快读、什么其他的识字读物之类的 |
京-桐妈-0909boy(9206786) 14:37:17 我想嘛，这个启蒙，关键是建立兴趣，拓展面要宽，情节还要有趣，词汇和句子要难易结合，这非绘本莫属嘛 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:38:21 正好我又接触到廖彩杏的书单，觉得非常好，前面以歌谣为主，有旋律，孩子容易听得进去，即使顺不下来词，也能顺得下来调。果不其然，前面２个月的绘本，基本都是当歌学的 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:39:57 这时候呢，大咖们提醒我了，学习语言不能光唱歌啊，毕竟说话和唱歌还是有些微的区别的，正好呢，２个月的习惯培养差不多了，慢慢的，把歌谣拿掉，替代些有旋律的句子的绘本。这也可以，很容易孩子就能接受。file:///C:/Users/gaoqi/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:40:22 再过一段时间，彻底不要带旋律的了，孩子直接读句子吧。 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:40:41 这个时候，我又发现了分级读物的王者——牛津树的妙处 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:41:42 一看，这个牛津树，句子简单，情节还有趣，画面信息丰富，既能锻炼孩子的读图能力，又能让孩子容易跟读，接上 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:42:47 读完一级，越品越妙，这套书，词汇之间的前后承接，拼读规则的单词和新学习的单词的搭配，真的是很有科学性 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:43:30 这时候，再有人问，启蒙是从绘本开始还是分级开始，我就开始犹豫了 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:44:43 绘本嘛，事实证明了对孩子的兴趣培养，习惯建立，跟读模仿能力，听力水平提升都有莫大的好处。 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:45:17 可是分级也不错啊，能直接跟读，对于高频单词的认读效果超好，孩子觉得有趣就行啊 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:45:56 这时候，有几个妈妈反馈，孩子读分级，到了一定级别上不去了 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:47:34 原因是高级别句子长度增加，单词复杂程度提升，孩子畏难情绪冒头了 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:50:04 我想，啃过一年的绘本也不是白费劲的，绘本没有明显的分级，简单的很简单，难得也很难，可是孩子们坚持下来，就是爬过了一个个的小坡，再往下看的时候，就一览众坡小了。当然，这个才是最小的小坡哈 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:50:30 记得好多次活动的时候，妈妈们都反映，桐妈，这周的太难了吧，难吧，孩子不会吧？ 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:50:58 搞得我那个揪心啊，结果活动完，发现，孩子们表现很好啊。所谓的难啊，容易啊，都是妈妈们自己的水平和眼光的参照 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:52:24 当然，我还是不能说启蒙就一定从绘本开始，还是老话，各家孩子情况不同，要量体裁衣 皖-齐妈-0807G(17147242) 14:52:36 是的，有时候大人觉得难，那只是对我们家长自己来说的，孩子学后，未必觉得难 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:52:54 如果是大孩子，三年级，四年级，学校有要求，家长焦虑，那我也不会建议从绘本开始，我受不了家长的焦心 皖-齐妈-0807G(17147242) 14:53:26 对陌生的单词来说，我们大人可能是生僻的词汇就觉得难，而孩子通常以单词长短来判断难度 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:54:01 那就上分级，见效快。只要能坚持，也一样。大孩子有自制力，能从学习的结果中获得成就感和快感的，那用原典都可以 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:55:31 如果是小孩子，５、６岁，要开始启蒙英语，我觉得我们的路子就很好，绘本＋动画开始，分级半年开始切入。阅读精读、泛读结合，动画泛听和精听配音结合，打下坚实的基础 京-桐妈-0909boy(9206786) 14:57:46 不论是阅读中认得单词，还是自拼学习单词，动画配音学习，原典阅读学习，绘本启蒙，分级启蒙，都可以，只要孩子认可，有成效，都是好办法。 京-桐妈-0909boy(9206786) 15:00:07 大家有啥好办法也欢迎来分享讨论，我们都是为了孩子，我设计的路线更多的是以零基础的孩子为蓝本做的，水平高了怎么走，我也在摸索。
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发表于 2017-10-27 10:53:05
发表于 2020-4-1 09:46:30