B4组Alice妞妞第二年英语学习记录
结束了第一年的绘本活动，结束了100天亲子英语阅读记录，开始转入第二年英语学习记录。先起个头。 英语悦读汇牛津拓展B4班学员问卷调查姓名 徐含薇（妞妞） 年龄 6.2 性别 女
持续英语阅读时间 1 年 每天听读时间 20 分钟 牛津阅读树朗读是否养成习惯 还没有
现有英语水平 1. 能听懂什么资料？廖单绘本，读过的牛津树。看懂什么书及动画？廖单，粉猪，蓝精灵已看完。亲子读粉猪、群漂流绘本、绘本馆绘本。
2. 读哪些资料？亲子已读牛津3-7，粉猪、群漂流绘本、绘本馆绘本。
3． 平时是否能自如的说英语：不说无输出，有时叽里咕噜瞎说一气。
绘本 经过一年的绘本学习，收获了哪些？孩子通过绘本学习有无进步？请具体写写？如果无收获，觉得哪些需要改进的？
经过一年的绘本学习，有很多进步。从0开始，现在能跟点读笔进行活动绘本表演，进行了百天亲子阅读活动，已接近百天，读完了粉猪1、群漂流绘本，从绘本馆借的绘本。
目前除了牛津，还在进行哪些分级读物(能认读)
(√) 目前除了牛津，没有其他分级读物，都是绘本。
希望通过本次牛津拓展课程让孩子达到什么水平，对课程的一些要求和建议。 一、希望先从26个字母开始，编入课程，给孩子纠音，打好拼读基础。
二、希望视频课能调动孩子积极性，气氛活泼融洽，老师和孩子能够多互动。
三、希望老师能给孩子一对一的电话式跟踪（比如qq电话形式），增强孩子与老师的感情，通过电话进行纠音，对孩子监督。
对孩子这一年英语学习的规划 一、跟群路线图走下去，完成牛津3-5的朗读。
二、计划raz分级读物穿插读。
三、视频动画不间断。音频每天20分钟
其他想说明的
记得周总结哦，我才能看到现在的状态
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