乐乐2016年英语学习记录
本来想相应桐妈的号召，参加百天亲自阅读的，可是担心自己坚持不了，而且我一直也不是自己阅读，都是音频亲子。所以准备另开个帖子跟着大家一起记录以此监督自己。2016年3月13日
Magic tree house 2 Part6 乐听着音频精看
朗读RAZ AA四本
2016年3月14日 2016年3月14日周一
Magic tree house 2 part7
RAZ aa 2本，原本以为RAZ AA很简单的通过一遍就可以了，哪知道乐读的时候才发现，很多词她会读是通过一遍遍听音进行模仿的，没有有意识拼读，刚好简单的RAZ AA给我们提供了这个拼读的机会。牛津每天还在坚持读，就给她练耳朵吧，用RAZ这套把自然拼读给自己琢磨琢磨。 2016年3月15日周二
Magic tree house 2 PART 8
RAZ aa 3本 本帖最后由 皖乐妈 于 2016-3-18 10:55 编辑
2016年3月16日周三
Magic tree house 2 part 9
RAz aa 2本
以前读牛津完全靠耳朵听模仿去阅读，最近RAZ这完全靠眼睛去拼读。万事开头难，坚持 。 2016年3月17日周四
阅读：Magic tree house 2 part 10神奇树屋第二本结束，进入第三本木乃伊了，发觉墨爸的中英文双语音频只到第三本的PART3，只能再找别的方法了。桐妈下一年计划带领我们精读神奇树屋，期待期待{:4_192:}{:4_192:}所以我打算给乐粗通一遍吧，能洒多少水洒多少
朗读：牛津
拼读：RAZ AA，2本，已经有了一点拼读意识，但还是大部分靠听力记忆，慢慢来，自己在家 讲了一点拼读知识，配上英语组每周计划中的拼读知识练习。
音频：彩虹仙子着迷状态
动画：狗狗博客看热闹，搞笑型
牛蛙+牛妈 都是这么长篇大论，我偷懒了，怪不得乐牛。 周末游玩没来得及记，补上。3月18日周五-3月20日周日（三天）
阅读：Magic tree house 3木乃伊（PART 3)至此墨爸的双语结束了，进入一章英文，整章中文试试。
朗读：RAZ AA 3本
牛津读了四本
除了听没有耽误，读两天没进行。
3月21日 周一
阅读：Magic tree house PART4,昨晚听完英文后，接着给她听了一遍中文解释，因为编号的不正确，放的不是听的第四部分，乐听出来并提醒我。看来不仅仅是看词了，还是知道一些意思。
朗读：牛津
RAZAA 1本，一共读了七本，只有一本勉强过关，也是醉了，总是有个别词读的不标准。不过有惊喜发现，这个拼读教材配合自然拼读启蒙很好，今天的书上出现Peas,beas,ea这个发音组合就有印象了，看来读书多了规则基本就能掌握了，比单纯的学规则有效率多了
写：从这周起，英文学校有书面作业了，因为知道了字母音的拼读规则，加上一些积累，所以写单词起来很容易，Canada原先写成Canade,然后自己琢磨读了一遍，立马更改正确。
3月22日 周二
阅读：Magic tree house PART 5,因为没有了双语一段英文一段中文的解释了，我就问乐看着书先听中文解释还是英文音频，没想到的是她选择的是英文的音频，所以最后我们的操作就是看英文书听的英文音频，后来躺下睡觉前给听的中文解释，发觉真的是习惯问题，以前让她裸看神奇树屋，她一直嚷着太多词看不懂，后来又嚷着听音频也有好多没听懂意思。这才坚持了三本书的时间就开始可以不烦不燥的边看边听了，下一步准备试着在无意识中撤掉中文解释的拐杖。
朗读：牛津
RAZ，AA今天还不错，过了五六本，不过 ea这个组合发音系列仍旧没记住。
写：学校的作业student,teacher,HE,she,高频词：Find
看：狗狗博客，因为最近课内作业效率很高，被奖励了四十分钟狗博客看，看的乐呵的要命。坏处就是看入迷了，等到了弹琴时间，完全没有进入状态。所以跟丫头商量了，调整下，以后先弹琴，根据弹琴效率和效果来决定是否给看英文动画片。
今天跟组里妈妈们聊天，被她们牛的要命的亲子精神折服了，觉得自己也不能太落后，我准备立志开始跟着听神奇书屋，好歹不能跟丫头水平差太多。不求速度，只求每日都有吧。估计我得听了看，看了听才能懂，这一章节都不知道要折腾多久呢。开始吧，坚持21天，每天都进步点。
21天妈妈听树屋
21天妈妈闭嘴行动，要开口只负责称述不指责。
发觉我要修炼的太多了。哎{:4_180:}
本帖最后由 皖乐妈 于 2016-3-25 14:55 编辑
3月23日周三
Magic tree house3 part 6
朗读：牛津
RAZ:4本
写：my
妈妈第一天听：Magic tree house1 part1因为这部分基本内容都知道，所以大致能听懂
3月24日周四
Magic tree house3 part 7
朗读：牛津
写：And
拼读raz 4本
第二天妈妈听Magic tree house1 PART2听着听着就伴听了，我也是醉了，继续磨这部分。
本周要攻克的难题：妈妈情绪很不好，亲子关系紧张，调整后有所缓和。
3月25日 周五，情绪管理第一天上午到目前一直还可以，下午继续坚持，抓大放掉细节。
本周收获：古文因为一直坚持，语感好像变得好了点，虽然对新内容磕巴，但是断句有很大进步。彩虹仙子迷恋的结果就是所有中文的音频不提醒都不听了。还提醒我听里面好玩的情节，可惜我一句听不懂。 2016年3月25日-27日
Magic tree house 3 PART7-9,周日没听看。
RAZ AA结束
我要好好学习乐妈如何培养孩子的纯文字阅读习惯 2016年3月28日，周一
Magic tree house 3 PART10结束了，今晚开始第四本了，慢慢长征路呀。
这周播放器上的彩虹仙子总算播放完了，接上了下载了30集的纯英文的神奇书屋继续磨。
牛津：自己听后自己读，最近对牛津要求不高了，交给孩子自己了。
RAZ C 2本。感谢兮妈给我们寄来的书，RAZ我要求的是新的内容乐先读先猜，读完一篇后再听一遍音频对照自己刚才拼读的是否正确。准备从明天开始一天三本。
铭铭 发表于 2016-3-28 22:37
我要好好学习乐妈如何培养孩子的纯文字阅读习惯
互相学习和借鉴，我要好好学习铭哥的中文阅读，{:4_225:}我觉得纯文字的阅读，首先要解除我们大人害怕的心理，只有大人不害怕，孩子才不会有障碍。一直坚持现在的播种，我们会有收获的。 乐的学习状态太好了，肯读这么多，羡慕，努力向你们靠近。 2016年3月29日，周二
Magic tree house 第四本PART1
牛津：今天站在旁边听了下乐读，最后一本几个单词还是不过心得乱读，我让她停下来拼，又能读对，孩子都是喜欢自己很溜的读，不管对错呀。
RAZ C 3本。自己读的，每本都有个别单词发音不是很准。准备今天听一遍音频后再重复。
昨晚乐很着急的要求看桐妈录播周日的牛津拓展，因为我们周日因为春游没赶上上课。但因为想让丫头早点睡没给她看，今天准备效率高点就给她看。真的一路跟着一组很开心的没负担的学着英语。自己跟乐真幸运，真该好好享受学习的过程。 浙轩妈 发表于 2016-3-29 16:58
乐的学习状态太好了，肯读这么多，羡慕，努力向你们靠近。
一起走，把RAZ读起来，把章节看起来，哈哈，觉得跟大家一起没有什么是不可能的，一步一个脚印真好。感谢大家 2016年3月29日，周三
Magic tree house 第四本PART2，听英文的时候还很专注，听中文的时候就开始去关注后面的故事情节去了，一直急于告诉我树屋的主人长啥样。阅读配合听很大的一个好处就是接受了树屋英文裸听了，上下学都自己带着播放器自己打开听。
牛津：自己读，但是不认识的还是需要监督下才会好好的拼读。昨晚给乐看了周日牛津课的录播，随着桐妈讲解的越来越多，还有一些词语的运用，我觉得受益匪浅，最明显的就是在完成布置的家庭作业时，英语句子自己造的有模有样，当然也会有错误，但是脱口能出已经很不容易了。
RAZ C，2本，看着级别很低，但是RAZ的确验真了，孩子是听力占优，模仿记忆语音读书的，RAZ都是最先不让听音频读，每本中总会有一两个词读不对，只要给她听一遍音频，她就记住了读的很溜，所以现在还是慢慢让其习惯去拼，把基础打牢。从简单的入手才不会让她挫败感很强。
哎，看乐的状态流下口水。我们要继续加油 2016年3月29日，周四
Magic tree house 第四本PART3,4，因为PART 3太短了，央求我再听一篇，其实我觉得如果不是英文听完再来一遍中文，速度会快很多。真心希望到后面的结果就是只听英文的状态。放音频的时候我特意观察了下，完全是随音频看字的。可惜今早上学在路上裸听树屋又给我一个打击，从她的反馈来说，裸听听懂我估计30%-50%就不错了，跟彩虹仙子没法比呀。不管了，就当实验吧，不问结果，在过程中不断调整。
RAZ C 2本，已经习惯了拼读一遍后听音频后再读一遍，RAZ我有点疑惑，到底是按照读牛津的方法来要求，还是只是过一遍，因为很多重复的词语如果当时没掌握，后面的级别应该也会出现，我就先过一遍吧，等C全部结束再复习一遍。一路摸索呀。
牛津：下周放假回来，牛津要进入5了，真的不易呀，一周四本，读完4级了，真的是跟大家一起才能完成的事情。
原本想着三天清明假好好玩玩，放松，不过估计学校老师都不是这个想法，各科的作业都积累一大堆等着假期给孩子和家长呢，真的受不了，讨厌放假有作业{:4_184:} 2016年3月30-4月2日
MAGIC TREE HOUSE 第四本结束，现在为了追剧情已经不要求听中文解释了，所以速度快了很多，一晚能听至少两部分了，准备以后一本英文听完，再给中文解释听。
RAZ每天在看，但是因为妈放假忙着玩，没空给她录读
牛津最近进步很大，估计跟轩妈说的难度不怎么大有关。基本一遍音频就很熟练了，估计不听音频也能读，但是每天她还是喜欢听点读笔一遍，我觉得对发音很好。 2016年4月3日
MAGIC TREE HOUSE 7听看到了PART 6，不听中文解释，速度真的很快。
RAZ没有读，这次古书文也带出来了，没有读，继续带回家。
牛津继续读
昨晚在商场乐看中一个娃娃，想买，我跟乐爸觉得家里芭比太多否决了，如果一定要买我提议她自己出钱购买，她不同意，心情很不好，一直嚷：I AM FED UP!我没理解，想着肯定是ANGRY同类词。朗读牛津最大的好处就是开口英语的次数太多，一个人睡觉洗澡都会长时间自言自语的用英语说。桐妈提议我们妈妈也把口语学起来，我觉得很好的主意，现在不管我能说几个句子几个词，如果乐跟我说英语，我都会积极配合，不管对错。 乐妈执行力杠杠滴。 2016年4月4日
Magic tree house 7part8结束，从这本开始完全进入良好状态。
RAZ 2本