团团麻麻 发表于 2016-3-22 13:00
论语十分钟是啥？
哈哈，团妈，就是每天睡前听我读十分钟论语啊，嘻嘻
2016年3月22日
早
听 粉猪半小时左右
读 绘本云朵面包，中国神话故事（女娲造人），东方娃娃杂志（3月期里有关于企鹅的故事，听得很开心，要求妈妈读了四遍，还互动），论语（读了十分钟）
晚
听 小喇叭广播剧，唐诗三百首，红二
看 粉猪四（4集）
读 牛津3
2016年3月23日
早
听 粉猪半小时左右
晚
听鹅妈妈童谣，唐诗三百首，小喇叭广播剧，红二
看maisy四集
读数学绘本三本，肚子里有个火车站，牛津树3（三本），论语5分钟
2016年3月24日
早
听粉猪半小时
读five little monkeys
晚
听廖彩杏,小喇叭广播剧，唐诗三百首，红二
2016年3月25
连着好多天，书都看不动了，吃饭散步做运动，然后洗了澡，娃就秒睡了，故事不听，英语不读，急死为娘我了。不过又安慰自己，孩子休息好是长身体呢！今晚娃爹陪着讲了几个神话故事，点赞！
早
听 粉猪四半小时
读 笠翁对韵，你好数学，魔法亲亲
晚
听廖彩杏，唐诗三百首，小喇叭广播剧
看粉猪两集，小考拉两集
早上起来要妈妈讲故事，好朋友优优的绘本魔法亲亲，读了三遍还不厌，读完学着熊妈妈和小熊玩魔法亲亲，要妈妈上班时带着她的亲亲，她上学时带着妈妈的亲亲，我们要相互想念
20160326
早
听粉猪四半小时
晚
听论语，廖彩杏，小喇叭广播剧
看muzzy，maisy
20160328
早
听粉猪四半小时
读你好数学中国神话故事连环
晚
听 廖彩杏，小喇叭广播剧，唐诗三百首，红二
看 巴巴爸爸一集，粉猪两集
20160329
早
听 粉猪四半小时
晚
听 sss，小喇叭广播剧，诗经，红二
看 巴巴爸爸一集，muzzy一集
读 你好数学，孩子你的名字叫幸福（读了三遍），笠翁对韵
20160330
早
听粉猪半小时，讲故事半小时（魔法亲亲，中国古代神话故事，牛津树3）
晚
听小喇叭广播剧，论语，鹅妈妈童谣，红二
读笠翁对韵
看粉猪四两集，Penelope两集
20160331
早
听粉猪半小时
晚
听 小喇叭广播剧，唐诗三百首，鹅妈妈童谣，红二
读 孩子你的名字叫幸福，笠翁对韵
看 粉猪四两集，Penelope两集
清明回老家了，没怎么看书，就是跟哥哥姐姐疯玩
20160401-20160403
早
听 半小时粉猪
晚
听 粉猪，鹅妈妈童谣，语感启蒙，红二
读 笠翁对韵，陪生幼儿英语预备级，小鸡球球
开始记录，懒病发了这么长时间，真的是不记录就不知道每天做了啥！
音频:早半小时廖彩杏，晚45分钟吴姐姐讲历史故事
亲子:英文小毛怪合集（两篇）希腊神话（铁匠神与雅典娜20-27）
朗读:古诗15分钟，razA—315分钟
亲子小毛怪的时候，有个问题问的是小马和大马哪个跑得快，昕宝说是小马，因为小马重量轻，大马太重跑不动，还给妈妈讲龟兔赛跑的故事。描述原因时头脑清晰，语言表达得体，有点头头是道的感觉，问她怎么知道的，说是不记得在哪里听的。
今天有课程，妈妈加班，没有亲子阅读和看视频。
奶奶带去玩的手工制作六一节表演用的衣服。听英语群22周活动绘本音频50分钟，吴姐姐讲历史故事1小时30分钟！早上读古诗15分钟！
2018.04.07
1、景山数学课本一上P1-P20
用时21分钟（期间还涂色和写数字），可能是第一次读数学书，刚开始的时候很新奇，边读边笑，说好玩。读着读着习惯性的拿笔了，提笔就写，妈妈笑着说今天咱只读，不做题。她勉强说好吧！结果读着读着看到涂色的题又自己拿起笔迅速涂了一排，边涂边说妈妈最后一次，待会一定好好读，不动笔了®®®。后面再读时，除了个别难点的汉字，所有的数字，算式，比较大小的都是自己读，边读边加上答案一起读，前面读完后面答案顺口就说出来，开始提醒了下不用算，后面读起来很快妈妈就没提醒了，随她读去了。感觉就是试算！声音洪亮清晰，反应比想象中的快，读到18页说，妈妈，读得有点无聊，再读两页我休息会啊！还是读英语好玩，这个有点无聊！©第18页的时候，有些算式明显误读了，比如3+2=读成了3+3=5！看她太困就没读了，明天朗读时间提前！
2、读:牛津树2共5本，razD八篇，桥梁书一篇
3、天书数学真好玩P1-10
4、亲子阅读小牛顿一本
5、湖边玩轮滑1小时
6、伴听机器岛1小时
清明节假期结束，中午匆匆从外婆家赶回来，累得够呛，晚上睡得挺早！
2018.04.08
1、景山数学课本一上朗读第二天P21-32
今天读的时候没有像昨天那样兴奋的要拿笔写，前面几页边读边说答案，后面就开始算起来慢了，告诉她可以不用做，于是把所有的空格都读成“什么”，什么加什么等于什么这样的算式也不放过，边读边笑，整个过程很配合，发现一些常见字都认识，比，多，少，几，个，出，加，减，卡，片，学，习等，应该是在幼儿园学会的。读完了突然问我，妈妈大申爸让我读这些干嘛，我回答说认字啊！她哦了一声说，明天再继续读吧！
2、晨读牛津树6本，放学后15min完成作业，楼下玩轮滑40分钟，读razD8篇及muzzy配音台词本，伴听机器岛1小时，玩逻辑狗10页，跳绳300个，亲子图二一本，睡前天书数学真好玩p11-p20。
4月9日
1、朗读第三天，景山数学课本一上p33-p41。户外运动回来妈妈说读书，昕宝愉快的选择了读数学书（平时都是读的英语 ），说是数学书读起来好玩！依然是题目中不会的字跟读，算式和其他的自己大声读，又跟第一天一样边读边报答案，遇到难点的就不说答案只读题。今天奇怪的是自己读的时候频繁出现同一个问题，时不时的将加号读成减号，减号读成加号，需要提醒下才会发现读错了。整体读起来较顺畅，到39页时跟我说，妈妈，有点累了，再读两页我想跳绳了，明天再读吧？妈妈欣然同意！
2、晨读牛津树2共5本，放学后作业10分钟，伴听机器岛45分钟，读razD8篇及桥梁书一本，湖边玩轮滑50分钟，跳绳300个（姿势有很大提高），跟妈妈一起做面壁思过50个，眼随手顾四组，单杠吊了100秒钟啊，时间特别长今天。
4.10
1、景山数学课本一上朗读反馈:p42-p50。
今天准备晨读的时候，妈妈把早课里申爸的原话读给昕宝听，她很开心，说要像申爸说的那样，给豪豪弟弟做榜样。于是读完六本牛津树后，直接拿出数学书开始读起来，一直以来晨读都只读她喜欢的书，看来数学书的地位瞬间暴升。读得很认真，声音洪亮，妈妈手里的笔也被她抢到手里了，一口气读了八页，除了有不认识的字，这次没出现口误读错的情况，速度也比前几天快。因为要赶校车就没读了，穿鞋时说晚上回来继续读，结果晚上有点头疼，回来一觉睡到现在还没醒！
2、晨读牛津树2共6本，伴听机器岛2小时，英语跳跳蛙音频40分钟，天书数学真好玩到p28，生病了没有读raz，明天补上！
4.12
1、景山数学一上p51-p54。
昨天因为不舒服回来一觉睡到晚上没有读数学，今天上完舞蹈课忙完九点了，问她想不想读书，她说坚持读几页吧，要不完成不了申老师的作业了。不过嘀咕了一句，妈妈我怎么感觉读了没啥作用呢？你又不要我做题®！嘴上这样说，还是拿了书开始读。题目不会的跟读，练一练读了这么久还是不认识，不过妈妈也习惯了，没理会。读到加减混合运算4+1+2=时，自己说这样的算式应该先算4+1=5，再算5+2等于7，所以答案是7，我们班上老师讲过的，这样的我都会。p51这页都是边读边算给出答案，后面几页没算，53页读完说妈妈我好困，再读一页睡觉可以吗？得到允许后读得很快，读完就秒睡了！
2、晨读牛津树5本，下午读raz8本，伴听凡尔纳2小时，跳跳蛙2小时，亲子天书数学真好玩3页就睡着了！
4月15日，景山数学一上P54-63
连续几天因为生病不舒服，没有读数学书。今天好些了就拿出书读了起来，读的时候小声问我，妈妈申爸不会批评我吧？听我说没关系，好了再坚持读，可开心了。还是妈妈读不认识的字她跟读，自己读认识的字和题目，9页不到19分钟读完了，简单的题目随口说出答案，难的就不做，自己说要读10页结果第九页读了一半喊累就停了！
牛津树2读了5本，raz没来得及读就秒睡了，估计这几天生病人比较疲劳！
4.17
1、景山数学一上p64-75
吃完饭配音muzzy结束了，妈妈说读书时间到咯，随口问English or Chinese first？The math！她笑着说。还是觉得读数学书好玩！刚开始声音很洪亮，读的速度也快，不认识字请求妈妈帮忙，搞笑的是今天看到练一练随口就读出来了，读了后自己笑着说妈妈我认识这几个字了;不认识的字要我提醒，结果后面几页有这个字就能短时间内记住读出来。只有按顺序填数会随口做出答案，其他的不做了，单纯的朗读，抑扬顿挫，读着读着变成唱小曲了……今晚主动跟妈妈反馈，说是读了这些天算式读起来最累，眼睛看得也疼，其他的都很轻松！
2、晨读牛津树2共5本，英文伴听50分钟跳跳蛙，玩轮滑1小时，跳绳300个，亲子天书数学真好玩10分钟！
4.18景山数学一上p74-84
昨天妈妈看到小姨的反馈嘀咕了声豪豪弟弟读到99页了，今晚吃了饭自己又先拿起数学书读，开始状态不错，读到算式时哼哼唧唧说哎呀喂，突然变了腔调用英文读®，不过只会数字不会加减号，于是画风变成了eight+nine=…，用英文读了整整一页，最后自我安慰，妈妈我累了，我不比赛了，毕竟我生病有四天没读，我想休息了……
牛津树2共5本，raz分级10本，muzzy配音课一节，伴听格兰特船长的儿女50分钟，英文音频30分钟，跳绳300个，玩轮滑50分钟
4.19景山数学一上P85-P95
今天读书的状态还可以，拿来就读，算式明显读得很快了，整体速度也快了很多，读到其中一页突然想起来问我，为什么有个算式印刷出来跟其他的不一样，同时无奈的说，妈妈，申爸让我们读这个干嘛？认字吗？感觉不像，我真的不喜欢读这么多加减的算式，像这样的文字加图画的读起来感觉还好些（翻着其中一页指给我看），边说完还是继续读完了®！每天读到差不多第9页就说累了，再读一页就休息。史地生的书没收到，所以天书读的还是数学真好玩。
晨读牛津树2共5本，razD共6本，桥梁书一本，晚上舞蹈课！
4.20景山数学一上今天只读了四页到p99，妈妈回家晚了刚好赶上昕宝上线上课，上完课九点多以为她要睡了，结果还是坚持读了四页，眼皮打架了才上床，习惯性的要听天数，当妈妈拿出史地生时大喊着我的数学真好玩还没听完呢，我要数学真好玩©！妈妈说先读这些，数学真好玩以后再读，非要问为什么，回复她是申爸的作业，马上挑了一本，八年级下册生物学，读到P11。整体来说是听天书的感觉，说了句这个跟科普书差不多嘛！到第十页的时候以为睡着了准备停的，就听到她说，妈妈再读一页吧，还想听！
晨读牛津树2共5本，raz6本，桥梁书一本，伴听格兰特船长的儿女50分钟，跳跳蛙音频40分钟，上raz组线上活动，帮助妈妈播放ppt！
4.21反馈
1、景山数学一上P98-P108
今天一上朗读完毕！兴奋的去剪附页。读的过程中，妈妈差点接住了昕宝肩上的猴子，以前文字跟读都是眼睛看着书读，今天好几处完全不看书复述，复述同时手里拿着剪刀剪脚趾甲，夸张之时还会用嘴巴去咬©！也就是那会妈妈差点动怒的。想起荣妈今天大群的反馈，心里轻声笑了笑恢复了平静。听到妈妈突然停下来，就不好意思的自己说，好吧，我读完了再剪。出现了两次类似情况，不过很快调整好状态接着读，后面一次性读完。不过今晚又出现了最开始的加减号读错，漏读错读的情况，第99页16-9=读成6-9=，10-7=读成10+7=，12-8=读成2-8，14-3=读成4-3=。有些读错了自己马上纠正，有些直接过了。
2、八年级生物学下册到P12（讨论的多，读起来龟速）。自己要求翻看了昨晚读的八年级下册生物学前面一节，看的图，各种问题，马铃薯为啥能一小块长成整个？嫁接的时候把树砍了，小树苗好可怜®，有没有不砍芽枝的办法？为什么植物也有受精卵，我还以为就人类有……等。昆虫蜕皮现象还有哪些？
读到第二节时候不停的问阶段这个词的涵义，要妈妈多举几个例子，她不理解。后来终于解释明白了，就倒头秒睡了！
4.22反馈
1、景山数学一上回滚P1-P23。今天开始回滚并录音。昕宝听说要录音，有点小激动，摩拳擦掌的架势，读得很认真，依然是妈妈读不认识的字，她读其他的，一口气读到P15，中间状态不错，手里拿着小枕头玩，声音洪亮抑扬顿挫。P15页最后的算式突然又出现误读，5-1=，5-4=，2-1=减号全部读成加号，妈妈没吱声，读完2-1=拍了拍自己的脑袋，不好意思的嘟囔了句，我好傻……妈妈趁机问Why？因为我读着读着就不知道读哪里了！妈妈说是不是累了？要不停会喝点水？开心的答应了:那就休息三分钟我再接着读。其实妈妈心里是很惊讶的，因为手里一直拿着小教棒，点到哪里读哪里，结果孩子还是说不知道读到哪里了，难道眼睛看到的不能反馈到大脑中？难道大脑那会有点混乱？不得而知！三分钟到了又回来马上读起来，依然接着录音，到P17时，3-0=，4-0=，5-0=减号又全部齐刷刷的读成了加号，不过5-0=一读完发现符号读错自己改正了，前面两个没管。读到23页说有点累，读完这页不读了，遂结束。
2、亲子八年级下册生物学第三节。今天的亲子扩展的更多，关于两栖动物的，开始就要妈妈百度两栖动物有哪些，讨论我们人类是不是两栖动物，她认为人类也是，因为人类也可以在水里生活，比如说潜水艇！跟她解释分析后默认人类不是。还延伸到这会我们湖边呱呱叫的青蛙，想起夏天跟姐姐湖边捞蝌蚪……每读到一个地方都有很多问题讨论，读的进度比较慢，不过她的话很多，妈妈很开心！结果一节读完叫着还要听会数学真好玩，看那渴求的小眼神，妈妈又读了四页，倒头秒睡！
3、晨读牛津树2共10本，razD共8本，桥梁书一本，muzzy台词本，玩逻辑狗和小乖蛋，伴听格兰特船长的儿女3小时结束，伴听英文跳跳蛙1小时，帮妈妈做家务，自己洗内裤，伴听的时候玩超轻粘土，画画。