【阅读100】愿书香满童年
因为花果山，才知道了那么多好书，才知道了怎么选书怎么合理规划孩子的阅读之路。建此贴记录慢慢调整霖阅读宽度和广度的过程，也记录我和她的成长。1月1日
我继续读《薛瑞萍班级日志》之《教六年级的日子》。这套书一本本读过来，岂止是受益匪浅可以概括，老师能做到这般地步的，中国又有几人？深在体制中的无奈，对教育的一片赤诚。感动了再感动。
读了在家长会上的发言，我多希望自己也可以是那个提灯的人，为女儿提来一盏盏明灯，（一本本好书）。那么就唯有学习再学习，2016，与孩子一起成长！
霖读《画说中国寓言》一套六本中的两本。读这个也有应试之嫌，考试总会涉及一些课外的成语解释。积累成语，寓言，谚语什么的是势在必行。选画说这套，就是因为有图，孩子有兴趣。 1月2日
再读《数理化通俗演义》部分章节。这套书用演义的方式将数理化发展史系统的梳理了一遍，一读之下，就再也放不下了。原来科学的发展竟付出了这般沉重的代价。
霖读《大个子老鼠小个子猫》部分章节。 1月3日
读《数理化通俗演义》。
霖读《大个子老鼠小个子猫》 1月4日
把《数理化通俗演义》上册读完了，下册读了一部分。
霖把大个子老鼠读完了，开始读小猪唏哩呼噜。只当是复习中的放松吧。
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