2015、9、9（周三）
早上六点醒来，听英语：《小一英语》第一课；《绘本英语》模块A；计：30分钟；
听经典：43夬卦、44姤卦、45萃卦；孝经01-06成语接龙801-900；（第三天）计：35分钟；
今天睡的好，醒来后，他主动积极地自己播放这些内容，并认真看相关的书，状态好！
洗漱后，7：20出发上幼儿园；
晚上四点十五接鹏，要求在园里玩儿，我同意了，他就和他们班的五个小朋友在院子里疯跑起来，一会儿楼里一会儿院里，一会儿滑梯，这叫一个兴奋哪，象是放飞的小鸟，自由地飞翔！园里放学时都放音乐，后来鹏就随着音乐在院子里跳起舞来，完全是他随性而起舞，还都能与音乐合拍，边跳边笑着看我，象是在特意表演给我看的，任其它家长与小朋友在四周走来走去，他则是满场地跳着，跳了两段音乐，才又去玩儿滑梯了，一直玩儿到关门才走！
五点十分到家，自己跑奶奶屋去看电视了，我去给他关了，让他休息一会儿再写作业！
17：35-18：30写作业：老师布置的：1、语文拼音拼读四声，四行；读一遍，写一个，很慢，说眼睛疼，写一会儿，趴一会儿，用时：30分钟； 2、数学十以内加减10题；很快，四分钟；
我布置的：数学题2页；很快用时十分钟；
伴听《您好，宇宙》03、04，计：1.5小时；《恐龙大陆》06、07；
19：30看《特级教师》数学02；看了15分钟，就跑了；
20：05阅读：天书《宇宙、地球和大气》100-105页；
鹏朗读拼音：晚上五点多，收到李老师的微信：“单韵母拼读时二声和三声有些困难，作业练习读的时候，可以提醒，二声想到拔萝卜，三声想到门把手的把，读音读重些."一声a,b--a ba 二声、三声、四声，分别拼读，我用微信给他录音，发给了李老师，受到李老师的肯定；又发到家人微信群里，家人纷纷给他点赞，鹏很乐意录音，读的越来越好；朗读《我多想去看看》，发微信群里；
鹏读《小一英语》第一课的几个句子，并录音，自己读得哈哈大笑！
20：50泡澡；21：40入睡；
2015、9、10（周四）
早上五点四十起来，鹏自己小便，回来后躺床上和我聊天：关于过年买鞭炮的事儿！
六点：听《小一英语》第一课；《绘本英语》模块B第一课；计：30分钟；
六点半：听经典：43夬卦、44姤卦、45萃卦；孝经01-06成语接龙801-900；（第四天）计：35分钟；鹏跟读成语接龙；
因为我有点强迫他跟读，鹏不高兴了，上学走时哭着走的，说不想上幼儿园了。
看来还是得顺其自然哪！
晚上四点十五接出来，他就在幼儿园院子里和小朋友们一起疯跑，玩了一小时；
李老师下班出来，特意和我聊了一下，告诉我：“学习方面，不要给孩子太大的压力，弄得孩子上幼儿园时都不开心，老师都心疼了！”老师一再表示，上学前的这一年时间，这点知识，怎么都能学会的，让我放心．这老师真好啊！无形中在给我减压呢，谢谢老师！我又问了鹏在幼儿园写字时有没有说眼睛疼？老师说：从来没有过呢，如果有老师会重视的。看来是他在家不爱写字，自己找的理由？
回家五点二十了。休息了一会儿，快六点时，老姨来了，鹏和老姨玩儿了一会儿；
晚上七点才开始写作业：幼儿园的作业：1、语文：点、横、竖，四行；用时13分钟；2、拼音:e的四声各一行；用时13分钟；
七点半写完作业，听《小一拼音》，边听边玩儿；
20：20看《特级教师》数学04，计：19分钟；写数学5以内的24道题，全对；最近集中练习五以内的题，越做越熟练了；明天开始练习六的分解组合；
20：50 阅读：天书《宇宙、地球和大气》105-108页；
鹏读拼音并录音后，九点二十入睡；
2015、9、11（周五）
早上六点四十醒来，听了经典：43夬卦、44姤卦、45萃卦；孝经01-06成语接龙801-900；（第五天）计：35分钟
晚上五点十分到家，叔叔和佳阳姐来了，鹏和姐姐玩儿一小时；同时听〈您好，宇宙〉
六点十分写作业：拼音：m 三行，写得快，太大，我给擦了重写，重写两遍才合格，明显是玩儿得没收心！用时：10分钟；
数学：5以内加减法一页，36道题；计：10分钟；错了2题，我批了个98分，小家伙又生气了，把本都扔了；
伴听《您好，宇宙》05、06，边听边玩儿；计：85分钟
19：40--20：15读拼音bpm 与 a 的四声拼；计：35分钟；
20：15--20：30识字阅读：36、〈平平搭积木〉3遍；〈字宝宝乐园〉第一册1-5课，计：15分钟；
20：30阅读：天书〈宇宙、地球和大气〉2页；不认真，总是想着姐姐回来和他玩儿，只读了两页，就洗澡睡觉了；
21：15入睡；
小计：1、写作业真的不能伴听，如果伴听，心不在肝，写的就不好；
2、大了玩心太重了，一心想着姐姐回来玩儿，做啥都不认真；
3、拼读才开始学，得坚持每天练习，慢慢掌握；
4、识字还比较认真，自己读图看书还不主动；时间也不够；这是个问题；
2015、9、12（周六）
早上六点醒来，就张罗要上舅妈家玩儿，动员了半天，六点半才开始听英语、读英语；
6：30--7：10听《小一英语》第一课；读了三遍；听《绘本英语》模块B第一课，跟读，读的不清楚，我一个单词一个单词带他读，清楚多了；
7：10--8：00听经典：43夬卦、44姤卦、45萃卦；孝经01-06成语接龙801-900；（第六天）我要求鹏跟读，但速度就慢了，不太爱读，拖长了时间；
早饭后，他又张罗上舅妈家，我要带他去上感统课，他都不要上，我说那好，不上课，就在家读拼音吧，八点半，读拼音，读了一会儿，人家就说困了，不干了，一心想玩儿，不想读，怎么办呢？告诉他读好了，就出门玩儿去，也不干！！！
鹏周末就爱去舅妈家，一是因为从小与舅舅舅妈感情深，二是因为舅妈家楼下有个大院，特别安全，可以骑车、还可以表演，所谓的表演就是他自己娱自乐地说着玩儿，院子里有几个小朋友还给配合他玩儿，所以他爱去！
九点半出发去上课，上完课后的时间都和舅舅玩儿，晚上住舅舅家；
2015、9、13（周日）
早上我八点十分到了舅舅家，鹏在吃饭，吃过早饭后，我带鹏写了一页拼音作业；一页数学题；读了36课《平平搭积木》并录音，用时：50分钟；之后鹏和舅舅上公园玩去了；
14：00--15：00上英语课；阶梯英语，还是在试听阶段，老师安排的内容是半小时学习小一英语，半小时学习阶梯英语的单词部分，都是以自然拼读贯穿始终，游戏的方式方法来学习的，鹏对游戏感兴趣，投入，对于读也可以，但声音不大，对于写不喜欢，写的慢，课堂上完不成，这部分我与老师沟通了，让他能写多少算多少，主要是培养兴趣！
晚上写一页拼音作业；和老姨一起练习拼音拼读；晚饭后，听《你好，宇宙》08；自己说困了，因为下午没睡；
七点半洗澡，上床自己听《小一语文课文》，八点入睡；
2015、9、14（周一）
早上六点醒来，鹏自己去小便，回来听《小一英语》第一单元；接着听《小一语文》的课文部分；这都是鹏自己主动播放的；
六点半听经典：易经：46升卦、47困卦、48井卦 孝经07-11成语接龙901-1000 （第一天）
晚上五点二十回到家，休息20分钟，写作业：老师布置的1、数学：20以内不进位加法，十题，用时十分钟；2、拼音f四行，与a四声拼，四行；用时：40分钟；
六点半：伴听《宇宙、地球和大气》09、10，计：1.5小时；
阅读：鹏边听《小一语文》课文部分，边看书跟读；
天书没读上，我的失责，明晚继续！
2015、9、15（周二）
早上六点二十醒来，听经典：易经：46升卦、47困卦、48井卦 孝经07-11成语接龙901-1000 （第二天）
晚上四点二十接出鹏，他就在园里与小朋友们疯玩儿，自己玩儿升旗仪式的游戏，与小朋友们抓人玩儿，跟着园里的音乐，自己跳舞；一直玩儿到五点四十，基本上园里都没人了，他们几个小朋友才一起走的；
回到家，休息了一会，就写作业：数学：20以内不进位加法，十分钟；语文：写字一、二、三，各一行；写的不好，擦了重写，写的慢，重复多次，才写好，用了半个多小时；
18：30--20：00伴听《您好，宇宙》11、12集，全部听完；边听边玩儿；
20：00--20：30鹏要求看视频 看《粉红小猪》
20：30阅读：天书《宇宙、地球和大气》
鹏读37课〈自己去吧〉
我们一起玩儿：手指口算十道题、拼音拼读练习：bpmf与a四声拼读；
21：10入睡；
2015、9、16（周三）
六点四十醒来，听经典：易经：46升卦、47困卦、48井卦（第三天） 其它二个没听；
晚上在幼儿园玩儿过后到家：在幼儿园玩儿，鹏边拍手边大声地说着四声拼音拼读，感觉他对学拼音有兴趣；
17：40分到家，休息20分钟，写作业 1、数学：20以内不进位加法，10道题；2、拼音：t 一行，与a拼音四声；
18：00开始写作业，结果鹏要看《粉红小猪》第二季，我告诉他写完作业后再看，结果他心不在肝的状态下，等着我在QQ群里要粉猪，一会儿过来问一声，要到没？下载好了吗？这样写作业的状态特别不好，心思不在作业上，写的一点儿也不好，全让我擦了重写，重写也写得极慢，用时二小时，总算写完了作业。
20：00-20：30看《粉红小猪》
20：30阅读鹏读37课《自己去吧》并录音；练习拼读；
21：30入睡；
2015、9、17（周四）
早上六点醒来，先听《绘本英语》
接着听经典：易经：46升卦、47困卦、48井卦 孝经07-11成语接龙901-1000 （第四天）
中午接鹏上英语课：12：00--13：00以前两次是试听，今天是正式上课，第一节；鹏还是写单词费劲，基本没写；
回到家一点半，没再去幼儿园；
先读了拼音：bpmfdtnl 与 a 的四声拼读；
看40分钟《粉红小猪》第二季；
读英语：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh的字母发音及自然拼音；以及单词：map bat cat dad leg fat get hat
再看20分钟〈粉红小猪〉第二季；
16：00出发；17：010--18：00上阶梯英语，第一节课；以前试听过一次，他对点读笔和教材及歌曲感兴趣，一直想买来听，所以一直想这个课；今天上课，因为有点读笔的吸引力，一节课表现都很积极活跃，表现不错。
六点四十五回到家，鹏迫不急待地开始用上点读笔了，边吃饭边点着听，真是有兴趣；，又听了一遍整本书的音频；
然后写作业：1、数学：20以内减法；用时十分钟；2、拼音l a 的四声拼写，四行；
因为白天没睡，鹏困了，洗澡后，听《恐龙大陆》1、2；计：10分钟
八点四十入睡；
阶梯英语（1）
上周我带鹏去试听了阶梯英语课，鹏对其中的音乐和教材及点读笔特别感兴趣，一周以来一直念念不忘，昨天带他再次去上课，我和他说：如果课上大声说，表现好，就报课，买笔～！
第一课时，我们没上着，这是第二课时，老师首先给每个孩子贴上名字，与每个孩子打招呼问好，教孩子说问好语，鹏跟着说了;开始上课，先是复习：大小写：Aa及发音；单词三个;对话；歌曲;
学习新课：1、大小写B：卡片出示，让每个孩子反复跟读；多个卡片摆地上，让孩子找出来交给老师等不同的形式来认知；
2、单词：bookapplebear 用自然拼读的方式来认读 游戏结合来记忆；
3、对话; How are you Im Fine,Thank you 让孩子跟动画来学习；分角色扮演来练习；
4、歌曲表演唱
阶梯英语的教学是全英语教学，教学内容不多，强调自然拼读与口语的训练，采用的是游戏的形式，孩子参与的机会多，口语训练的机会多，基本上当节课能掌握所学内容，培养孩子对英语的兴趣，是个不错的英语启蒙教学机构；
一个小时的课，鹏全程积极参与，大声说，主动举手上前面参与游戏互动，全情投入，那种自发的主动学习的热情，是我所希望看到的，他参与了，配课老师及时奖励小粘胶，孩子们的热情更高了；
下课后，鹏就张罗要买书和点读笔，我告诉他："你上课表现真不错，所以我们就报课了，就可以买书和笔了。”鹏这个兴奋哪，简直是爱不释手！
走时主动与老师说再见，周日还来！
2015、9、18（周五）
早上六点十分醒了，听英语，20分钟；
六点半，听经典：易经：46升卦、47困卦、48井卦 孝经07-11成语接龙901-1000 （第五天）
晚上全家上饭店吃饭，回家快九点了，听了十五分钟：〈阶梯英语〉第二课，边听边跟着说和唱；其它学玩儿没进行；
2015、9、19（周六）
早上七点多被叫醒的，鹏不高兴，有点闹；
7：30--8：00 听经典：易经：46升卦、47困卦、48井卦 孝经07-11成语接龙901-1000 ；成语接龙，我读鹏跟读；（第六天）
9：00-10：00 写作业：1、英语：大小写A、B，各一行；
2、拼音：k一行，与 a 四声拼，各一行；
3、朗读：拼音拼读：bpmfdtnlgk与a的四声拼读，都能大声读对；
10：15--10：40 看《粉红小猪》
11:00--12:00伴听《碳的世界》同时 识字阅读：《识字游戏》第一册06--11课；语文：37课《自己去看吧》；
读图：《小猫当当》四本；
13：30出发，上了一节画画课，老师画一步，鹏跟着学画一笔，然后勾勒线，最后图色，一小时的时间画完了，鹏基本上能跟上老师的节奏，但画的不够美观大方，涂色也不均，老师建议我们就按这个思路在家练习画画就好，我也正是这么想的，如此来回路上折腾，还不如在家里画画呢；
回到家15：30了，看了半小时《粉红小猪》，吃饭；
晚上：17：00-18：50练习读拼音，我才发现，鹏对于单个声母并不太认识，于是听音频跟读，反复练习，用的时间就长了。找原因是因为我们二月转入此园后才开始接触拼音的学习，我也没重视，只是带他写了，没有认真读，也没有检查他会不会认，无形中就没有掌握；本学期上来就是直接学拼读了，而不再教认读单个字母了，所以我们这块的问题还需要补上，办法只能是每晚加大读拼音的练习了；熟能生巧！
18：50--19：30阅读：天书《宇宙、地球和大气》
鹏读《四五快读》第三册，第二课；课文37《自己去看吧》
20：00入睡；
2015、9、20（周日）
早上六点二十醒来，六点半到七点半，认读拼音：bpmfdtnlgkh，利用形象记忆法，反复读、认、记，加上昨晚的练习，今天终于有成果了，这几个声母基本上都认识了，只有nl不太熟练；通过今天早上的练习，我觉得学拼音，还是靠方法加上时间来练习，才能掌握，所以计划在十一假期结束前，每天重点练习拼音拼读，直到完全掌握为准。
早饭后，写作业：语文：横、竖、撇、奈;字：十、木；
8：30--9：30听《阶梯英语》，边听边看书，跟读唱；
9：30--10：00 画画
10点出发，11点--12点上阶梯英语课02；
午饭后去公园玩儿，下午15：00到家；
15：00--15：30看〈粉红小猪〉
15：30--16：30朗读拼音
17：00-19：30 去舅妈家玩儿；回来告诉我：舅舅是光头强，我是熊大，舅妈是熊二，我骑滑板车，舅舅拿枪追我！玩儿得可开心了！
回家后接着拿笔点读，听英语；对英语兴趣浓，挤了阅读时间；
20：40入睡；
今天是2015年9月21日 （周一）鹏6岁4个月2天
早上六点半醒来，鹏自己去拿点读笔去点英语听；
我去给他放经典听，鹏也就跟着听了：易经：49革卦、50鼎卦、51震卦孝经12-18 （第一天）
听完经典，鹏告诉我：今天他是升旗手，他不想当了，要让给石枊当；我告诉他：升旗是个光荣的任务啊，没事的，有老师帮你，你一定行的！后来他又告诉我：我能好好升旗！莹莹老师帮我，我放学后不碰国旗！要爱护国旗！
通过这段话：说明他对升旗手很期待又略有点不自信，但心里还是很想当的，想听到妈妈鼓励的话语！另外，对于老师讲过的：放学后不能玩儿国旗，要爱护国旗，这样的话，他记在心里了，而且我观察最近一段时间，放学在园里真的不再碰国旗了。看来，他对老师的话是听进去了，也理解了，并能按要求做到！到了“老师的话就是圣旨！”的年纪了～～～～～
鹏上学走后，我与莹莹老师及时沟通了情况,莹莹老师说：一是他会鼓励他的，也会多拍点照片给孩子；二是可能因为她在班上讲了园里的要求后，让孩子对升旗产生了畏难情绪，她会再跟孩子进步说明的；老师真的很理解孩子，这点也很让我高兴！
接着我又和莹莹说了，鹏的拼音认读不行的事儿，莹莹告诉我：现在每天李老师都在推进进度，也开始学认字写字，对拼音的认读，时间长了，孩子们忘记是正常的，班里的孩子们也都是从头念着，才读出某个字母的，慢慢复习，会掌握的，告诉我，不要急；老师会在园里多个别训练鹏的；
关于拼音的问题，昨天我也和班里的负责老师李老师沟通过，李老师也表示要多个别辅导鹏，来解决这个问题；
真庆幸鹏遇到了好的幼儿园和好的老师！
中午老师发来了鹏升旗的照片！
晚上放学时，一见到我，鹏就高兴地说：“今天我升国旗了！”还把我拉到升旗台那看呢，这个兴奋哪！这必是他童年难忘的记忆！
晚上五点十分到家，一到家，就拿点读笔听英语了；吃过晚饭后，
18：00-18：30 写作业：1、数学：一位数加两位数，不进位加法，10题；2、拼音：zhzh与 a四声拼；
作业用时：30分钟；写作业状态好；
18：30--19：30朗读：声母基本上都会了，nt不熟练；声母与a四声拼读；边听拼音CD，边跟读，边拿拼音卡片来认读，最后拼四声拼读，一个小时，状态很积极主动，效果不错；
唱英语歌，录音发到阶梯英语老师建的群里；这也是他主动提出来的，并得到了英语老师的肯定；
19：30伴听《海底两万里》02、 03、 04，计：45分钟； 同时画画、玩儿；
20：15 --21：00 阅读：《希腊神话》之《神的乐章》23-28页；
鹏读：38课《一次比一次有进步》，录音；
21：15--21：40听《绘本英语》
21：45入睡；
2015年9月22日（周二） 鹏6岁4个月3天
早上六点醒来，起来鹏自己去小便，回来后主动找到点读笔，开始听英语；计：20分钟；
六点半到七点五分，听经典：易经：49革卦、50鼎卦、51震卦孝经12-18 ；朱子治家格言01；（第二天）
上午，老师发来了外教英语课的小视频，我看到孩子们在跟着老师唱首英语歌，鹏和另外两个小朋友在前面边唱边跳，投入又积极，状态不错；
中午，李老师发来了，鹏在园里学习的照片，和她单独辅导孩子的小视频，老师真是太用心了，鹏在老师的耐心辅导下，学习新知识进步挺快的。
放学时，李老师告诉我：今天学了：大于、小于、等于；回家一要练习写，二要练习比较大小，如：2和8，2怎么样？2小，尖尖的嘴巴对着2；8和2，8怎么样？8大，大大的嘴巴对着8；
晚上五点十分到家，休息了一会儿，他玩点读笔，听英语；
17：50开始写作业：1、语文：禾，写五行；大于号、小于号各一行；写字很慢，一笔一划地手把手地教写；用时1小时写完；会运笔了；
2、数学：填写大于、小于、等于；19：17开始写数学，用时：20分钟，掌握的比较好；
伴听：《海底两万里》05、06、07、08计：1.5小时；
19：35--20：00读拼音，鹏当小老师来教妈妈读；
20：00--20：40看《冰河世纪》
洗澡后，九点关灯，九点半入睡；阅读没进行；
2015年9月23日（周三） 鹏6岁4个月4天
今天早上因为我走的早，鹏没听经典；
晚上四点二十从幼儿园接出来，下雨了，没在园里玩儿，直接往家走，楼下的大家乐超市在搞促销，有演唱会，鹏就站那看着，特别感兴趣！
五点十分回到家，自己主动去看《粉红小猪》，计：30分钟；
接着写作业，1、语文：上字三行；2、拼音：ch 一行； ch与 a四声拼，四行；用时：30分钟；鹏好象找到了写字的感觉，一笔一划写的很认真，作业量不大，写得挺快的；
写好了作业，又和爸爸下楼去看演出去了；
看了两个节目，就和爸爸及爸爸的朋友们上饭店吃饭去了，回来都九点了，洗澡睡觉了。
2015年9月24日（周四）鹏6岁4个月5天
由于昨晚睡的晚了，今天早上起的就晚了，七点才被叫醒的，醒来还不高兴，闹了一会儿，我告诉他时间晚了，不能听经典了，小家伙还不干，非要听，于是听了：易经：49革卦、50鼎卦、51震卦孝经12-18 （第三天）
晚上五点到六点上了阶梯英语课，表现不错！
下课后去饭店吃饭，回到家七点五十了；
伴听《海底两万里》09、10、11，计：80分钟；
写作业：1、汉字：下，二行；2、拼音：sh 四行； sh与 a四声拼，四行；用时：1小时；今天的作业写的明显进步了，每个字每个拼音都能写到位，基本上不用擦了重写了；
九点张罗洗澡，之后，鹏主动张罗第二天班里要给宇澎过生日，带礼物，兴 奋中；
九点半入睡；
九月，为了跟园里的教学进度，误了阅读的时间，争取十一之后，还得抓紧伴听和阅读；
2015年9月25日 鹏6岁4个月6天
早上六点十分，鹏在我播放的故事声中醒来，听经典：易经：49革卦、50鼎卦、51震卦孝经12-18 （第四天）
接着自己主动拿点读笔听英语；
晚上五点半到家，休息20分钟，鹏想要看《粉红小猪》，不想写作业，开始和我谈条件，我没同意，坚持先写作业才能做其它的事情；
18：10开始写作业：1、数学：20以内，不进位加减题20道题，老师要求读题，确保加减算的准确；计时：30分钟；
2、语文：复习拼音：b--ch 认读，听写，计：20分钟；
3、阶梯英语：复习字母、单词、常用语和歌，并录音；计：10分钟；
伴听：《海底两万里》12、13、14,计：50分钟；
19：10，佳阳姐一家来了，鹏和姐姐玩儿；
九点半，睡觉；
2015年9月26日（周六） 鹏6岁4个月7天
早上六点半醒来，听经典：易经：49革卦、50鼎卦、51震卦孝经12-18 ；朱子治家格言01，（第四天）
早饭后，写字：上、下各一行；听写拼音：b--sh,每个写2个；
伴听：《海底两万里》15，计：20分钟；
写数学：20以内不进位加减，读题计算；
读：39课《天上的小白羊》
《字宝宝乐园》1册，6、7、8、9、10
看视频：《特级教师》数学02，比较；计：30分钟；
看《粉红小猪》，计半小时；
晚上看《海底总动员》40分钟；
伴听《海底两万里》16，计：17分钟；边听边和姐姐玩儿；
九点半入睡；
2015年9月27日（周日）鹏6岁4个月8天
早上七点醒来，给舅妈发微信：“舅舅舅妈中秋节快乐！你们辛苦了！你们陪我玩儿、陪我看动画片；我今天带好吃的去给你们分享！～”听的我好感动！宝宝有感恩的心！
听经典：易经：49革卦、50鼎卦、51震卦孝经12-18 ；朱子治家格言01，（第五天）
8：30伴听《海底两万里》17、18、19，计：1小时；
写：上、下、禾、木，各一行；每笔都认真，写得慢，但不用擦了重写了；
10点出门去公园玩儿；中午回家后，听写拼音：b ---sh,zh\ch\sh不熟练；
伴听《海底两万里》20、21、22，计：1.5小时；
计算：20以内不进位加减题12题；要求读题后计算；鹏能按要求连线后读题，再算，基本正确，就是慢点；
晚上和佳阳姐玩儿；
九点半入睡；
2015、9、28（周一）
早上听经典：易经：52艮卦、53渐卦、54归妹卦；笠翁对韵01；朱子治家格言2（第一天）
晚上17：10到家，休息20分钟；伴听《海底两万里》23集；计：23分钟；
17：30--18：35写作业：1、拼音：b--sh，各半行，共一页；用时30分钟；刚开始写时不用心，边听故事边写的，状态不好，总乱写，浪费了20分钟；实际用心写只用10分钟就写好了；写作业真不能伴听；
2、数学：填写“+”“-”号，用时：30分钟；用李老师的方法：数的比较第一个数和最后一个数比较，第一个数大填写民“-”号，小填写“+”号；现在教幼儿加数+加数=和，被减数-减数=差，肯定是不会明白的，所以先用简单的方法使她们明白怎么样填写加减号，涉及更多题型后，完全明明白白，才能教更深的知识。
鹏比大小没问题，按老师教的来做，也很轻松；
18：40--19：00 看《粉红小猪》
19：00--19：30 练习拼音朗读和写，在小黑板上练习，鹏当老师；
19：30--20：20 鹏读39《天上的小白羊》，并录音；
读阶梯英语单词及唱英语歌，并录音；这个最感兴趣，自己边唱边跳，乐此不疲！
20：20-20：40鹏自己看书《动物百科》《太空百科》
20：40-21：00洗澡
读书：《希腊神话》，8页，15分钟；
九点半入睡；
今天晚上，鹏的状态很不错，每一项学玩儿活动都是他主动积极地来做的，时间安排也恰到好处；
不足就是伴听少了，原来我是想在写作业时伴听，结果效果不好，就停了，后来的活动中，我配合鹏，就忘记放故事了，加在他当老师练习拼音时伴听就好了；
2015、9、29（周二）
早上听经典：易经：52艮卦、53渐卦、54归妹卦；笠翁对韵01；朱子治家格言2（第二天）
接着听《绘本英语》2课，并跟读；
晚上四点四十到家，休息20分钟，五点开始写作业：拼音：zc与a四声拼，各一行；用时：30分钟；
晚饭后，又写了一页数学卷子，用时30分钟；
看动画片《粉猪》第二季，20分钟；
伴听《海底两万里》24、25，计：40分钟；
上课游戏：先是英语，鹏教我单词和歌曲；接着玩儿拼音：鹏当老师，说出一个拼音，我们在黑板上写出一个;
八点洗澡，八点十分阅读：先是鹏读：39课《天上的小白羊》并录音；接着读《识字游戏》第一册10-20课；
我读《希腊神话》
九点二十入睡；
九月学玩儿总结
九月对我们来说是关键的一个月，这一个月验证了我的两个决定是正确的：一是晚一年上小学；二是这一年在原幼儿园读大班，没去私立学前班；让男孩子晚一年上学是给孩子最好的礼物，这也是我一直的理念，再加上鹏是个典型的慢热的孩子，小时我选择了蒙氏与华德福幼儿园，很好地尊重与保护了他的个性与天性！我们一直是在自主游戏中自由成长，可以说小学的知识一点儿也没学！今年二月转入了传统幼儿园，经过了短时间的适应期，很好地融入了集体生活。九月进入大班，园方安排了专门的老师负责幼小衔接，开始教拼音、识字、写字、计算；同时园里还有逻辑狗、全景数学、特色课、英语等其它的很多课程，在园里的学习与生活是丰富多彩的，是快乐的，还是在玩儿中学习，鹏是需要这样的一年时间来过渡一下的，这一个月收获很多：
一是：园里的各门课程，鹏都积极主动地参与，如舞蹈课、英语课，他都是最活跃的一个，随着音乐展现他的快乐！
二是：广泛地交朋友，大胆地表达，这对于慢热内向的鹏来说是个翻天覆地的变化，九月每晚放学，他都在园里操场上与小朋友们奔跑玩耍一个多小时才回家；
三是：报了园里的特色课：口才和架子鼓，都是兴趣浓厚！
四是：幼小衔接的内容由最初的慢、不适应，经过我与老师的随时沟通，在家里培养他的作业习惯，及时辅导，一点点渐入佳境，越来越自信；
其它方面：
伴听：九月以科学类为主：《小无知漫游太阳城》、《你好，宇宙》、《恐龙大陆》、《碳的世界》
凡尔纳的《海底两万里》
经典：每天早上半小时；听了《易经》40-54；《老子》71到最后; 《成语接龙》、《孝经》、《朱子治家格言》
鹏习惯了每天早起听经典，偶尔会跟读，我也不强迫他，混个耳熟吧！
阅读：天书《宇宙、地球和大气》69页到最后；《希腊神话》之《神的乐章》《宙斯与赫拉》
鹏识字阅读：语文34--39课; 《字宝宝乐园》第一册，1-20课，《四五快读》第三册 1-3课;
阅读这块，九月时间紧，我读的少，进度慢了；
英语：九月开始阶梯英语机构的学习，上了三次课了，鹏特别喜欢，每晚都会拿书与点读笔，跟着听和唱，自己表演，兴趣浓厚！偶尔听《绘本英语》；每天都要看《粉红小猪》，偶尔看《冰河世纪》《海底总动员》；偶尔听《小一英语》；
幼小衔接：1、养成回到家休息20分钟就写作业的习惯，目前来看，已经形成；
2、数学、拼音、识字、写字，园里进度慢，鹏能跟上进度，由于鹏的手部力量很弱，精细动作差，对于他来说，写字是很费力的，我给他配上了握笔器，手把手地教他写，这一个月下来，由最初用力写，写得慢、还出格，累；到现在找到了写字的感觉，写的越来越好了 ；比如写字，每一笔我都要求他写到位，用上了定点的办法，告诉他不能求多求快而乱写，从初学起就按标准来抓；
3、爱上了朗读，每晚必读课文与拼音；
4、偶尔看《特级教师辅导数学》01-04；《特级教师辅导语文》拼音部分；其中的口诀对于鹏认识拼音很有帮助；
十月计划：
一是：伴听：继续凡尔纳的作品 《神秘岛》《格兰特船长的儿女》等
二是：阅读：天书《希腊神话》
亲子：《神奇校车》
鹏读语文40、41、42、43，一周学一课；《字宝宝乐园》《四五快读》
三是：继续学习小学知识，巩固作业习惯;看《特级教师辅导教学》
四是：英语：跟进《阶梯英语》《绘本英语》；看《粉红小猪》第三季
五是：经典继续
六是：十月开始加兴趣班，考虑试听一个少年宫的声乐；试听一个言美术教育；
2015年9月30日 （周三）
早上听经典：易经：52艮卦、53渐卦、54归妹卦；笠翁对韵01；朱子治家格言2（第三天）
晚上六点到家，听《海底两万里》26、27、28、计：80分钟；
写作业：拼音三行；数学卷一页；
晚上和李老师交流，我问了一下鹏上课的状态，学习能否跟上？李老师回复：“他现在听课状态挺好的，学习能跟上，就是偶尔有点小脾气，得哄！”“做练习册时基本上都会，就是他写得慢些，我得让莹莹老师看着他一下。”看得出老师们对鹏很关注，也及时鼓励和个别辅导他，同时也顾及了他的个性特点，所以鹏九月的进步特别明显，孩子学得轻松又快乐！
2015、10、1（周四）
早上六点半醒来，听经典：易经：52艮卦、53渐卦、54归妹卦；笠翁对韵01；朱子治家格言2（第四天）
上午下雨没外出：七点十五开始伴听《海底两万里》29 、30、31、32、33，计：100分钟；
写了“土”两行；游戏练习10的分解；用扑克来摆十的分解，那才快呢，这个分解还是两个月前，我带他玩儿学习的，两个月没弄了，记得真牢！说也奇怪：用扑克，可会了，可是我一出题：3+7=？鹏立即伸用小手来算了，给我弄得哭笑不得！啥时能打通思路呢？？
亲子阅读：《神奇校车》之《迷失在太阳系》
看《特级教师辅导数学》07 几和几，08 练习，计：20分钟；
下午：去舅妈家玩儿，到了晚上还不肯回家，哭了，想在舅妈家住一晚，爸爸和老姨劝他，告诉他舅妈累了，不能在舅妈家住的，晚上五点多，他不情愿地跟爸爸和老姨回了家。
晚上：吃过晚饭，和爸爸去澡堂洗澡去了。回来看了半小时《粉红小猪》